português PT » cazaque | 16 [dezasseis ] | Estações do ano e tempo

16 [он алты] Жыл мезгілі және ауа-райы

16 [on altı] Jıl mezgili jäne awa-rayı

Estas são as estações do ano:	Мынау жыл мезгілдері: Mınaw jıl mezgilderi:
A primavera, o verão,	көктем, жаз,; köktem, jaz,
o outono, o inverno.	күз және қыс.; küz jäne qıs.
O verão é quente.	Жаз ыстық.; Jaz ıstıq.
No verão faz sol.	Жазда күн жарқырап тұрады.; Jazda kün jarqırap turadı.
No verão gostamos de passear.	Жазда біз серуендегенді ұнатамыз.; Jazda biz serwendegendi unatamız.
O inverno é frio.	Қыс суық.; Qıs swıq.
No inverno neva ou chove.	Қыста қар не жаңбыр жауады.; Qısta qar ne jañbır jawadı.
No inverno gostamos de ficar em casa.	Қыста біз үйде болғанды ұнатамыз.; Qısta biz üyde bolğandı unatamız.
Está frio.	Күн суық.; Kün swıq.
Está a chover.	Жаңбыр жауып тұр.; Jañbır jawıp tur.
Está vento.	Жел соғып тұр.; Jel soğıp tur.
Está calor.	Күн жылы.; Kün jılı.
Está sol.	Күн шығып тұр.; Kün şığıp tur.
Está bom tempo.	Күн ашық.; Kün aşıq.
Como é que está o tempo hoje?	Бүгін ауа-райы қандай?; Bügin awa-rayı qanday?
Hoje está frio.	Бүгін суық.; Bügin swıq.
Hoje está calor.	Бүгін жылы.; Bügin jılı.

Aprendizagem precoce

As línguas estrangeiras são cada vez mais importantes nos nossos dias. O mesmo se aplica à nossa vida profissional. Por isso, o número de pessoas que aprendem língua estrangeiras tem aumentado. Do mesmo modo, há muitos pais que desejam que os seus filhos aprendam novas línguas. E o melhor é logo nos primeiros anos. No mundo inteiro, já existem várias escolas primárias internacionais. Da mesma forma, os infantários bilingues se têm tornado mais populares. Logo, começar uma aprendizagem precocemente apresenta as suas vantagens. Promove o desenvolvimento do nosso cérebro. No nosso cérebo, as estruturas linguísticas desenvolvem-se até ao 4.º ano da nossa vida. Estas redes neuronais facilitam a aprendizagem. Posteriormente, estas novas estruturas formam-se com mais dificuldade. Os jovens e os adultos aprendem novas línguas com mais dificuldade. É por esta razão que devemos estimular o desenvolvimento precoce do nosso cérebro. Resumindo: quanto mais cedo, melhor. Há, no entanto, pessoas que lançam críticas à aprendizagem precoce. Receiam que o multilinguismo possa ser um fardo para as suas crianças. Além disso, temem que elas não consigam aprender nenhuma língua corretamente. Porém, do ponto de vista científico estas dúvidas não apresentam fundamento. A maioria dos linguistas e dos neurolinguistas mantém-se otimista. As suas investigações nesta área têm apresentado resultados positivos. A começar pelo facto de que as crianças se divertem bastante na aula de língua. E, quando estão a aprender outras línguas, estão a refletir ao mesmo tempo sobre a própria língua. Por este motivo, aprendem a conhecer a sua língua materna através das línguas estrangeiras. E este conhecimento linguístico ser-lhes-á útil na sua vida futura. Provavelmente será até melhor começarmos pela aprendizagem de línguas consideradas mais difíceis. Uma vez que o cérebro das crianças aprende rapidamente e de uma forma intuitiva. Para ele tanto faz se o que está a armazenar é hello, ciao ou néih hóu !