Taalgids

MP3 Over het boek

64 [vierenzestig]

Ontkenning 1

64 [վաթսունչորս] 64 [vat’sunch’vors]	ժխտում 1 zhkhtum 1

Kies hoe u de vertaling wilt zien:

Creatieve taal

Creativiteit is tegenwoordig een belangrijk kenmerk. Iedereen wil creatief te zijn. Omdat creatieve mensen als intelligent worden beschouwd. Ook onze taal zou creatief moeten zijn. Vroeger werd er geprobeerd om zo nauwkeurig mogelijk te spreken. Tegenwoordig moeten ze in staat zijn om zo creatief mogelijk te spreken. De reclame en de nieuwe media zijn hiervan een voorbeeld. Ze laten zien hoe u met taal kunt spelen. Voor ongeveer 50 jaar neemt de betekenis van creativiteit toe. Zelfs het onderzoek houdt zich bezig met dit fenomeen. Psychologen, pedagogen en filosofen onderzoeken creatieve processen. Creativiteit wordt daarbij gedefinieerd als het vermogen om iets nieuws te creëren. Een creatieve spreker produceert ook nieuwe taalvormen. Het kunnen woorden of grammaticale structuren zijn. Taalkundigen herkennen een creatieve taal wanneer deze gaat veranderen. Maar niet alle mensen begrijpen nieuwe taalelementen. Er is kennis nodig om de creatieve taal te begrijpen. Men moet weten hoe de taal functioneert En de wereld begrijpen waarin de sprekers leven. Alleen dan kan men begrijpen wat ze te zeggen hebben. Een voorbeeld hiervan is de jeugdtaal. Kinderen en jongeren vinden altijd weer nieuwe termen uit. Volwassenen kunnen vaak deze woorden niet begrijpen. Er zijn ondertussen woordenboeken in omloop die de jeugdtaal gaan uitleggen. Maar ze zijn meestal al na één generatie verouderd! Creatieve taal kan echter worden geleerd. Trainers bieden hiervoor verschillende cursussen aan. De belangrijkste regel is altijd: Activeer je innerlijke stem!

Geen video gevonden!

Downloads zijn GRATIS voor persoonlijk gebruik, openbare scholen of niet-commerciële doeleinden.
LICENTIEOVEREENKOMST | Meld eventuele fouten of onjuiste vertalingen hier!
Afdruk | © Copyright 2007 - 2024 Goethe Verlag Starnberg en licentiegevers.
Alle rechten voorbehouden. Contact

Ik begrijp dat woord niet.	Ե_ բ_ռ_ չ_մ հ_ս_ա_ո_մ_ Y_s b_r_y c_’_e_ h_s_a_u_ Ես բառը չեմ հասկանում: Yes barry ch’yem haskanum Ե_ բ___ չ__ հ_________ Y__ b____ c_____ h_______ Ես բառը չեմ հասկանում: Yes barry ch’yem haskanum __ ____ ___ __________ ___ _____ ______ ________ Ես բառը չեմ հասկանում: Yes barry ch’yem haskanum
Ik begrijp de zin niet.	Ե_ ն_խ_դ_ս_ւ_յ_ւ_ը չ_մ հ_ս_ա_ո_մ_ Y_s n_k_a_a_u_’_u_y c_’_e_ h_s_a_u_ Ես նախադասությունը չեմ հասկանում: Yes nakhadasut’yuny ch’yem haskanum Ե_ ն______________ չ__ հ_________ Y__ n______________ c_____ h_______ Ես նախադասությունը չեմ հասկանում: Yes nakhadasut’yuny ch’yem haskanum __ _______________ ___ __________ ___ _______________ ______ ________ Ես նախադասությունը չեմ հասկանում: Yes nakhadasut’yuny ch’yem haskanum
Ik begrijp de betekenis niet.	Ե_ ի_ա_տ_ չ_մ հ_ս_ա_ո_մ_ Y_s i_a_t_ c_’_e_ h_s_a_u_ Ես իմաստը չեմ հասկանում: Yes imasty ch’yem haskanum Ե_ ի_____ չ__ հ_________ Y__ i_____ c_____ h_______ Ես իմաստը չեմ հասկանում: Yes imasty ch’yem haskanum __ ______ ___ __________ ___ ______ ______ ________ Ես իմաստը չեմ հասկանում: Yes imasty ch’yem haskanum

de leraar	ո_ս_ւ_ի_ u_u_s_i_h_ ուսուցիչ usuts’ich’ ո_______ u_________ ուսուցիչ usuts’ich’ ________ __________ ուսուցիչ usuts’ich’
Begrijpt u de leraar	Ո_ս_ւ_չ_ն հ_ս_ա_ո_՞_ ե_: U_u_s_c_’_n h_s_a_u_m y_k_ ՈՒսուցչին հասկանու՞մ եք: Usuts’ch’in haskanu՞m yek’ Ո________ հ_________ ե__ U__________ h________ y___ ՈՒսուցչին հասկանու՞մ եք: Usuts’ch’in haskanu՞m yek’ _________ __________ ___ ___________ _________ ____ ՈՒսուցչին հասկանու՞մ եք: Usuts’ch’in haskanu՞m yek’
Ja, ik begrijp hem goed.	Ա_ո_ ե_ ն_ա_ լ_վ ե_ հ_ս_ա_ո_մ_ A_o_ y_s n_a_ l_v y_m h_s_a_u_ Այո, ես նրան լավ եմ հասկանում: Ayo, yes nran lav yem haskanum Ա___ ե_ ն___ լ__ ե_ հ_________ A___ y__ n___ l__ y__ h_______ Այո, ես նրան լավ եմ հասկանում: Ayo, yes nran lav yem haskanum ____ __ ____ ___ __ __________ ____ ___ ____ ___ ___ ________ Այո, ես նրան լավ եմ հասկանում: Ayo, yes nran lav yem haskanum

de lerares	ո_ս_ւ_չ_ւ_ի u_u_s_c_’_h_ ուսուցչուհի usuts’ch’uhi ո__________ u___________ ուսուցչուհի usuts’ch’uhi ___________ ____________ ուսուցչուհի usuts’ch’uhi
Begrijpt u de lerares	Ո_ս_ւ_չ_ւ_ո_ն հ_ս_ա_ո_՞_ ե_: U_u_s_c_’_h_n h_s_a_u_m y_k_ ՈՒսուցչուհուն հասկանու՞մ եք: Usuts’ch’uhun haskanu՞m yek’ Ո____________ հ_________ ե__ U____________ h________ y___ ՈՒսուցչուհուն հասկանու՞մ եք: Usuts’ch’uhun haskanu՞m yek’ _____________ __________ ___ _____________ _________ ____ ՈՒսուցչուհուն հասկանու՞մ եք: Usuts’ch’uhun haskanu՞m yek’
Ja, ik begrijp haar goed.	Ա_ո_ ե_ ն_ա_ լ_վ ե_ հ_ս_ա_ո_մ_ A_o_ y_s n_a_ l_v y_m h_s_a_u_ Այո, ես նրան լավ եմ հասկանում: Ayo, yes nran lav yem haskanum Ա___ ե_ ն___ լ__ ե_ հ_________ A___ y__ n___ l__ y__ h_______ Այո, ես նրան լավ եմ հասկանում: Ayo, yes nran lav yem haskanum ____ __ ____ ___ __ __________ ____ ___ ____ ___ ___ ________ Այո, ես նրան լավ եմ հասկանում: Ayo, yes nran lav yem haskanum

de mensen	մ_ր_ի_ m_r_i_ մարդիկ mardik մ_____ m_____ մարդիկ mardik ______ ______ մարդիկ mardik
Verstaat u die mensen	Ա_ս մ_ր_կ_ն_ հ_ս_ա_ո_՞_ ե_: A_s m_r_k_n_s_ h_s_a_u_m y_k_ Այս մարդկանց հասկանու՞մ եք: Ays mardkants’ haskanu՞m yek’ Ա__ մ_______ հ_________ ե__ A__ m_________ h________ y___ Այս մարդկանց հասկանու՞մ եք: Ays mardkants’ haskanu՞m yek’ ___ ________ __________ ___ ___ __________ _________ ____ Այս մարդկանց հասկանու՞մ եք: Ays mardkants’ haskanu՞m yek’
Nee, ik versta ze niet zo goed.	Ո_, ե_ ն_ա_ց լ_վ չ_մ հ_ս_ա_ո_մ_ V_c_’_ y_s n_a_t_’ l_v c_’_e_ h_s_a_u_ Ոչ, ես նրանց լավ չեմ հասկանում: Voch’, yes nrants’ lav ch’yem haskanum Ո__ ե_ ն____ լ__ չ__ հ_________ V_____ y__ n______ l__ c_____ h_______ Ոչ, ես նրանց լավ չեմ հասկանում: Voch’, yes nrants’ lav ch’yem haskanum ___ __ _____ ___ ___ __________ ______ ___ _______ ___ ______ ________ Ոչ, ես նրանց լավ չեմ հասկանում: Voch’, yes nrants’ lav ch’yem haskanum

de vriendin	ը_կ_ր_ւ_ի y_k_r_h_ ընկերուհի ynkeruhi ը________ y_______ ընկերուհի ynkeruhi _________ ________ ընկերուհի ynkeruhi
Heeft u een vriendin	Ը_կ_ր_ւ_ի ո_ն_՞_: Y_k_r_h_ u_e_s Ընկերուհի ունե՞ս: Ynkeruhi une՞s Ը________ ո______ Y_______ u____ Ընկերուհի ունե՞ս: Ynkeruhi une՞s _________ _______ ________ _____ Ընկերուհի ունե՞ս: Ynkeruhi une՞s
Ja, ik heb er een.	Ա_ո_ ե_ մ_ ը_կ_ր_ւ_ի ո_ն_մ_ A_o_ y_s m_ y_k_r_h_ u_e_ Այո, ես մի ընկերուհի ունեմ: Ayo, yes mi ynkeruhi unem Ա___ ե_ մ_ ը________ ո_____ A___ y__ m_ y_______ u___ Այո, ես մի ընկերուհի ունեմ: Ayo, yes mi ynkeruhi unem ____ __ __ _________ ______ ____ ___ __ ________ ____ Այո, ես մի ընկերուհի ունեմ: Ayo, yes mi ynkeruhi unem

de dochter	դ_ւ_տ_ d_s_r դուստր dustr դ_____ d____ դուստր dustr ______ _____ դուստր dustr
Heeft u een dochter	Դ_ւ_տ_ ո_ն_՞_: D_s_r u_e_s Դուստր ունե՞ս: Dustr une՞s Դ_____ ո______ D____ u____ Դուստր ունե՞ս: Dustr une՞s ______ _______ _____ _____ Դուստր ունե՞ս: Dustr une՞s
Nee, ik heb er geen.	Ո_, ե_ դ_ւ_տ_ չ_ւ_ե_: V_c_’_ y_s d_s_r c_’_n_m Ոչ, ես դուստր չունեմ: Voch’, yes dustr ch’unem Ո__ ե_ դ_____ չ______ V_____ y__ d____ c______ Ոչ, ես դուստր չունեմ: Voch’, yes dustr ch’unem ___ __ ______ _______ ______ ___ _____ _______ Ոչ, ես դուստր չունեմ: Voch’, yes dustr ch’unem

Taalgids

Creatieve taal

Menu

Koppelingen

Download onze app