português PT » estónio | 91 [noventa e um] | Oração subordinada com que 1

91 [üheksakümmend üks] Kõrvallaused sõnaga et 1

O tempo talvez melhore amanhã.	Ilm läheb võib-olla homme paremaks.
Como é que você sabe isso	Kust te teate seda?
Eu espero que melhore.	Ma loodan, et see läheb paremaks.
Ele vem de certeza.	Ta tuleb päris kindlalt.
De certeza	On see kindel?
Eu sei que ele vem.	Ma tean, et ta tuleb.
Ele de certeza que vai telefonar.	Ta helistab kindlasti.
Verdade	Tõesti?
Eu acredito que ele vai telefonar.	Ma arvan, et ta helistab.
O vinho é velho com certeza.	See vein on kindlasti vana.
Tem a certeza	Teate te seda kindlalt?
Eu suponho que seja velho.	Ma pakun, et see on vana.
O nosso chefe é bonito.	Meie ülemus näeb hea välja.
Acha	Arvate?
Acho que ele é realmente muito bonito.	Ma arvan, et ta näeb lausa väga hea välja.
O chefe tem de certeza uma namorada.	Ülemusel on kindlasti tüdruksõber.
Acha mesmo	Arvate tõesti?
É bem possível que ele tenha uma namorada.	See on päris tõenäoline, et tal on tüdruksõber.

Como é que o cérebro aprende a gramática?

Quando somos bebés começamos a aprender a nossa língua materna. Isto acontece de uma forma automática. Não nos apercebemos. Mas para aprendermos o cérebro precisa de fazer um grande esforço. A aprendizagem da gramática, por exemplo, envolve um grande esforço. Todos os dias ouvirá coisas novas. Recebe constantemente novos estímulos. Todavia, o cérebro não consegue processar os estímulos isoladamente. Tem que fazê-lo de uma forma económica. Por isso, ele orienta-se pelas regularidades linguísticas. O cérebro recorda-se daquilo que ouve com frequência. Ele regista a frequência com que uma dada coisa acontece. É, então, a partir destes exemplos que ele constrói uma regra gramatical. As crianças sabem se uma frase é verdadeira ou falsa. Elas não sabem, porém, qual é a justificação. O cérebro delas conhece as regras sem que elas as tenham estudado. Os adultos aprendem línguas de uma outra maneira. Já conhecem as estruturas da sua língua materna. Elas constituem a base para as novas regras gramaticais. Mas para aprenderem, os adultos precisam de ter aulas. Ao aprender a gramática, o cérebro constrói um sistema rígido. Como são exemplo disso os nomes e os verbos. São armazenados em diferentes regiões do cérebro. Durante o seu processamento há diversas regiões que se encontram ativas. Mesmo as regras simples são aprendidas de um modo diferente do que o das regras complexas. No caso das regras complexas, são várias as regiões do cérebro envolvidas. Como exatamente o cérebro aprende a gramática, ainda não foi completamente elucidado pelos especialistas. No entanto, sabe-se que teoricamente pode-se aprender qualquer gramática...