Nederlands » Italiaans | 91 [eenennegentig] | Bijzinnen met dat 1

91 [novantuno] Frasi secondarie con che 1

Het weer wordt morgen misschien beter.	Forse domani il tempo sarà migliore.
Hoe weet u dat	Come fa a saperlo?
Ik hoop dat het beter wordt.	Spero che migliori.
Hij komt heel zeker.	Viene sicuramente.
Is dat zeker	È sicuro?
Ik weet dat hij komt.	So che viene.
Hij belt zeker op.	Telefona sicuramente.
Werkelijk	Veramente?
Ik geloof dat hij opbelt.	Credo che telefoni.
De wijn is zeker oud.	Il vino è certamente invecchiato.
Weet u dat zeker	Lo sa di sicuro?
Ik vermoed dat hij oud is.	Suppongo che sia invecchiato.
Onze chef ziet er goed uit.	Il nostro titolare ha un bell’aspetto.
Vindt u	Lei trova?
Ik vind dat hij er zelfs zeer goed uitziet.	Trovo che abbia addirittura un ottimo aspetto.
De chef heeft zeker een vriendin.	Il titolare ha certamente una ragazza.
Denkt u dat echt	Lo crede veramente?
Het is goed mogelijk dat hij een vriendin heeft.	È molto probabile che abbia una ragazza.

Hoe leren de hersenen grammatica?

Als baby's beginnen wij onze moedertaal leren. Dit gebeurt geheel automatisch. We merken er niets van. Onze hersenen moeten echter bij het leren veel veroorloven. Als we bijvoorbeeld grammatica leren, moet het veel werk verrichten. Elke dag hoort de hersenen nieuwe dingen. Het krijgt steeds nieuwe impulsen. De hersenen kunnen niet elke puls individueel verwerken. Het moet economisch handelen. Daarom gaan de hersenen zich op regelmatigheden oriënteren. De hersenen herinnert hoe vaak het iets hoort. Het registreert hoe vaak een bepaald ding voorkomt. Uit deze voorbeelden worden vervolgens dan een grammaticale regel gemaakt. Kinderen weten of een zin juist of onjuist is. Ze weten echter niet waarom dat zo is. De hersenen kennen de regels, zonder dat ze het geleerd te hebben. Volwassenen gaan de talen op een ander manier leren. Ze weten al de structuren van hun moedertaal. Deze vormen de basis voor de nieuwe grammatica regels. Volwassenen hebben echter onderwijs nodig om te kunnen leren. Bij het leren van de grammatica gebruiken de hersenen een vast systeem. Dat wordt bijvoorbeeld door zelfstandige naamwoorden en werkwoorden zichtbaar. Ze worden in verschillende hersengebieden opgeslagen. Bij de verwerking zijn verschillende gebieden actief. Ook worden eenvoudige regels anders geleerd dan complexe regels. Bij complexe regels gaan verschillende hersengebieden samenwerken. Het is nog niet onderzocht hoe de hersenen de grammatica gaat leren. Ze weten echter wel dat het theoretisch gezien elke grammatica kan leren...