Nederlands » Macedonisch | 64 [vierenzestig] | Ontkenning 1

64 [шеесет и четири] Негирање 1

64 [shyeyesyet i chyetiri] Nyeguiraњye 1

Ik begrijp dat woord niet.	Јас не го разбирам зборот.; Јas nye guo razbiram zborot.
Ik begrijp de zin niet.	Јас не ја разбирам реченицата.; Јas nye јa razbiram ryechyenitzata.
Ik begrijp de betekenis niet.	Јас не го разбирам значењето.; Јas nye guo razbiram znachyeњyeto.
de leraar	наставник / учител; nastavnik / oochityel
Begrijpt u de leraar?	Го разбирате ли наставникот?; Guo razbiratye li nastavnikot?
Ja, ik begrijp hem goed.	Да, јас го разбирам добро.; Da, јas guo razbiram dobro.
de lerares	наставничка / учителка; nastavnichka / oochityelka
Begrijpt u de lerares?	Ја разбирате ли наставничката?; Јa razbiratye li nastavnichkata?
Ja, ik begrijp haar goed.	Да, јас ја разбирам добро.; Da, јas јa razbiram dobro.
de mensen	луѓе; looѓye
Verstaat u die mensen?	Ги разбирате ли луѓето?; Gui razbiratye li looѓyeto?
Nee, ik versta ze niet zo goed.	Не, јас не ги разбирам сосема добро.; Nye, јas nye gui razbiram sosyema dobro.
de vriendin	пријателка; priјatyelka
Heeft u een vriendin?	Имате ли пријателка?; Imatye li priјatyelka?
Ja, ik heb er een.	Да, имам.; Da, imam.
de dochter	ќерка; kjyerka
Heeft u een dochter?	Имате ли ќерка?; Imatye li kjyerka?
Nee, ik heb er geen.	Не, јас немам ќерка.; Nye, јas nyemam kjyerka.

Creatieve taal

Creativiteit is tegenwoordig een belangrijk kenmerk. Iedereen wil creatief te zijn. Omdat creatieve mensen als intelligent worden beschouwd. Ook onze taal zou creatief moeten zijn. Vroeger werd er geprobeerd om zo nauwkeurig mogelijk te spreken. Tegenwoordig moeten ze in staat zijn om zo creatief mogelijk te spreken. De reclame en de nieuwe media zijn hiervan een voorbeeld. Ze laten zien hoe u met taal kunt spelen. Voor ongeveer 50 jaar neemt de betekenis van creativiteit toe. Zelfs het onderzoek houdt zich bezig met dit fenomeen. Psychologen, pedagogen en filosofen onderzoeken creatieve processen. Creativiteit wordt daarbij gedefinieerd als het vermogen om iets nieuws te creëren. Een creatieve spreker produceert ook nieuwe taalvormen. Het kunnen woorden of grammaticale structuren zijn. Taalkundigen herkennen een creatieve taal wanneer deze gaat veranderen. Maar niet alle mensen begrijpen nieuwe taalelementen. Er is kennis nodig om de creatieve taal te begrijpen. Men moet weten hoe de taal functioneert En de wereld begrijpen waarin de sprekers leven. Alleen dan kan men begrijpen wat ze te zeggen hebben. Een voorbeeld hiervan is de jeugdtaal. Kinderen en jongeren vinden altijd weer nieuwe termen uit. Volwassenen kunnen vaak deze woorden niet begrijpen. Er zijn ondertussen woordenboeken in omloop die de jeugdtaal gaan uitleggen. Maar ze zijn meestal al na één generatie verouderd! Creatieve taal kan echter worden geleerd. Trainers bieden hiervoor verschillende cursussen aan. De belangrijkste regel is altijd: Activeer je innerlijke stem!