34 [тридцать четыре] |
В поезде
|
![]() |
34 [щэкIырэ плIырэ] |
||
МэшIокум
|
Это поезд до Берлина?
|
Мы мэшIокур Берлин нэса?
|
||
Когда этот поезд отправляется?
|
МэшIокур сыдигъуа зыIукIрэр?
|
||
Когда этот поезд прибывает в Берлин?
|
МэшIокур сыдигъуа Берлин зынэсырэр?
| ||
Извините, разрешите пройти?
|
ЕмыкIу умышIы, сыблэгъэкIба?
|
||
По-моему, это моё место.
|
Енэгуягъо, мы тIысыпIэр сэсый.
|
||
По-моему, вы сидите на моём месте.
|
Енэгуягъо, сэ ситIысыпIэ утес.
| ||
Где спальный вагон?
|
Узыщычъыен плъэкIыщт вагоныр тыдэ щыI?
|
||
Спальный вагон в конце поезда.
|
Узыщычъыен плъэкIыщт вагоныр мэшIокум ыкIэкIэ щыI.
|
||
А где вагон-ресторан? – В голове поезда.
|
Вагон-рестораныр тыдэ щыI? – МэшIокум ышъхьэкIэ щыI.
| ||
Можно я буду спать на нижней полке?
|
ЫчIэгърэ гъолъыпIэм сыщычъыемэ хъущта?
|
||
Можно я буду спать на средней полке?
|
Азыфагурэ гъолъыпIэм сыщычъыемэ хъущта?
|
||
Можно я буду спать на верхней полке?
|
Ышъхьагърэ гъолъыпIэм сыщычъыемэ хъущта?
| ||
Когда мы будем на границе?
|
Сыдигъуа къэралыгъо гъунапкъэм тызынэсыщтыр?
|
||
Как долго поезд идёт до Берлина?
|
Берлин нэс гъогум сыд фэдиз уахътэу текIуадэрэр?
|
||
Поезд опаздывает?
|
МэшIокур къэгужъуа?
| ||
У Вас есть что-нибудь почитать?
|
Узэджэн горэ уиIа?
|
||
Здесь можно что-нибудь поесть и попить?
|
Мыщ зыгорэ щыпшхын е ущешъон плъэкIынэу щыта?
|
||
Разбудите меня, пожалуйста, в семь часов.
|
Сыхьатыр блым сыкъэгъэущ, хъущтмэ.
| ||
Младенцы читают по губам!Когда младенцы учатся говорить, они смотрят своим родителям в рот! Это выяснили психологи по вопросам развития. Примерно с шести месяцев младенцы начинают читать по губам. Так они учатся, какой формы должен быть рот, чтобы производить звуки. Когда малышам один год, они могут уже понимать некоторые слова. В этом возрасте они смотрят людям снова в глаза. Так они получают много важной информации. По глазам они распознают, радостные или грустные родители. Благодаря этому они знакомятся с миром чувств. Интересно становится, когда с ними говорят на иностранном языке. Тогда дети вновь начинают читать по губам. Так они учатся образовывать и иностранные звуки. Поэтому когда разговаривают с детьми, нужно всегда на них смотреть. Кроме того, маленьким детям для их языкового развития нужен диалог. А именно родители часто повторяют то, что говорят малыши. Так малыши получают обратную связь. Это очень важно для маленьких детей. Они тогда знают, что их понимают. Это понимание мотивируют малышей. Им снова нравится учиться говорить. Таким образом, недостаточно только проигрывать аудиофайлы детям. То что малыши действительно могут читать по губам, доказывают исследования. В экспериментах маленьким детям показывали видео без звука. Это были видео на родном языке малышей и на иностранных языках. Дети смотрели видео на собственном языке дольше. При этом они также были значительно внимательнее. Но самые первые слова малышей во всем мире одинаковы. Мама и папа - это легко произнести на любых языках! |
Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only! LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here. Imprint - Impressum © Copyright 2007 - 2020 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved. Contact book2 русский - адыгейский для начинающих
|