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Eu li.
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Eu li o romance todo.
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Entender
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Eu entendi.
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Eu entendi o texto todo.
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responder
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Eu respondi.
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Eu respondi a todas as perguntas.
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Eu sei disto – eu sabia disto.
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Eu escrevo isto – eu escrevi isto.
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Eu ouço isto – eu ouvi isto.
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Eu agarro nisto – eu agarrei nisto.
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Eu trago isto – eu trouxe isto.
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Eu compro isto – eu comprei isto.
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Eu espero isto – eu esperei isto.
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Eu explico isto – eu expliquei isto.
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আ_ি স_ট_ ব_য_খ_য_ ক_ব – আ_ি স_ট_ ব_য_খ_য_ ক_ে_ি_া_ ৷
ā_i s_ṭ_ b_ā_h_ā k_r_b_ – ā_i s_ṭ_ b_ā_h_ā k_r_c_i_ā_a
আমি সেটা ব্যাখ্যা করব – আমি সেটা ব্যাখ্যা করেছিলাম ৷
āmi sēṭā byākhyā karaba – āmi sēṭā byākhyā karēchilāma
আ__ স___ ব_______ ক__ – আ__ স___ ব_______ ক_______ ৷
ā__ s___ b______ k_____ – ā__ s___ b______ k__________
আমি সেটা ব্যাখ্যা করব – আমি সেটা ব্যাখ্যা করেছিলাম ৷
āmi sēṭā byākhyā karaba – āmi sēṭā byākhyā karēchilāma |
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Eu conheço isto – eu conhecia isto.
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O bilinguismo melhora a capacidade de ouvirAs pessoas que falam duas línguas ouvem melhor. São capazes de distinguir exatamente diferentes ruídos. Este é o resultado de um estudo realizado nos EUA. Os investigadores testaram uma série de adolescentes. Uma parte dos sujeitos envolvidos no estudo era bilingue. Estes adolescentes falavam inglês e espanhol. A outra parte dos jovens testados falava apenas inglês. Os adolescentes tinham que escutar uma determinada sílaba. Tratava-se da sílaba "da". Não pertencia a nenhuma das duas línguas. Os adolescentes envolvidos no estudo ouviram a sílaba através de uns auriculares. Simultaneamente, foi medida a atividade cerebral através de eletródos. Depois do teste, os adolescentes tiveram que ouvir novamente a mesma sílaba. No entanto, desta vez, ouviram também muitos ruídos perturbadores. Eram várias vozes que diziam frases sem sentido. Os jovens bilingues reagiram intensamente ao ouvirem a sílaba. O seu cérebro registou uma grande atividade. Com ou sem ruído ambiente, conseguiam identificar exatamente a sílaba. Algo que os sujeitos monolingues não conseguiam. O seu ouvido não era tão bom como o dos sujeitos bilingues. O resultado desta experiência surpreendeu os investigadores. Até agora sabia-se apenas que os músicos tinham uma capacidade de perceção sonora particularmente boa. Parece, no entanto, que o bilinguismo também exercita o ouvido. Os bilingues são confrontados constantemente com diversos sons. Isto obriga o cérebro a desenvolver novas capacidades. Ele aprende a distinguir com precisão diversos estímulos linguísticos. Os investigadores estão agora a testar o modo como os conhecimentos linguísticos afetam o cérebro. Talvez o nosso ouvido possa beneficiar do facto de aprendermos novas línguas numa fase mais tardia da nossa vida... |
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