nynorsk » armensk | 16 [seksten] | Årstider og vêr

16 [տասնվեց] տարվա եղանակները և եղանակը

16 [tasnvets’] tarva yeghanaknery yev yeghanaky

Dette er årstidene:	Սրանք տարվա եղանականերն են; Srank’ tarva yeghanakanern yen;
Våren, sumaren,	գարուն, ամառ,; garun, amarr,
hausten og vinteren.	աշուն և ձմեռ: ashun yev dzmerr
Sumaren er varm.	Ամռանը շոգ է: Amrrany shog e
Om sumaren skin sola.	Ամռանը շողում է արևը: Amrrany shoghum e arevy
Om sumaren går vi gjerne på tur.	Ամռանը հաճույքով ենք գնում զբոսանքի: Amrrany hachuyk’ov yenk’ gnum zbosank’i
Vinteren er kald.	Ձմռանը ցուրտ է: Dzmrrany ts’urt e
Om vinteren snør eller regnar det.	Ձմռանը ձյուն կամ անձրև է գալիս: Dzmrrany dzyun kam andzrev e galis
Vi likar å vere heime om vinteren.	Ձմռանը հաճույքով տանն ենք մնում: Dzmrrany hachuyk’ov tann yenk’ mnum
Det er kaldt.	Ցուրտ է: Ts’urt e
Det regnar.	Անձրև է գալիս: Andzrev e galis
Det blæs.	Քամոտ է: K’amot e
Det er varmt.	Տաք է: Tak’ e
Det er sol.	Արևոտ է: Arevot e
Det er fint.	Արևոտ է: Arevot e
Korleis er vêret i dag	Եղանակն ինչպե՞ս է այսօր: Yeghanakn inch’pe՞s e aysor
Det er kaldt i dag.	Այսօր ցուրտ է: Aysor ts’urt e
Det er varmt i dag.	Այսօր տաք է: Aysor tak’ e

Tidleg læring

Framandspråk blir støtt viktigare i dag. Det gjeld òg i yrkeslivet. Difor har talet på menneske som lærer framandspråk stige. Mange foreldre ynskjer dessutan at borna deira lærer framandspråk. Helst når dei er unge. Rundt i verda finst det mange internasjonale grunnskular. Barnehagar med fleirspråkleg oppdraging blir òg meir populære. Å begynne å lære så tidleg, har fleire fordelar. Det er på grunn av utviklinga i hjernen vår. Hjernen byggjer strukturar for språk opp til det fjerde leveåret. Dette nevronnettverket hjelper oss å lære. Seinare i livet blir det ikkje laga slike strukturar så lett. Eldre born og vaksne har mykje vanskelegare for å lære språk. Difor burde vi oppmode til å utvikle hjernen vår tidleg. Kort sagt: Di yngre, di betre. Det finst likevel menneske som kritiserer den tidlege læringa. Dei fryktar at å lære fleire språk overanstrenger borna. I tillegg er det ein fare for at dei ikkje lærer nokon av språka skikkeleg. Frå eit vitskapleg synspunkt er det ikkje grunnlag for denne tvilen. Dei fleste lingvistar og nevropsykologar er optimistiske. Studiane deira viser positive funn. Born synest for det meste at språklæringa er morosam. Og når born lærer språk, tenkjer dei òg på språk. Difor lærer dei morsmålet sitt gjennom å lære framandspråk. Dei har utbyte av denne språkkunnskapen heile livet. Kanskje det endåtil er betre å starte med vanskelege språk. Fordi hjernen til born lærer snøgt og intuitivt. Det spelar inga rolle for hjernen om han lagrar hello, chao eller néih hóu!