српски » грузијски | 68 [шездесет и осам] | велико – мало

68 [სამოცდარვა] დიდი – პატარა

68 [samotsdarva] didi – p'at'ara

велико и мало	დიდი და პატარა; didi da p'at'ara
Слон је велик.	სპილო დიდია.; sp'ilo didia.
Миш је мален.	თაგვი პატარაა.; tagvi p'at'araa.
тамно и светло	ბნელი და ნათელი; bneli da nateli
Ноћ је тамна.	ღამე ბნელია.; ghame bnelia.
Дан је светао.	დღე ნათელია.; dghe natelia.
старо и младо.	მოხუცი და ახალგაზრდა.; mokhutsi da akhalgazrda.
Наш деда је јако стар.	ჩვენი ბაბუა მოხუცია.; chveni babua mokhutsia.
Пре 70 година био је још млад.	სამოცდაათი წლის წინ ის ჯერ კიდევ ახალგაზრდა იყო.; samotsdaati ts'lis ts'in is jer k'idev akhalgazrda iqo.
лепо и ружно	ლამაზი და უშნო; lamazi da ushno
Лептир је леп.	პეპელა ლამაზია.; p'ep'ela lamazia.
Паук је ружан.	ობობა უშნოა.; oboba ushnoa.
дебело и мршаво	მსუქანი და გამხდარი; msukani da gamkhdari
Жена од 100 кила је дебела.	ასკილოგრამიანი ქალი მსუქანია.; ask'ilogramiani kali msukania.
Мушкарац од 50 кила је мршав.	ორმოცდაათკილოგრამიანი კაცი გამხდარია.; ormotsdaatk'ilogramiani k'atsi gamkhdaria.
скупо и јефтино	ძვირი და იაფი; dzviri da iapi
Ауто је скупо.	მანქანა ძვირია.; mankana dzviria.
Новине су јефтине.	გაზეთი იაფია.; gazeti iapia.

Два језика = два центра за говор!

Нашем мозгу није битно кад учимо један језик. Ово стога што различите језике похрањује у различитим областима. Језици које учимо не меморишу се на истом месту. Језици које учимо касније у животу биће похрањени на другом месту. То значи да мозак обрађује нова правила на другом месту. Она се не похрањују заједно са правилима матерњег језика. С друге стране, људи који су одрасли са два језика користе само један регион. До овог закључка се дошло бројним студијама. Неуролози си испитивли разне особе. Њихови испитаници су говорили два језика течно. Један део испитаника био је одрастао са два језика. Други део њих је други језик научио тек касније у животу. За време испитивања су мерене мождане активности. На тај начин се могло испитивати које су области мозга за време тестовабиле активне. Тако се и дошло до спознаје да они који су други језик научили каснијеу животу имају два центра за говор! Тиме су научници доказали своју не тако нову претпоставку. Људи чији је мозак претрпео повреду показују различите симптоме. Оштећење мозга може довести до поремећаја језика. Људи са оштећеним мозгом не могу добро изговарати или разумети речи. Код двојезичних људи са оштећењем мозга појављују се другачији симптоми. Проблеми у говору не односе се увек на оба језика. Уколико је један део мозга повређен, онај други ће још увек функционисати. Јер пацијенти говоре један језик боље од другог. Два различита језика се поново уче различитом брзином. То доказује да се оба језика не похрањују на истом месту. Захваљујући томе што нису једновремено учени, граде два центра. Како се наш мозак сналази са више језика, нејасно је. Али, нове спознаје могу за резултат имати нове стратегије учења.