српски » хебрејски | 86 [осамдесет и шест] | Питати – прошлост 2

‫86 [שמונים ושש]‬ ‫שאלות – עבר 2‬

86 [shmonim w\'shesh] she'elot – avar 2

Коју кравату си носио / носила?	‫איזו עניבה ענבת?‬; eyzo anivah anavta?
Који ауто си купио / купила?	‫איזו מכונית קנית?‬; eyzo mekhonit qanita/qanit?
На које новине си претплаћен / претплаћена?	‫לאיזה עיתון עשית מינוי?‬; le'eyzeh iton assita/assit minuy?
Кога сте видели?	‫את מי ראית?‬; et mi ra'ita/ra'it?
Кога сте срели?	‫עם מי נפגשת?‬; im mi nifgashta/nifgasht?
Кога сте препознали?	‫את מי הכרת?‬; et mi hikrta/hikrt?
Када сте устали?	‫מתי קמת?‬; matay qamta/qamt?
Када сте почели?	‫מתי התחלת?‬; matay hitxalta/hitxalt?
Када сте престали?	‫מתי הפסקת?‬; matay hifsaqta/hifsaqt?
Зашто сте се пробудили?	‫מדוע קמת?‬; madu'a qamta/qamt?
Зашто сте постали учитељ?	‫מדוע הפכת להיות מורה?‬; madu'a hafakhta/hafakht lihiot moreh/morah?
Зашто сте узели такси?	‫מדוע לקחת מונית?‬; madu'a laqaxta/laqaxt monit?
Одакле сте дошли?	‫מהיכן הגעת?‬; meheykhan higa'ta/higa't?
Где сте ишли?	‫להיכן הלכת?‬; leheykhan halakhta/halakht?
Где сте били?	‫היכן היית?‬; heykhan haita/hait?
Коме си помогао / помогла?	‫למי עזרת?‬; lemi azarta/azart?
Коме си писао / писала?	‫למי כתבת?‬; lemi katavta/katavt?
Коме си одговорио / одговорила?	‫למי ענית?‬; lemi anita/anit?

Савети против заборављања

Учење није увек лака ствар. Чак и кад се при том забављамо може бити исцрпљујуће. Али, када нешто научимо - срећни смо. Поносни смо на себе и на наш прогрес. На несрећу, можемо и заборавити то што смо научили. Ово посебно важи за научене језике. Већина нас у школи учи један или више језика. Ово знање се по завршетку школе често губи. Скоро да и нисмо у стању да се служимо наученим језиком. Наш матерњи језик углавном доминира нашом свакодневицом. Многи страни језици употребљавају се само на одмору. Али, уколико се знање не активира редовно, оно се губи. Нашем мозгу потребна је вежба. Чак би могли рећи да функционише као мишић. Тај наш мишић морамо тренирати иначе ће ослабити. Али, постоје методе да се заборављање спречи. Најважније је да непрекидно примењујемо научено. У овоме нам могу помоћи утврђени ритуали. За различите дане у недељи могли би направити један мали план. Понедељком би могли читати књигу на страном језику. Средом би могли слушати радио неке стране земље. Петком би могли водити дневник на страном језику. На тај начин се са читања пребацујете на слушање, а потом на писање. Тиме се постиже да се знање језика активира на разне начине. Све ово не мора трајати дуго; пола сата дневно довољно је да се знање активира. Важно је само да редовно вежбате! Студије показују да се назучено памти деценијама. У датом тренутку га само треба извући из фијоке...