ਵਾਕਾਂਸ਼ ਪੁਸਤਕ

MP3 ਕਿਤਾਬ ਬਾਰੇ

13 [ਤੇਰਾਂ]

ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ

13[十三] 13 [Shísān]	工作, 活动（复数） gōngzuò, huódòng (fùshù)

ਚੁਣੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਅਨੁਵਾਦ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਦੇਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ:

ਮੀਡੀਆ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ

ਸਾਡੀ ਭਾਸ਼ਾ ਮੀਡੀਆ ਦੁਆਰਾ ਵੀ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਨਵਾਂ ਮੀਡੀਆ ਇੱਥੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਅਹਿਮ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਸੰਪੂਰਨ ਭਾਸ਼ਾ ਟੈਕਸਟ ਸੰਦੇਸ਼ਾਂ, ਈਮੇਲ ਅਤੇ ਚੈਟਿੰਗ ਤੋਂ ਪੈਦਾ ਹੋ ਗਈ ਹੈ। ਇਹ ਮੀਡੀਆ ਭਾਸ਼ਾ ਬੇਸ਼ੱਕ ਹਰ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਵੱਖਰੀ ਹੈ। ਕੁਝ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ, ਫੇਰ ਵੀ, ਸਾਰੀਆਂ ਮੀਡੀਆ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਮਿਲਦੀਆਂ ਹਨ। ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਪਰ, ਸਾਡੇ ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਲਈ ਗਤੀ ਦੀ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਤਾ ਹੈ। ਭਾਵੇਂ ਅਸੀਂ ਲਿਖਦੇ ਹਾਂ, ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਜੀਵਿਤ ਸੰਚਾਰ ਵਾਲਾ ਮਾਹੌਲ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ। ਭਾਵ, ਅਸੀਂ ਜਿੰਨਾ ਛੇਤੀ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ, ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਅਦਲਾ-ਬਦਲੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ। ਇਸਲਈ ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਅਸਲੀ ਗੱਲਬਾਤ ਦੀ ਅਨੁਰੂਪਤਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਸਾਡੀ ਭਾਸ਼ਾ ਨੇ ਇੱਕ ਮੌਖਿਕ ਕਿਰਦਾਰ ਪੈਦਾ ਕਰ ਲਿਆ ਹੈ। ਸ਼ਬਦ ਜਾਂ ਵਾਕ ਅਕਸਰ ਛੋਟੇ ਕਰ ਲਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਵਿਆਕਰਣ ਅਤੇ ਵਿਰਾਮਚਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਸਾਡੇ ਸ਼ਬਦ-ਜੋੜ ਗਲਤ, ਅਤੇ ਵਿਆਕਰਣ ਅਕਸਰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਗਾਇਬ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਮੀਡੀਆ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਬਹੁਤ ਹੀ ਘੱਟ ਜ਼ਾਹਰ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਇੱਥੇ ਅਸੀਂ ਈਮੋਟੀਕੌਨਜ਼ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਇਹ ਸਾਡੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮੇਂ ਦੇ ਮੁਤਾਬਕ ਦਰਸਾਉਣ ਵਾਲੇ ਚਿੰਨ੍ਹ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਸੰਦੇਸ਼ ਭੇਜਣ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਕੋਡ ਅਤੇ ਚੈਟ ਸੰਚਾਰ ਲਈ ਸਥਾਨਕ ਸ਼ਬਦ ਵੀ ਉਪਲਬਧ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਮੀਡੀਆ ਭਾਸ਼ਾ, ਇਸਲਈ, ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸੰਕੁਚਿਤ ਭਾਸ਼ਾ ਹੈ। ਪਰ ਇਹ ਸਾਰਿਆਂ (ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ) ਦੁਆਰਾ ਇੱਕੋ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਰਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਅਧਿਐਨ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਜਾਂ ਬੁੱਧੀ ਦਾ ਕੋਈ ਫ਼ਰਕ ਨਹੀਂ ਪੈਂਦਾ। ਨੌਜਵਾਨ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮੀਡੀਆ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਸੇ ਕਰਕੇ ਆਲੋਚਕਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ ਕਿ ਸਾਡੀ ਭਾਸ਼ਾ ਖ਼ਤਰੇ ਵਿੱਚ ਹੈ। ਵਿਗਿਆਨ ਅਜਿਹੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਘੱਟ ਨਿਰਾਸ਼ਾਵਾਦੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਦੇਖਦਾ ਹੈ। ਕਿਉਂਕਿ ਬੱਚੇ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਦੋਂ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਲਿਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਵਿਸ਼ੇਸ਼ੱਗਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ ਕਿ ਨਵੀਂ ਮੀਡੀਆ ਭਾਸ਼ ਦੇ ਵੀ ਫਾਇਦੇ ਹਨ। ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਨਿਪੁੰਨਤਾ ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਅਤੇ: ਅੱਜਕਲ੍ਹ ਜ਼ਿਆਦਾ ਲਿਖੇ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ - ਈਮੇਲ, ਨਾ ਕਿ ਚਿੱਠੀਆਂ! ਅਸੀਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸੰਤੁਸ਼ਟ ਹਾਂ!

ਕੋਈ ਵੀਡੀਓ ਨਹੀਂ ਮਿਲਿਆ!

ਡਾਊਨਲੋਡ ਨਿੱਜੀ ਵਰਤੋਂ, ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਜਾਂ ਗੈਰ-ਵਪਾਰਕ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਲਈ ਮੁਫ਼ਤ ਹਨ।
ਲਾਈਸੈਂਸ ਇਕਰਾਰਨਾਮਾ | ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇੱਥੇ!
ਪ੍ਰਿੰਟ | © ਕਾਪੀਰਾਈਟ 2007 - 2024 ਗੋਏਥੇ ਵਰਲੈਗ ਸਟਾਰਨਬਰਗ ਅਤੇ ਲਾਇਸੈਂਸ ਦੇਣ ਵਾਲੇ।
ਸਾਰੇ ਅਧਿਕਾਰ ਰਾਖਵੇਂ ਹਨ। ਸੰਪਰਕ

ਮਾਰਥਾ ਕੀ ਕਰਦੀ ਹੈ?	马_塔是做什_ 工_ 的 ? m_ ě_ t_ s_ì z_ò s_é_m_ g_n_z_ò d_? 马耳塔是做什么工作的 ? mǎ ěr tǎ shì zuò shénme gōngzuò de? 马__ 是做什_ 工_ 的 ? m_ ě_ t_ s__ z__ s_____ g______ d__ 马耳塔是做什么工作的 ? mǎ ěr tǎ shì zuò shénme gōngzuò de? ___ _ _ __ __ _ _ __ __ __ ___ ___ ______ _______ ___ 马耳塔是做什么工作的 ? mǎ ěr tǎ shì zuò shénme gōngzuò de?
ਉਹ ਇੱਕ ਦਫਤਰ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ।	她在办_室工_ 。 T_ z_i b_n_ō_g_h_ g_n_z_ò_ 她在办公室工作。 Tā zài bàngōngshì gōngzuò. 她在办__ 工_ 。 T_ z__ b_________ g_______ 她在办公室工作。 Tā zài bàngōngshì gōngzuò. _ _ ___ __ _ __ ___ __________ ________ 她在办公室工作。 Tā zài bàngōngshì gōngzuò.
ਉਹ ਕੰਪਿਊਟਰ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ।	她用计_机工_ 。 T_ y_n_ j_s_à_j_ g_n_z_ò_ 她用计算机工作。 Tā yòng jìsuànjī gōngzuò. 她用计__ 工_ 。 T_ y___ j_______ g_______ 她用计算机工作。 Tā yòng jìsuànjī gōngzuò. _ _ ___ __ _ __ ____ ________ ________ 她用计算机工作。 Tā yòng jìsuànjī gōngzuò.

ਮਾਰਥਾ ਕਿੱਥੇ ਹੈ?	马_塔在哪_ ? M_ ě_ t_ z_i n_l_? 马耳塔在哪里 ? Mǎ ěr tǎ zài nǎlǐ? 马__ 在哪_ ? M_ ě_ t_ z__ n____ 马耳塔在哪里 ? Mǎ ěr tǎ zài nǎlǐ? ___ _ __ _ __ __ __ ___ _____ 马耳塔在哪里 ? Mǎ ěr tǎ zài nǎlǐ?
ਸਿਨੇਮਾਘਰ ਵਿੱਚ।	在电_院里。 Z_i d_à_y_n_y_à_ l_. 在电影院里。 Zài diànyǐngyuàn lǐ. 在电__ 里。 Z__ d___________ l__ 在电影院里。 Zài diànyǐngyuàn lǐ. _ ___ _ _ ___ ____________ ___ 在电影院里。 Zài diànyǐngyuàn lǐ.
ਉਹ ਇੱਕ ਫਿਲਮ ਵੇਖ ਰਹੀ ਹੈ।	她在看电_ 。 T_ z_i k_n d_à_y_n_. 她在看电影。 Tā zài kàn diànyǐng. 她在看电_ 。 T_ z__ k__ d________ 她在看电影。 Tā zài kàn diànyǐng. _ _ _ __ _ __ ___ ___ _________ 她在看电影。 Tā zài kàn diànyǐng.

ਪੀਟਰ ਕੀ ਕਰਦਾ ਹੈ?	彼_ 是做什_ 工_的 ? B_d_ s_ì z_ò s_é_m_ g_n_z_ò d_? 彼德是做什么工作的 ? Bǐdé shì zuò shénme gōngzuò de? 彼_ 是做什_ 工__ ? B___ s__ z__ s_____ g______ d__ 彼德是做什么工作的 ? Bǐdé shì zuò shénme gōngzuò de? __ _ _ __ ___ _ ____ ___ ___ ______ _______ ___ 彼德是做什么工作的 ? Bǐdé shì zuò shénme gōngzuò de?
ਉਹ ਵਿਸ਼ਵਵਿਦਿਆਲੇ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਉਂਦਾ ਹੈ।	他上大_ 。 T_ s_à_g d_x_é_ 他上大学。 Tā shàng dàxué. 他上大_ 。 T_ s____ d_____ 他上大学。 Tā shàng dàxué. _ _ __ _ __ _____ ______ 他上大学。 Tā shàng dàxué.
ਉਹ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਪੜ੍ਹਾ ਰਿਹਾ ਹੈ।	他在大_ 学语_ 。 T_ z_i d_x_é x_é y_y_n_ 他在大学学语言。 Tā zài dàxué xué yǔyán. 他在大_ 学语_ 。 T_ z__ d____ x__ y_____ 他在大学学语言。 Tā zài dàxué xué yǔyán. _ _ __ _ __ _ __ ___ _____ ___ ______ 他在大学学语言。 Tā zài dàxué xué yǔyán.

ਪੀਟਰ ਕਿੱਥੇ ਹੈ?	彼_ 在哪_ ? B_ d_ z_i n_l_? 彼得在哪里 ? Bǐ dé zài nǎlǐ? 彼_ 在哪_ ? B_ d_ z__ n____ 彼得在哪里 ? Bǐ dé zài nǎlǐ? __ _ __ _ __ __ ___ _____ 彼得在哪里 ? Bǐ dé zài nǎlǐ?
ਕੈਫੇ ਵਿੱਚ।	在咖_馆 Z_i k_f_i g_ǎ_ 在咖啡馆 Zài kāfēi guǎn 在咖__ Z__ k____ g___ 在咖啡馆 Zài kāfēi guǎn _ ___ ___ _____ ____ 在咖啡馆 Zài kāfēi guǎn
ਉਹ ਕਾਫੀ ਪੀ ਰਿਹਾ ਹੈ।	他在喝咖_ 。 t_ z_i h_ k_f_i_ 他在喝咖啡。 tā zài hē kāfēi. 他在喝咖_ 。 t_ z__ h_ k_____ 他在喝咖啡。 tā zài hē kāfēi. _ _ _ __ _ __ ___ __ ______ 他在喝咖啡。 tā zài hē kāfēi.

ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕਿੱਥੇ ਜਾਣਾ ਚੰਗਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ?	他_ 喜_ 去哪_ ? T_m_n x_h_ā_ q_ n_'_r_ 他们喜欢去哪儿 ? Tāmen xǐhuān qù nǎ'er? 他_ 喜_ 去哪_ ? T____ x_____ q_ n_____ 他们喜欢去哪儿 ? Tāmen xǐhuān qù nǎ'er? __ __ _ __ _ _____ ______ __ ______ 他们喜欢去哪儿 ? Tāmen xǐhuān qù nǎ'er?
ਸੰਗੀਤ ਸਮਾਰੋਹ ਵਿੱਚ।	去听音_会。 Q_ t_n_ y_n_u_ h_ì_ 去听音乐会。 Qù tīng yīnyuè huì. 去听音__ 。 Q_ t___ y_____ h___ 去听音乐会。 Qù tīng yīnyuè huì. _ _ ___ _ __ ____ ______ ____ 去听音乐会。 Qù tīng yīnyuè huì.
ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸੰਗੀਤ ਸੁਣਨਾ ਚੰਗਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ।	他_ 喜_ 听音_ 。 T_m_n x_h_ā_ t_n_ y_n_u_. 他们喜欢听音乐。 Tāmen xǐhuān tīng yīnyuè. 他_ 喜_ 听音_ 。 T____ x_____ t___ y______ 他们喜欢听音乐。 Tāmen xǐhuān tīng yīnyuè. __ __ _ __ _ _____ ______ ____ _______ 他们喜欢听音乐。 Tāmen xǐhuān tīng yīnyuè.

ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕਿੱਥੇ ਜਾਣਾ ਚੰਗਾ ਨਹੀਂ ਲੱਗਦਾ ਹੈ?	他_ 不喜_ 去哪_ ? T_m_n b_ x_h_ā_ q_ n_'_r_ 他们不喜欢去哪儿 ? Tāmen bù xǐhuān qù nǎ'er? 他_ 不喜_ 去哪_ ? T____ b_ x_____ q_ n_____ 他们不喜欢去哪儿 ? Tāmen bù xǐhuān qù nǎ'er? __ _ __ _ __ _ _____ __ ______ __ ______ 他们不喜欢去哪儿 ? Tāmen bù xǐhuān qù nǎ'er?
ਡਿਸਕੋ ਵਿੱਚ।	去迪_科舞_ 。 Q_ d_s_k_ w_t_n_. 去迪斯科舞厅。 Qù dísīkē wǔtīng. 去迪__ 舞_ 。 Q_ d_____ w______ 去迪斯科舞厅。 Qù dísīkē wǔtīng. _ ___ __ _ __ ______ _______ 去迪斯科舞厅。 Qù dísīkē wǔtīng.
ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਨੱਚਣਾ ਚੰਗਾ ਨਹੀਂ ਲੱਗਦਾ।	他_ 不喜_ 跳_ 。 T_m_n b_ x_h_ā_ t_à_w_. 他们不喜欢跳舞。 Tāmen bù xǐhuān tiàowǔ. 他_ 不喜_ 跳_ 。 T____ b_ x_____ t______ 他们不喜欢跳舞。 Tāmen bù xǐhuān tiàowǔ. __ _ __ __ _ _____ __ ______ _______ 他们不喜欢跳舞。 Tāmen bù xǐhuān tiàowǔ.

ਵਾਕਾਂਸ਼ ਪੁਸਤਕ

ਮੀਡੀਆ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ

ਮੀਨੂ

ਲਿੰਕ

ਸਾਡੀ ਐਪ ਡਾ Downloadਨਲੋਡ ਕਰੋ