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25 [스물 다섯] 시내에서

25 [seumul daseos] sinaeeseo

Gostaria de ir à estação ferroviária.	역에 가고 싶어요.; yeog-e gago sip-eoyo.
Gostaria de ir ao aeroporto.	공항에 가고 싶어요.; gonghang-e gago sip-eoyo.
Gostaria de ir ao centro.	시내에 가고 싶어요.; sinaee gago sip-eoyo.
Como chego à estação?	역에 어떻게 가요?; yeog-e eotteohge gayo?
Como chego ao aeroporto?	공항에 어떻게 가요?; gonghang-e eotteohge gayo?
Como chego ao centro?	시내에 어떻게 가요?; sinaee eotteohge gayo?
Eu preciso de um táxi.	택시가 필요해요.; taegsiga pil-yohaeyo.
Eu preciso de um mapa.	도시 지도가 필요해요.; dosi jidoga pil-yohaeyo.
Eu preciso de um hotel.	호텔이 필요해요.; hotel-i pil-yohaeyo.
Gostaria de alugar um carro.	차를 빌리고 싶어요.; chaleul billigo sip-eoyo.
Aqui está o meu cartão de crédito.	제 신용카드가 여기 있어요.; je sin-yongkadeuga yeogi iss-eoyo.
Aqui está a minha carteira de habilitação.	제 운전면허증이 여기 있어요.; je unjeonmyeonheojeung-i yeogi iss-eoyo.
O que há para se ver na cidade?	시내에 볼 게 뭐가 있어요?; sinaee bol ge mwoga iss-eoyo?
Vá ao centro histórico da cidade.	구시가지로 가세요.; gusigajilo gaseyo.
Vá fazer um passeio pela cidade.	도시관광을 하세요.; dosigwangwang-eul haseyo.
Vá ao porto.	항구로 가세요.; hang-gulo gaseyo.
Vá fazer um passeio pelo porto.	항구 관광 투어를 하세요.; hang-gu gwangwang tueoleul haseyo.
Que atrações turísticas há mais?	다른 흥미로운 곳들이 있어요?; daleun heungmiloun gosdeul-i iss-eoyo?

As pausas são importantes para o sucesso da aprendizagem.

Quem quiser aprender com sucesso, deve fazer pausas com frequência! Este é o resultado dos mais recentes estudos científicos. Os pesquisadores estudaram as várias fases da aprendizagem. Várias situações de aprendizagem foram alvo de simulação. A melhor maneira de assimilarmos as informações é fazendo-o em pequenas unidades didáticas. Isto significa que não devemos aprender muito de uma só vez. Entre cada unidade didática devemos fazer sempre pausas. O sucesso da nossa aprendizagem depende também de outros processos de natureza bioquímica. Estes processos têm lugar no nosso cérebro. E condicionam o nosso ritmo de aprendizagem. Quando aprendemos algo novo, o nosso cérebro libera determinadas substâncias. Estas substâncias influenciam a atividade das nossas células do cérebro. Existem, particularmente, duas enzimas que desempenham um papel importante neste processo. Elas são liberadas quando aprendemos novos conteúdos. No entanto, o cérebro não as libera em conjunto. A sua ação desenrola-se com um intervalo de tempo entre elas. Todavia, aprendemos melhor quando as duas enzimas são liberadas ao mesmo tempo. E este sucesso aumenta significativamente quando fazemos pausas mais vezes. Portanto, é recomendável que a duração entre as várias fases da aprendizagem possa variar. A duração das pausas deve ser igualmente diferente. No início, o ideal seria fazer duas pausas de dez minutos. Seguida de outra uma pausa de cinco minutos. Em seguida, uma pausa de 30 minutos. Durante as pausas, o nosso cérebro assimila bem os novos conteúdos. Durante as pausas, devíamos deixar o local de trabalho. Também é bom mover-se durante as pausas. Portanto, faça um passeio nos intervalos do seu estudo! E não tenha remorsos - afinal você continua a aprender!