română » catalană | 62 [şaizeci şi doi] | Să pui întrebări 1

62 [seixanta-dos] Fer preguntes 1

a învăţa	Aprendre
Învaţă elevii mult	Els estudiants aprenen molt?
Nu, ei învaţă puţin.	No, aprenen molt poc.
a întreba	Preguntar
Îl întrebaţi des pe profesor	Feu sovint preguntes al mestre?
Nu, nu îl întreb des.	No, jo no pregunto sovint.
a răspunde	Respondre
Răspundeţi, vă rog.	Respongui, si us plau.
Răspund.	Responc.
a lucra	Treballar
El tocmai lucrează	Que està treballant (ell)?
Da, el tocmai lucrează.	Sí, està treballant.
a veni	Venir
Veniţi	Que veniu?
Da, venim imediat.	Sí, arribarem immediatament.
a locui	Viure
Locuiţi în Berlin	Viviu a Berlín?
Da, locuiesc în Berlin.	Sí, visc a Berlín.

Nevăzătorii procesează limbajul mai eficient

Persoanele nevăzătoare înţeleg mai bine. Rezultatul este că pot trece prin viaţă mai uşor. Dar nevăzătorii procesează limbajul mai eficient. Numeroase studii ştiinţifice au ajuns la această concluzie. Cercetătorii le-au dat subiecţilor să asculte înregistrări. Viteza limbajului creştea simţitor. În ciuda acestui lucru, nevăzătorii puteau înţelege textele. Pe de altă parte, văzătorii nu au putut înţelege textele. Viteza limbajului a fost prea mare pentru ei. Un alt experiment a ajuns la un rezultat asemănător. Văzătorii şi nevăzătorii au ascultat diferite fraze. O parte din fraze au fost manipulate. Ultimul cuvânt a fost înlocuit cu un cuvânt-nonsens. Subiecţii trebuiau să evalueze frazele. Ei trebuiau să spună dacă frazele aveau sau nu sens. În timp ce lucrau, creierul le-a fost examinat. Certătătorii au măsurat diferite frecvenţe ale creierului. Astfel, şi-au putut da seama de viteza cu care creierul rezolva exerciţiul. La nevăzători apărea rapid un semnal. Acest semnal indică faptul că fraza a fost analizată. La văzători acest semnal apărea mult mai târziu. Nu ştim de ce nevăzătorii procesează limbajul mult mai eficient. Dar oamenii de ştiinţă au o teorie. Ei cred că o parte din creier este mai intens folosită. Este zona cu care văzătorii procesează semnalele vizuale. La nevăzători această parte nu este folosită pentru a vedea. Este liberă pentru a fi folosită altfel. Aşadar, nevăzătorii au o mai mare capacitate în a procesa limbajul.