српски » грчки | 79 [седамдесет и девет] | Придеви 2

79 [εβδομήντα εννέα] Επίθετα 2

79 [ebdomḗnta ennéa] Epítheta 2

Ја имам на себи плаву хаљину.	Φοράω ένα μπλε φόρεμα.; Phoráō éna mple phórema.
Ја имам на себи црвену хаљину.	Φοράω ένα κόκκινο φόρεμα.; Phoráō éna kókkino phórema.
Ја имам на себи зелену хаљину.	Φοράω ένα πράσινο φόρεμα.; Phoráō éna prásino phórema.
Ја купујем црну торбу.	Αγοράζω μία μαύρη τσάντα.; Agorázō mía maúrē tsánta.
Ја купујем смеђу торбу.	Αγοράζω μία καφέ τσάντα.; Agorázō mía kaphé tsánta.
Ја купујем белу торбу.	Αγοράζω μία λευκή τσάντα.; Agorázō mía leukḗ tsánta.
Ја требам ново ауто.	Χρειάζομαι ένα καινούργιο αυτοκίνητο.; Chreiázomai éna kainoúrgio autokínēto.
Ја требам брзо ауто.	Χρειάζομαι ένα γρήγορο αυτοκίνητο.; Chreiázomai éna grḗgoro autokínēto.
Ја требам удобан ауто.	Χρειάζομαι ένα άνετο αυτοκίνητο.; Chreiázomai éna áneto autokínēto.
Тамо горе станује једна стара жена.	Εκεί πάνω μένει μία μεγάλη γυναίκα.; Ekeí pánō ménei mía megálē gynaíka.
Тамо горе станује једна дебела жена.	Εκεί πάνω μένει μία χοντρή γυναίκα.; Ekeí pánō ménei mía chontrḗ gynaíka.
Тамо доле станује једна радознала жена.	Εκεί κάτω μένει μία περίεργη γυναίκα.; Ekeí kátō ménei mía períergē gynaíka.
Наши гости су били драги људи.	Οι καλεσμένοι μας ήταν συμπαθητικοί άνθρωποι.; Oi kalesménoi mas ḗtan sympathētikoí ánthrōpoi.
Наши гости су били културни људи.	Οι καλεσμένοι μας ήταν ευγενικοί άνθρωποι.; Oi kalesménoi mas ḗtan eugenikoí ánthrōpoi.
Наши гости су били интересантни људи.	Οι καλεσμένοι μας ήταν ενδιαφέροντες άνθρωποι.; Oi kalesménoi mas ḗtan endiaphérontes ánthrōpoi.
Ја имам драгу децу.	Έχω αγαπητά παιδιά.; Échō agapētá paidiá.
Али комшије имају безобразну децу.	Οι γείτονες όμως έχουν αυθάδη παιδιά.; Oi geítones ómōs échoun authádē paidiá.
Јесу ли Ваша деца добра?	Τα παιδιά σας είναι φρόνιμα; Ta paidiá sas eínai phrónima?

Како деца успевају да исправно науче језик

Чим се човек роди он почиње да комуницира са другима. Кад нешто желе, бебе плачу. Са неколико месеци већ су у стању да изговоре неколико једноставних речи. Са две године говоре реченице које се састоје од три речи. Не може се утицати на то када ће дете почети да говори. Али се може утицати на то у којој мери ће добро научити матерњи језик! С тим у вези морамо имати неке ствари у виду. Најважније је да је дете у процесу учења мотивисано. Оно мора да схвати да ће говором нешто постићи. За бебу је осмех позитивна повратна информација. Старија деца траже дијалог са околином. Она се усмеравају ка језику који се говори у њиховој околини. Зато је врло важан ниво језика којим се родитељи и васпитачи служе. Деца такође треба да схвате да је језик врло драгоцен! Ипак, у процесу учења, нагласак увек мора бити на забави. Када им се чита, уче колико је језик узбудљива ствар. Родитељи треба да се што више баве својом децом. Дете које доживљава много ствари, жели да о њима и разговара. Деци која одрастају са два језика неопходна су строга правила. Треба да знају који језик с киме треба говорити. На овај начин њихов мозак учи да разликује та два језика. Када дете пође у школу, језик му се мења. Оно почиње да учи један нови, колоквијални језик. При томе је важно да родитељи обрате пажњу томе како дете говори. Студије су показале да први језик заувек утиче на мозак. Шта научимо као деца, пратиће нас читавог живота. Ко матерњи језик у детињству добро научи, од тога ће касније у животу профитирати. Он учи ствари брже и боље и то не само кад су страни језици у питању.