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Escolha como deseja ver a tradução:
Onde é o ponto do ônibus?
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Qual é o ônibus que vai para o centro?
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Qual é a linha que tenho de apanhar?
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Tenho de mudar?
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Onde tenho de mudar?
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Quanto custa uma passagem?
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Quantas paradas são até ao centro?
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Tem que sair aqui.
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Tem que sair atrás.
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O próximo metrô chega em 5 minutos.
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_ت_و_ (_ی_م_ن_) ب_د_ 5 د_ی_ه د_گ_ م__ی_._
m_t_o_y_ (_i_ z_m_n_) b_-_d_ p_n_ d_g_i_h_-_e d_g_r m_-_y_d_
متروی (زیرمینی) بعدی 5 دقیقه دیگر میآید.
metro-ye (zir zamini) ba-adi panj daghighe-ye digar mi-âyad.
_____ (________ ب___ 5 د____ د___ م_______
m_______ (___ z______ b_____ p___ d__________ d____ m_______
متروی (زیرمینی) بعدی 5 دقیقه دیگر میآید.
metro-ye (zir zamini) ba-adi panj daghighe-ye digar mi-âyad. |
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O próximo bonde chega em 10 minutos.
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O próximo ônibus chega em 15 minutos.
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Quando é o último metrô?
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Quando sai o último bonde?
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Quando sai o último ônibus?
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Você tem uma passagem?
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Uma passagem – Não, não tenho.?
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Então tem que pagar uma multa.
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A maioria das pessoas fica feliz quando consegue falar uma língua estrangeira. No entanto, existem pessoas que dominam mais de 70 línguas. Elas conseguem falar fluentemente e escrever corretamente em todas essas línguas. Poderíamos dizer que estas pessoas são hiperpoliglotas. O fenômeno do multilinguismo é conhecidos há séculos. Há muitos relatos de pessoas com esse talento. Todavia, a origem deste talento ainda se encontra em fase de pesquisa. Neste âmbito científico existem diferentes teorias. Alguns acreditam que o cérebro dos poliglotas está estruturado de uma forma diversa. Esta diferença é especialmente visível na área de Broca. É nesta região do cérebro que ocorre a produção da fala. No caso dos poliglotas, o tecido celular desta região é diferente. É possível, portanto, que eles processem melhor as informações. No entanto, para confirmar esta teoria ainda faltam mais estudos. Ou talvez, quem sabe se o elemento decisivo não seja apenas uma motivação especial. As crianças aprendem as línguas das outras crianças a uma velocidade incrível. Isto acontece porque elas desejam integrar-se durante as brincadeiras. Elas desejam pertencer ao grupo e comunicar-se com as outras crianças. O seu sucesso de aprendizagem depende, portanto, da vontade de se integrarem. Uma outra teoria sugere que o cérebro cresce com a aprendizagem. Assim, a aprendizagem torna-se mais fácil quanto mais aprendermos. Também se torna mais fácil aprender as línguas que são mais parecidas entre si. Portanto, quem fala dinamarquês, aprende rapidamente sueco ou norueguês. Todavia, ainda existem muitas perguntas sem resposta. O que é certo é que a inteligência não desempenha nenhum papel relevante. Há muitas pessoas que falam muitas línguas, mesmo não sendo muito inteligentes. Até mesmo o grande gênio linguístico precisa de muita disciplina. Isto acaba por nos consolar um pouco, não acham? |
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