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75 [setenta e cinco]

justificar alguma coisa 1

75 [vijfenzeventig]	iets verklaren 1

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Os gestos ajudam a aprender o vocabulário

O nosso cérebro tem muito trabalho sempre que aprendemos novo vocabulário. Tem que armazenar todas as palavras novas. De qualquer modo, podemos apoiar o nosso cérebro durante a aprendizagem. Uma das formas é através dos gestos. Os gestos apoiam a nossa memória. As palavras podem ser recordadas mais facilmente se foram acompanhadas de gestos. Isto ficou claramente demonstrado numa investigação. Investigadores fizeram com que os indivíduos que participaram na investigação aprendessem novas palavras. Tratava-se de pseudo-palavras. Pertenciam a uma língua artificial. Algumas palavras foram ensinadas a estes indivíduos, com recurso a gestos. Ou seja, os indivíduos envolvidos não se limitavam a ouvir ou a ler estas palavras. Através de gestos, imitavam o significado destas palavras. A sua atividade cerebral foi medida durante esta aprendizagem. E, assim, os investigadores chegaram a uma interessante descoberta. Durante a aprendizagem das palavras acompanhadas de gestos, foram ativadas várias regiões cerebrais. Para além da região específica da linguagem, foram ativadas as áreas cerebrais sensomotoras. Esta atividade cerebral adicional influencia a nossa memória. A aprendizagem com recurso a gestos origina redes neurais complexas. Estas redes armazenam a palavra nova em várias regiões do nosso cérebro. Assim, as palavras são processadas mais eficazmente. Quando as quisermos utilizar, o nosso cérebro encontra-las-á mais rapidamente. Também são melhor armazenadas. Importa, pois, que o gesto esteja relacionado com a palavra em questão. O nosso cérebro reconhece quando uma palavra e um gesto não são compatíveis. As novas descobertas podiam conduzir a novos métodos de ensino. As pessoas que estão pouco informadas sobre as línguas aprendem muito lentamente. Elas aprenderiam talvez com mais rapidez se imitassem as palavras usando o seu corpo...

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Porque é que você não vem	W_a_o_ k_m_ u n_e_? Waarom komt u niet? W_____ k___ u n____ Waarom komt u niet? ______ ____ _ _____ Waarom komt u niet?
O tempo está tão mau.	H_t w_e_ i_ z_ s_e_h_. Het weer is zo slecht. H__ w___ i_ z_ s______ Het weer is zo slecht. ___ ____ __ __ _______ Het weer is zo slecht.
Eu não vou porque o tempo está tão mau.	I_ k_m n_e_, o_d_t h_t w_e_ z_ s_e_h_ i_. Ik kom niet, omdat het weer zo slecht is. I_ k__ n____ o____ h__ w___ z_ s_____ i__ Ik kom niet, omdat het weer zo slecht is. __ ___ _____ _____ ___ ____ __ ______ ___ Ik kom niet, omdat het weer zo slecht is.

Porque é que ele não vem	W_a_o_ k_m_ h_j n_e_? Waarom komt hij niet? W_____ k___ h__ n____ Waarom komt hij niet? ______ ____ ___ _____ Waarom komt hij niet?
Ele não foi convidado.	H_j i_ n_e_ u_t_e_o_i_d_ Hij is niet uitgenodigd. H__ i_ n___ u___________ Hij is niet uitgenodigd. ___ __ ____ ____________ Hij is niet uitgenodigd.
Ele não vem porque não foi convidado.	H_j k_m_ n_e_, o_d_t h_j n_e_ i_ u_t_e_o_i_d_ Hij komt niet, omdat hij niet is uitgenodigd. H__ k___ n____ o____ h__ n___ i_ u___________ Hij komt niet, omdat hij niet is uitgenodigd. ___ ____ _____ _____ ___ ____ __ ____________ Hij komt niet, omdat hij niet is uitgenodigd.

Porque é que não vens	W_a_o_ k_m j_ n_e_? Waarom kom je niet? W_____ k__ j_ n____ Waarom kom je niet? ______ ___ __ _____ Waarom kom je niet?
Eu não tenho tempo.	I_ h_b g_e_ t_j_. Ik heb geen tijd. I_ h__ g___ t____ Ik heb geen tijd. __ ___ ____ _____ Ik heb geen tijd.
Eu não vou porque não tenho tempo.	I_ k_m n_e_, o_d_t i_ g_e_ t_j_ h_b_ Ik kom niet, omdat ik geen tijd heb. I_ k__ n____ o____ i_ g___ t___ h___ Ik kom niet, omdat ik geen tijd heb. __ ___ _____ _____ __ ____ ____ ____ Ik kom niet, omdat ik geen tijd heb.

Porque é que não ficas	W_a_o_ b_i_f j_ n_e_? Waarom blijf je niet? W_____ b____ j_ n____ Waarom blijf je niet? ______ _____ __ _____ Waarom blijf je niet?
Ainda tenho que trabalhar.	I_ m_e_ n_g w_r_e_. Ik moet nog werken. I_ m___ n__ w______ Ik moet nog werken. __ ____ ___ _______ Ik moet nog werken.
Eu não fico porque ainda tenho que trabalhar.	I_ b_i_f n_e_, o_d_t i_ n_g m_e_ w_r_e_. Ik blijf niet, omdat ik nog moet werken. I_ b____ n____ o____ i_ n__ m___ w______ Ik blijf niet, omdat ik nog moet werken. __ _____ _____ _____ __ ___ ____ _______ Ik blijf niet, omdat ik nog moet werken.

Porque é que vai já embora	W_a_o_ g_a_ u a_ w_g_ Waarom gaat u al weg? W_____ g___ u a_ w___ Waarom gaat u al weg? ______ ____ _ __ ____ Waarom gaat u al weg?
Eu estou com sono.	I_ b_n m_e_ Ik ben moe. I_ b__ m___ Ik ben moe. __ ___ ____ Ik ben moe.
Eu vou porque estou com sono.	I_ g_ w_g_ o_d_t i_ m_e b_n_ Ik ga weg, omdat ik moe ben. I_ g_ w___ o____ i_ m__ b___ Ik ga weg, omdat ik moe ben. __ __ ____ _____ __ ___ ____ Ik ga weg, omdat ik moe ben.

Porque é que vai já embora	W_a_o_ v_r_r_k_ u a_? Waarom vertrekt u al? W_____ v_______ u a__ Waarom vertrekt u al? ______ ________ _ ___ Waarom vertrekt u al?
Já é tarde.	H_t i_ a_ l_a_. Het is al laat. H__ i_ a_ l____ Het is al laat. ___ __ __ _____ Het is al laat.
Eu vou-me embora porque já é tarde.	I_ v_r_r_k_ o_d_t h_t a_ l_a_ i_. Ik vertrek, omdat het al laat is. I_ v_______ o____ h__ a_ l___ i__ Ik vertrek, omdat het al laat is. __ ________ _____ ___ __ ____ ___ Ik vertrek, omdat het al laat is.

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