polski » czeski | 80 [osiemdziesiąt] | Przymiotniki 3

80 [osmdesát] Přídavná jména 3

Ona ma psa.	Ona má psa.
Ten pies jest duży.	Ten pes je velký.
Ona ma dużego psa.	Má velkého psa.
Ona ma dom.	Má dům.
Ten dom jest mały.	Ten dům je malý.
Ona ma mały dom.	Má malý dům.
On mieszka w hotelu.	Bydlí v hotelu.
Ten hotel jest tani.	Ten hotel je levný.
On mieszka w tanim hotelu.	Bydlí v levném hotelu.
On ma samochód. / On ma auto.	Má auto.
Ten samochód jest drogi. / To auto jest drogie.	To auto je drahé.
On ma drogi samochód. / On ma drogie auto.	Má drahé auto.
On czyta powieść.	Čte román.
Ta powieść jest nudna.	Ten román je nudný.
On czyta nudną powieść.	Čte nudný román.
Ona ogląda film.	Dívá se na film.
Ten film jest bardzo interesujący.	Ten film je napínavý.
Ona ogląda bardzo interesujący film.	Dívá se na napínavý film.

Języków obcych lepiej uczyć się za granicą!

Dorośli nie uczą się języków obcych tak łatwo jak dzieci. Rozwój ich mózgu jest zakończony. Dlatego nie może już tak łatwo utworzyć nowych sieci. Można jednak nauczyć się bardzo dobrze języka jako osoba dorosła! W tym celu trzeba wyjechać do kraju, w którym się go używa. Języka obcego uczy się za granicą szczególnie efektywnie. Wie o tym każdy, kto już raz miał jakieś wakacje językowe. W naturalnym środowisku nowego języka uczymy się o wiele szybciej. Nowe badania wykazały interesujący wniosek. Ukazuje on, że nowego języka za granicą uczymy się inaczej! Mózg może przetwarzać język obcy jak ojczysty. Naukowcy od dawna uważają, że istnieją różne procesy uczenia się. Eksperyment wydaje się to teraz potwierdzać. Grupa osób badanych musiała nauczyć się fikcyjnego języka. Część z nich chodziła na normalne zajęcia. Druga część uczyła się w symulowanej sytuacji za granicą. Osoby te musiały zorientować się w obcym środowisku. Wszyscy ludzie, z którymi miały kontakt, mówiły nowym językiem. Osoby z tej grupy nie były więc uczniami normalnej szkoły językowej. Należały do obcej społeczności językowej. W ten sposób były zmuszone szybko pomóc sobie nowym językiem. Po jakimś czasie zostały poddane badaniu. Obydwie grupy wykazywały jednakowo dobrą znajomość nowego języka. Ich mózg jednak przetwarzał obcy język w inny sposób! Ci, którzy uczyli się "za granicą" wykazywali widoczne aktywności mózgu. Ich mózg przetwarzał obcą gramatykę jak własny język. Można było rozpoznać te same mechanizmy co u rodzimych użytkowników języka. Wakacje językowe są najpiękniejszą i najbardziej efektywną formą nauki!