Nederlands » Armeens | 62 [tweeënzestig] | Vragen stellen 1

62 [Վաթսուն] հարցեր տալ 1

62 [Vat’sun] harts’yer tal 1

leren	սովորել; sovorel
Leren de leerlingen veel	Աշակերտները շատ են սովորում: Ashakertnery shat yen sovorum
Nee, ze leren weinig.	Ոչ , քիչ են սովորում: Voch’ , k’ich’ yen sovorum
vragen	հարցնել; harts’nel
Vraagt u het vaak aan de leraar	ՈՒսուցչին հաճա՞խ ես հարցնում: Usuts’ch’in hacha՞kh yes harts’num
Nee, ik vraag het hem niet vaak.	Ոչ, ես նրան հաճախ չեմ հարցնում: Voch’, yes nran hachakh ch’yem harts’num
antwoorden	պատասխանել; pataskhanel
Antwoord, a.u.b.	Պատասխանեք, խնդրում եմ: Pataskhanek’, khndrum yem
Ik antwoord.	Ես պատասխանում եմ: Yes pataskhanum yem
werken	աշխատել; ashkhatel
Werkt hij nu	Այս պահին նա աշխատում է: Ays pahin na ashkhatum e
Ja, hij werkt nu.	Այո, նա այս պահին աշխատում է: Ayo, na ays pahin ashkhatum e
komen	գալ; gal
Komt u	Գալի՞ս եք: Gali՞s yek’
Ja, wij komen zo meteen.	Այո, մենք գալիս ենք շուտով: Ayo, menk’ galis yenk’ shutov
wonen	ապրել; aprel
Woont u in Berlijn	Բեռլինու՞մ եք ապրում: Berrlinu՞m yek’ aprum
Ja, ik woon in Berlijn.	Այո, ես ապրում եմ Բեռլինում: Ayo, yes aprum yem Berrlinum

Blinde mensen gebruiken de taal doeltreffend

Mensen die niet kunnen zien horen beter. Hierdoor kunnen zij in het dagelijks leven gemakkelijker bewegen. Blinden kunnen ook de taal beter verwerken! Tot deze conclusie zijn een aantal wetenschappelijke onderzoeken gekomen. Onderzoekers hebben proefpersonen teksten laten aanhoren. Daarbij werd de spreeksnelheid aanzienlijk verhoogd. Toch konden de blinde proefpersonen de teksten begrijpen. De slechtziende proefpersonen hebben echter de zinnen nauwelijks begrepen. Voor hen was de spreeksnelheid te hoog. Een ander experiment kwam tot een soortgelijke conclusie. Slechtziende en blinde proefpersonen luisterden naar verschillende zinnen. Een deel van de zinnen werden gemanipuleerd. Het laatste woord werd door een onzinnig woord vervangen. De proefpersonen moesten de zinnen herzien. Ze moesten beslissen of de zinnen zinvol of zinloos waren. Terwijl de proefpersonen de opdracht gingen oplossen, werden hun hersenen onderzocht. De onderzoekers maten specifieke hersenfrequenties. Zo konden ze herkennen hoe snel de hersenen de opdracht ging oplossen. Bij de blinde proefpersonen verscheen heel snel een bepaald signaal. Dit signaal gaf aan dat een zin geanalyseerd werd. Bij de slechtzienden testpersonen verscheen het signaal veel later. Waarom blinden de taal efficiënter verwerken is nog niet bekend. Maar wetenschappers hebben een theorie. Zij geloven dat hun hersenen een specifiek hersengebied intensiever gebruiken. Dit is het gebied waar de slechtzienden visuele prikkels verwerken. Bij blinden wordt dit gebied niet voor het gezichtsvermogen gebruikt. Het is dus nog steeds "vrij" voor andere taken. Daarom hebben blinden een grotere capaciteit voor de verwerking van spraak ...