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Escolha como deseja ver a tradução:
Onde é que é a paragem do autocarro?
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Qual é o autocarro que vai para o centro?
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Qual é a linha que eu tenho de apanhar?
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Tenho de mudar?
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Onde é que tenho de mudar?
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Quanto é que custa um bilhete?
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São quantas paragens até ao centro?
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Tem que sair aqui.
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Tem que sair por trás.
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O próximo metro vem em 5 minutos.
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С_е_в_щ_я_ в_а_ н_ м_т_о_о п_и_т_г_ с_е_ 5 м_н_т_.
S_e_v_s_c_i_a_ v_a_ n_ m_t_o_o p_i_t_g_ s_e_ 5 m_n_t_.
Следващият влак на метрото пристига след 5 минути.
Sledvashchiyat vlak na metroto pristiga sled 5 minuti.
С_________ в___ н_ м______ п_______ с___ 5 м______
S_____________ v___ n_ m______ p_______ s___ 5 m______
Следващият влак на метрото пристига след 5 минути.
Sledvashchiyat vlak na metroto pristiga sled 5 minuti. |
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O próximo eléctrico vem em 10 minutos.
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O próximo autocarro vem em 15 minutos.
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Quando é que é o último metro?
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Quando é que é o último elétrico?
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Quando é que é o último autocarro?
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Tem um bilhete?
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Um bilhete – Não, não tenho.?
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Então tem que pagar uma multa.
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Génios linguísticosA maioria das pessoas fica feliz quando consegue falar uma língua estrangeira. No entanto, existem pessoas que dominam mais de 70 línguas. Elas conseguem falar fluentemente e escrever corretamente em todas essas línguas. Poderíamos dizer que estas pessoas são hiperpoliglotas. O fenómeno do multilinguismo é conhecidos há séculos. Há muitos relatos de pessoas com esse talento. Todavia, a origem deste talento ainda se encontra em fase de investigação. Neste âmbito científico existem diferentes teorias. Alguns acreditam que o cérebro dos poliglotas está estruturado de uma forma diversa. Esta diferença é especialmente visível na área de Broca. É nesta região do cérebro que ocorre a produção da fala. No caso dos poliglotas, o tecido celular desta região é diferente. É possível, pois, que eles processem melhor as informações. No entanto, para confirmar esta teoria faltam ainda mais estudos. Ou talvez quem sabe se o elemento decisivo não seja apenas uma motivação especial. As crianças aprendem as línguas das outras crianças a uma velocidade incrível. Isto acontece porque elas desejam integrar-se durante as brincadeiras. Elas desejam pertencer ao grupo e comunicar com as outras crianças. O seu sucesso de aprendizagem depende, pois, da vontade de se integrarem. Uma outra teoria sugere que o cérebro cresce com a aprendizagem. Assim, a aprendizagem torna-se mais fácil quanto mais aprendermos. Também se torna mais fácil aprender as línguas que são mais parecidas entre si. Quem fala dinamarquês, aprende pois rapidamente sueco ou norueguês. Todavia, ainda existem muitas perguntas sem resposta. O que é certo é que a inteligência não desempenha nenhum papel relevante. Há muitas pessoas que falam muitas línguas, mesmo não sendo muito inteligentes. Até mesmo o grande génio linguístico precisa de muita disciplina. Isto acaba por nos consolar um pouco, não acham? |
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