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86 [kaheksakümmend kuus] Küsimused – minevik 2

Que gravata é que usaste	Millist lipsu sa kandsid?
Que carro é que compraste	Millise auto sa ostsid?
Que jornal é que assinaste	Millise ajalehe sa tellisid?
Quem é que você viu	Keda te nägite?
Quem é que você encontrou	Kellega te kohtusite?
Quem é que você reconheceu	Kelle te ära tundsite?
Quando é que você se levantou	Millal te ärkasite?
Quando é que você começou	Millal te alustasite?
Quando é que você terminou	Millal te lõpetasite?
Porque é que você acordou	Miks te ärkasite?
Porque é que você quis ser professor	Miks te õpetajaks hakkasite?
Porque é que você apanhou um táxi	Miks te takso võtsite?
De onde é que você veio	Kust te tulite?
Para onde é que você foi	Kuhu te läksite?
Onde é que você esteve	Kus te olite?
Quem é que ajudaste	Keda sa aitasid?
A quem é que escreveste	Kellele sa kirjutasid?
A quem é que respondeste	Kellele sa vastasid?

Conselhos contra o esquecimento

Aprender nem sempre é fácil. Mesmo quando é divertido, pode ser muito cansativo. No entanto, ficamos contentes quando aprendemos alguma coisa. Ficamos orgulhos dos nossos progressos. Infelizmente também podemos voltar a esquecer o que tínhamos aprendido. Pode ser problemático, sobretudo no que diz respeito à línguas. A maioria de nós aprende uma ou mais línguas na escola. Muitas vezes, este conhecimento desaparece depois de terminarmos a escola. Dificilmente temos a possibilidade de voltar a falar essa língua esquecida. A nossa língua materna acaba por dominar o nosso dia a dia. Muitas línguas estrangeiras são assim apenas utilizadas nas férias. Se o conhecimento não é ativado regularmente, o mesmo pode desaparecer. O nosso cérebro precisa de treino. Podemos dizer que funciona como um músculo. Este músculo precisa de ser exercitado, senão torna-se mais fraco. Há, porém, meios para impedir o esquecimento. O mais importante é a aplicação regular dos conteúdos adquiridos. Seguir alguns "rituais" fixos pode ser-nos útil. Pode planear-se um pequeno programa para os vários dias da semana. Por exemplo, na segunda-feira lê-se um livro na língua estrangeira em questão. Na quarta-feira, escuta-se uma emissora de rádio estrangeira. Na sexta-feira, escreve-se um diário nessa língua estrangeira. E assim, deste modo, alternamos entre a Leitura, a Compreensão (oral) e a Produção escrita. Por conseguinte, o conhecimento é ativado de diferentes maneiras. Todos estes exercícios não devem demorar demasiado, sendo suficiente uma meia-hora. O mais importante é que o façamos regularmente. Os estudos demonstram que o que foi aprendido permanece no cérebro durante séculos. É apenas uma questão de o reavivarmos ...