русский » белорусский | 14 [четырнадцать] | Цвета

14 [чатырнаццаць] Фарбы

14 [chatyrnatstsats’] Farby

Снег - белый.	Снег белы.; Sneg bely.
Солнце - жёлтое.	Сонца жоўтае.; Sontsa zhoutae.
Апельсин - оранжевый.	Апельсін аранжавы.; Apel’sіn aranzhavy.
Вишня - красная.	Вішня чырвоная.; Vіshnya chyrvonaya.
Небо - синее.	Неба сіняе.; Neba sіnyaye.
Трава - зеленая.	Трава зялёная.; Trava zyalenaya.
Земля - коричневая.	Зямля карычневая.; Zyamlya karychnevaya.
Облако - серое.	Хмара шэрая.; Khmara sheraya.
Шины - чёрные.	Шыны чорныя.; Shyny chornyya.
Какого цвета снег Белого.?	Якога колеру снег? Белага.; Yakoga koleru sneg? Belaga.
Какого цвета солнце Жёлтого.?	Якога колеру сонца? Жоўтага.; Yakoga koleru sontsa? Zhoutaga.
Какого цвета апельсин Оранжевого.?	Якога колеру апельсін? Аранжавага.; Yakoga koleru apel’sіn? Aranzhavaga.
Какого цвета вишня Красного.?	Якога колеру вішня? Чырвонага.; Yakoga koleru vіshnya? Chyrvonaga.
Какого цвета небо Синего.?	Якога колеру неба? Сіняга.; Yakoga koleru neba? Sіnyaga.
Какого цвета трава Зелёного.?	Якога колеру трава? Зялёнага.; Yakoga koleru trava? Zyalenaga.
Какого цвета земля Коричневого.?	Якога колеру зямля? Карычневага.; Yakoga koleru zyamlya? Karychnevaga.
Какого цвета облако Серого.?	Якога колеру хмара? Шэрага.; Yakoga koleru khmara? Sheraga.
Какого цвета шины Чёрного.?	Якога колеру шыны? Чорнага.; Yakoga koleru shyny? Chornaga.

Обучение и эмоции

Если мы можем общаться на иностранном языке, мы радуемся. Мы гордимся собой и нашими успехами в изучении. Если же, наоборот, успеха нет, то мы сердимся и расстраиваемся. С обучением, таким образом, связаны различные чувства. Новые исследования свидетельствуют о других интересных результатах. Они показывают, что чувства имеют значение уже во время изучения. Потому что наши эмоции влияют на наш успех в обучении. Для нашего мозга обучение - это всегда задание. И это задание он хочет решить. Удачно ли он с этим справится, зависит от наших чувств. Если мы полагаем, что мы можем решить проблему, то мы становимся увереннее в себе. Эта эмоциональная стабильность помогает нам при обучении. Позитивное мышление, тем самым, способствует развитию наших умственныхспособностей. Учение в стрессе, напротив, проходит значительно хуже. Сомнения или заботы препятствуют хорошей работе. Особенно плохо мы учимся, если мы чего-то боимся. В таком случае наш мозг не может хорошо сохранять информацию. Поэтому важно, чтобы мы во время изучения всегда были мотивированы. Итак, чувства влияют на обучение. Однако и обучение влияет на наши чувства! Структуры мозга, которые обрабатывают факты, обрабатывают также чувства. Так изучение может сделать счастливым, а тот, кто счастлив, лучше учит. Конечно, не всегда изучение в радость, оно может также утомлять. Поэтому нам необходимо всегда ставить маленькие цели. Так мы не перегрузим наш мозг. И мы гарантируем, что мы можем исполнить наши ожидания. Наш успех будет затем наградой, которая вновь будет нас мотивировать. Итак: Учитесь и улыбайтесь при этом!