română » maghiară | 62 [şaizeci şi doi] | Să pui întrebări 1

62 [hatvankettő] Kérdések 1

a învăţa	tanulni
Învaţă elevii mult	Az iskolások sokat tanulnak?
Nu, ei învaţă puţin.	Nem, keveset tanulnak.
a întreba	kérdezni
Îl întrebaţi des pe profesor	Sokszor megkérdezi ön a tanárt?
Nu, nu îl întreb des.	Nem, nem kérdezem sokszor.
a răspunde	válaszolni
Răspundeţi, vă rog.	Válaszoljon kérem!
Răspund.	Válaszolok.
a lucra	dolgozni
El tocmai lucrează	Éppen dolgozik?
Da, el tocmai lucrează.	Igen, éppen dolgozik.
a veni	jönni
Veniţi	Jönnek önök?
Da, venim imediat.	Igen, mindjárt jövünk.
a locui	lakni
Locuiţi în Berlin	Berlinben lakik?
Da, locuiesc în Berlin.	Igen, Berlinben lakom.

Nevăzătorii procesează limbajul mai eficient

Persoanele nevăzătoare înţeleg mai bine. Rezultatul este că pot trece prin viaţă mai uşor. Dar nevăzătorii procesează limbajul mai eficient. Numeroase studii ştiinţifice au ajuns la această concluzie. Cercetătorii le-au dat subiecţilor să asculte înregistrări. Viteza limbajului creştea simţitor. În ciuda acestui lucru, nevăzătorii puteau înţelege textele. Pe de altă parte, văzătorii nu au putut înţelege textele. Viteza limbajului a fost prea mare pentru ei. Un alt experiment a ajuns la un rezultat asemănător. Văzătorii şi nevăzătorii au ascultat diferite fraze. O parte din fraze au fost manipulate. Ultimul cuvânt a fost înlocuit cu un cuvânt-nonsens. Subiecţii trebuiau să evalueze frazele. Ei trebuiau să spună dacă frazele aveau sau nu sens. În timp ce lucrau, creierul le-a fost examinat. Certătătorii au măsurat diferite frecvenţe ale creierului. Astfel, şi-au putut da seama de viteza cu care creierul rezolva exerciţiul. La nevăzători apărea rapid un semnal. Acest semnal indică faptul că fraza a fost analizată. La văzători acest semnal apărea mult mai târziu. Nu ştim de ce nevăzătorii procesează limbajul mult mai eficient. Dar oamenii de ştiinţă au o teorie. Ei cred că o parte din creier este mai intens folosită. Este zona cu care văzătorii procesează semnalele vizuale. La nevăzători această parte nu este folosită pentru a vedea. Este liberă pentru a fi folosită altfel. Aşadar, nevăzătorii au o mai mare capacitate în a procesa limbajul.