português BR » grego | 62 [sessenta e dois] | Fazer perguntas 1

62 [εξήντα δύο] Θέτω ερωτήσεις 1

62 [exḗnta dýo] Thétō erōtḗseis 1

aprender / estudar	διαβάζω; diabázō
Os alunos aprendem muito?	Οι μαθητές διαβάζουν πολύ; Oi mathētés diabázoun polý?
Não, aprendem pouco.	Όχι, διαβάζουν λίγο.; Óchi, diabázoun lígo.
perguntar	ρωτάω; rōtáō
Faz muitas perguntas ao professor?	Ρωτάτε συχνά τον δάσκαλο; Rōtáte sychná ton dáskalo?
Não, não lhe pergunto muitas vezes.	Όχι, δεν τον ρωτάω συχνά.; Óchi, den ton rōtáō sychná.
responder	απαντάω; apantáō
Responda, por favor.	Απαντήστε παρακαλώ.; Apantḗste parakalṓ.
Eu respondo.	Απαντάω.; Apantáō.
trabalhar	δουλεύω; douleúō
Ele está trabalhando?	(Αυτός) Δουλεύει τώρα; (Autós) Douleúei tṓra?
Sim, ele está trabalhando.	Ναι, δουλεύει τώρα.; Nai, douleúei tṓra.
vir / chegar	έρχομαι; érchomai
Você vem?	Έρχεστε; Ércheste?
Sim, já vamos.	Ναι, ερχόμαστε αμέσως.; Nai, erchómaste amésōs.
morar	μένω; ménō
Você mora em Berlim?	Μένετε στο Βερολίνο; Ménete sto Berolíno?
Sim, moro em Berlim.	Ναι, μένω στο Βερολίνο.; Nai, ménō sto Berolíno.

Os cegos processam a língua mais eficazmente

As pessoas que não conseguem ver ouvem melhor. Deste modo, conseguem lidar mais facilmente com a sua rotina diária. Além disso, os cegos têm mais facilidade em processar a informação linguística! Assim foi constatado em numerosos estudos científicos. Em uma experiência, vários indivíduos foram levados a ouvir algumas gravações. A velocidade da fala das gravações foi aumentando de forma considerável. Apesar disso, os indivíduos com deficiência visual conseguiram compreender as gravações. Por outro lado, aqueles sem deficiência visual tiveram muitas dificuldades em compreender as mesmas frases. Para estes últimos, a velocidade da fala tinha sido demasiado elevada. Foi feita outra experiência com resultados semelhantes. As pessoas cegas e aquelas que conseguiam ver ouviram frases diferentes. Uma parte das frases tinha sido manipulada. A última palavra de cada frase foi substituída por uma palavra sem sentido. Os indivíduos tiveram que avaliar a gramaticalidade das frases. Tinham que decidir se as frases eram gramaticais ou agramaticais. Enquanto os indivíduos estavam ocupados com esta tarefa, foram analisados os seus cérebros. Os pesquisadores mediram determinadas frequências cerebrais. Conseguiram identificar a rapidez com que o cérebro resolvia a tarefa em questão. No caso dos indivíduos com deficiência visual, surgia um sinal específico com muita rapidez. Este sinal indicava que a frase estava sendo analisada. No caso daqueles sem deficiência visual, este sinal aparecia claramente mais tarde. Ainda se desconhece a razão pela qual as pessoas com deficiência visual processam a língua de uma forma mais eficiente. Ainda que os cientistas tenham uma teoria. Segundo eles, o cérebro dos cegos utiliza intensamente uma determinada região cerebral. Esta região corresponde àquela que as pessoas que conseguem ver utilizam para processar os estímulos visuais. No caso das pessoas cegas, esta região não é utilizada para a visão. Estando, portanto, disponível para outras tarefas. Consequentemente, os indivíduos com deficiência visual têm maior capacidade para o processamento da linguagem...