română » ucraineană | 80 [optzeci] | Adjective 3

80 [вісімдесят] Прикметники 3

80 [visimdesyat] Prykmetnyky 3

Ea are un câine.	Вона має собаку.; Vona maye sobaku.
Câinele este mare.	Собака великий.; Sobaka velykyy̆.
Ea are un câine mare.	Вона має великого собаку.; Vona maye velykoho sobaku.
Ea are o casă.	Вона має будинок.; Vona maye budynok.
Casa este mică.	Будинок маленький.; Budynok malenʹkyy̆.
Ea are o casă mică.	Вона має маленький будинок.; Vona maye malenʹkyy̆ budynok.
El locuieşte într-un hotel.	Він живе в готелі.; Vin zhyve v hoteli.
Hotelul este ieftin.	Готель дешевий.; Hotelʹ deshevyy̆.
El locuieşte într-un hotel ieftin.	Він живе у дешевому готелі.; Vin zhyve u deshevomu hoteli.
El are o maşină.	Він має автомобіль.; Vin maye avtomobilʹ.
Maşina este scumpă.	Автомобіль дорогий.; Avtomobilʹ dorohyy̆.
El are o maşină scumpă.	Він має дорогий автомобіль.; Vin maye dorohyy̆ avtomobilʹ.
El citeşte un roman.	Він читає роман.; Vin chytaye roman.
Romanul este plictisitor.	Роман нудний.; Roman nudnyy̆.
El citeşte un roman plictisitor.	Він читає нудний роман.; Vin chytaye nudnyy̆ roman.
Ea vede un film.	Вона дивиться фільм.; Vona dyvytʹsya filʹm.
Filmul este captivant.	Фільм захоплюючий.; Filʹm zakhoplyuyuchyy̆.
Ea vede un film captivant.	Вона дивиться захоплюючий фільм.; Vona dyvytʹsya zakhoplyuyuchyy̆ filʹm.

Învăţăm limbile străine mai bine în străinătate!

Adulţii nu învaţă limbile străine atât de uşor ca şi copiii. Dezvoltarea creierului lor este completă. De aceea este mai greu să facă noi conexiuni. Dar totuşi, mai putem învăţa limbi străine şi ca adulţi! Pentru asta, trebuie să călătorim în ţara unde aceea limbă este vorbită. O limbă străină se învaţă mai bine în străinătate. Cei care şi-au făcut vacanţele în străinătate ştiu asta. Învăţăm o nouă limbă mult mai repede în mediul ei natural. Un nou studiu a ajuns la un rezultat interesant. Acesta arată că putem învăţa diferit o limbă în strainătate. Creierul poate procesa limba străină ca şi cum ar fi limba maternă. Cercetătorii au crezut mult timp că există mai multe procese diferite de învăţare. Un experiment dovedeşte acest lucru. Un grup de subiecţi trebuia să înveţe o limbă inventată. O parte din subiecţi au mers regulat la cursuri. Cealaltă parte, a învăţat într-un mediu-simulat străin. Aceşti subiecţi trebuiau să se orienteze în acest mediu străin. Toţi oamenii cu care intrau în contact vorbeau noua limbă. Subiecţii erau elevi atipici. Ei aparţineau unei comuniţăţi de vorbitori. Astfel, ei erau obligaţi să se descurce rapid în noua limbă. Apoi, elevii au fost testaţi. Cele două grupuri au obţinut cunoştinţe asemănătoare în ceea ce priveşte noua limbă. Dar creierul procesa diferit limba străină. Activitatea corticală era mai vizibilă pentru cei care au învăţat ‘în străinătate’. Creierul lor trata gramatica limbii străine ca şi gramatica limbii materne. Au fost identificate aceleaşi mecanisme ca cele ale vorbitorilor nativi. O vacanţă lingvistică este cea mai frumoasă şi eficientă formă de a învăţa.