nynorsk » fransk | 68 [sekstiåtte] | stor - liten

68 [soixante-huit] grand – petit

stor og liten	grand et petit
Elefanten er stor.	L’éléphant est grand.
Musa er lita.	La souris est petite.
mørk og lys	sombre et clair
Natta er mørk.	La nuit est sombre.
Dagen er lys.	Le jour est clair.
gamal og ung	vieux et jeune
Bestefar vår er veldig gamal.	Notre grand-père est très vieux.
For sytti år sidan var han ung.	Il y a 70 ans il était encore jeune.
fin og stygg	beau et laid
Sumarfuglen er fin.	Le papillon est beau.
Edderkoppen er stygg.	L’araignée est laide.
tjukk og tynn	gros et maigre
Ei kvinne på hundre kilo er tjukk.	Une femme de cent kg est grosse.
Ein mann på femti kilo er tynn.	Un homme de cinquante kg est maigre.
dyr og billeg	cher et bon marché
Bilen er dyr.	L’automobile est chère.
Avisa er billeg.	Le journal est bon marché.

To språk = to språksenter!

Det er ikkje det same for hjernen vår når vi lærer språk. Det er fordi hjernen har ulike lagringsområde for ulike språk. Ikkje alle språka vi lærer, blir lagra same stad. Dei språka vi lærer som vaksne, har eit eige lager. Det tyder at hjernen handsamar dei nye reglane i eit anna område. Dei blir ikkje lagra på same stad som morsmålet. Menneske som veks opp tospråklege, brukar same området. Fleire studiar har kome fram til dette. Nevrovitskapsfolk har undersøkt ulike forsøkspersonar. Desse personane prata to språk flytande. Ein del av forsøkspersonane hadde vokse opp med båe språka. Den andre delen hadde lært det andre språket seinare. Under språktestar kunne forskarane måle hjerneaktiviteten. Slik såg dei kva område av hjernen som arbeidde med testane. Og dei såg at dei som hadde lært språket seinare, hadde to språksenter! Forskarane hadde lenge trudd at det var slik. Menneske med hjerneskader viser ofte ulike symptom. Så hjerneskade kan føre til språkproblem. Ofra for hjerneskade har ofte problem med å uttale eller forstå ord. Men tospråklege hjerneskade-offer viser somme tider uvanlege symptom. Språkproblema deira vedkjem ikkje alltid båe språka. Om berre eitt område i hjernen er skada, kan det andre fungere enno. Då pratar pasientane eitt språk betre enn det andre. Dei to språka kan bli lært på nytt i ulikt tempo. Det viser at båe språka ikkje er lagra på same stad. Når dei ikkje blir lært på same tid, lagar dei to ulike språksenter. Vi veit enno ikkje nøyaktig korleis hjernen handterer fleire språk. Men ny kunnskap kan føre til nye læringsstrategiar...