Nederlands » Georgisch | 68 [achtenzestig] | groot – klein

68 [სამოცდარვა] დიდი – პატარა

68 [samotsdarva] didi – p'at'ara

groot en klein	დიდი და პატარა; didi da p'at'ara
De olifant is groot.	სპილო დიდია.; sp'ilo didia.
De muis is klein.	თაგვი პატარაა.; tagvi p'at'araa.
donker en licht	ბნელი და ნათელი; bneli da nateli
De nacht is donker.	ღამე ბნელია.; ghame bnelia.
De dag is licht.	დღე ნათელია.; dghe natelia.
oud en jong	მოხუცი და ახალგაზრდა.; mokhutsi da akhalgazrda.
Onze grootvader is heel oud.	ჩვენი ბაბუა მოხუცია.; chveni babua mokhutsia.
70 jaar geleden was hij nog jong.	სამოცდაათი წლის წინ ის ჯერ კიდევ ახალგაზრდა იყო.; samotsdaati ts'lis ts'in is jer k'idev akhalgazrda iqo.
mooi en lelijk	ლამაზი და უშნო; lamazi da ushno
De vlinder is mooi.	პეპელა ლამაზია.; p'ep'ela lamazia.
De spin is lelijk.	ობობა უშნოა.; oboba ushnoa.
dik en dun	მსუქანი და გამხდარი; msukani da gamkhdari
Een vrouw van 100 kilo is dik.	ასკილოგრამიანი ქალი მსუქანია.; ask'ilogramiani kali msukania.
Een man van 50 kilo is dun.	ორმოცდაათკილოგრამიანი კაცი გამხდარია.; ormotsdaatk'ilogramiani k'atsi gamkhdaria.
duur en goedkoop	ძვირი და იაფი; dzviri da iapi
De auto is duur.	მანქანა ძვირია.; mankana dzviria.
De krant is goedkoop.	გაზეთი იაფია.; gazeti iapia.

Twee talen = twee talencentra!

Als we een taal leren, zijn onze hersenen is niet hetzelfde. Omdat er meerdere geheugen voor verschillende talen zijn. Niet alle talen die we leren worden samen opgeslagen. De talen die wij als volwassenen leren, hebben hun eigen geheugen. Dat wil zeggen, dat de hersenen de nieuwe regels in een ander gebied verwerkt. Ze worden niet samen met de moedertaal geplaatst. Mensen die tweetalige opgroeien gaan maar één gebied gebruiken. Verschillende onderzoeken zijn tot dit resultaat gekomen. Neuronwetenschappers hebben verschillende testpersonen onderzocht. Deze testpersonen spraken twee talen vloeiend. Een deel van de testpersonen werden met twee talen opgegroeid. Het andere deel heeft een tweede taal later geleerd. In de taaltesten konden de onderzoekers de hersenactiviteit meten. Zo zagen zij welke hersengebieden bij de tests werkzaam waren. En zij zagen dat de "laat" lerende twee talen centra hebben! Dit hadden onderzoekers al een geruime tijd verondersteld. Mensen met een hersenletsel tonen verschillende symptomen. Zo kan het hersenletsel leiden tot taalproblemen. Zij kunnen dan de woorden minder goed uitspreken en begrijpen. Tweetalige slachtoffers vertonen soms bijzondere symptomen. Hun spraakproblemen hoefden niet altijd op beide talen van toepassing zijn. Als slechts een gedeelte van de hersenen beschadigd is, kan het andere nog steeds functioneren. Dan spreken de patiënten de ene taal beter dan de andere. Ook worden de twee talen met verschillende snelheden opnieuw geleerd. Dit bewijst dat de twee talen niet in dezelfde gebieden worden opgeslagen. Omdat het niet tegelijkertijd geleerd wordt, vormt het twee centra. Het is nog onbekend op welke manier onze hersenen meerdere talen beheert. De nieuwe bevindingen kunnen ook tot nieuwe leerstrategieën leiden...