српски » маратхи | 25 [двадесет и пет] | У граду

२५ [पंचवीस] शहरात

25 [Pan̄cavīsa] śaharāta

Хтео / хтела бих до железничке станице.	मला स्टेशनला जायचे आहे.; malā sṭēśanalā jāyacē āhē.
Хтео / хтела бих до аеродрома.	मला विमानतळावर जायचे आहे.; Malā vimānataḷāvara jāyacē āhē.
Хтео / хтела бих до центра града.	मला शहराच्या मध्यवर्ती ठिकाणी जायचे आहे.; Malā śaharācyā madhyavartī ṭhikāṇī jāyacē āhē.
Како да идем до железничке станице?	मी स्टेशनला कसा / कशी जाऊ?; Mī sṭēśanalā kasā/ kaśī jā'ū?
Како да идем до аеродрома?	मी विमानतळावर कसा / कशी जाऊ?; Mī vimānataḷāvara kasā/ kaśī jā'ū?
Како да идем до центра града?	मी शहराच्या मध्यवर्ती ठिकाणी कसा / कशी जाऊ?; Mī śaharācyā madhyavartī ṭhikāṇī kasā/ kaśī jā'ū?
Требам такси.	मला एक टॅक्सी पाहिजे.; Malā ēka ṭĕksī pāhijē.
Требам план града.	मला शहराचा नकाशा पाहिजे.; Malā śaharācā nakāśā pāhijē.
Требам хотел.	मला एक हॉटेल पाहिजे.; Malā ēka hŏṭēla pāhijē.
Хтео / хтела бих изнајмити ауто.	मला एक गाडी भाड्याने घ्यायची आहे.; Malā ēka gāḍī bhāḍyānē ghyāyacī āhē.
Овде је моја кредитна картица.	हे माझे क्रेडीट कार्ड आहे.; Hē mājhē krēḍīṭa kārḍa āhē.
Овде је моја возачка дозвола.	हा माझा परवाना आहे.; Hā mājhā paravānā āhē.
Шта се има видети у граду?	शहरात बघण्यासारखे काय आहे?; Śaharāta baghaṇyāsārakhē kāya āhē?
Идите у стари град.	आपण शहराच्या जुन्या भागाला भेट द्या.; Āpaṇa śaharācyā jun'yā bhāgālā bhēṭa dyā.
Направите обилазак града.	आपण शहरदर्शनाला जा.; Āpaṇa śaharadarśanālā jā.
Идите до луке.	आपण बंदरावर जा.; Āpaṇa bandarāvara jā.
Направите обилазак лукe.	आपण बंदरदर्शन करा.; Āpaṇa bandaradarśana karā.
Које још знаменитости постоје?	यांच्या व्यतिरिक्त बघण्यासारख्या आणखी जागा आहेत का?; Yān̄cyā vyatirikta baghaṇyāsārakhyā āṇakhī jāgā āhēta kā?

Паузе су важне за успешно учење

Они који желе да имају успеха у учењу, треба да чешће праве паузу. До овога су дошле најновије научне студије. Научници су испитивали фазе процеса учења. При том су симулирали различите ситуације учења. Информацију најбоље апсорбујемо у малим деловима. Ово нам каже да не би требало да одједном много учимо. Између наставних јединица увек треба да се кратко одморимо. Успех у учењу такође зависи од биохемијских процеса. Ради се о биохемијским процесима у мозгу. Они одређују оптимални темпо учења. Док учимо нешто ново, у мозгу се излучују извесни ензими. Они утичу на активност наших можданих ћелија. У том процесу посебну улогу имају два одређена ензима Они се излучују када се савлађују нови садржаји. Но, они се не излучују једновремено. Њихово дејство се развија са извесним временским размаком. Најбоље резултате у учењу постижемо када су оба ензима присутна. Уколико се чешће одмарамо, успех се увећава. Зато има смисла варирати дужину трајања појединих фаза учења. Дужина одмора такође треба да варира. Оптимално је правити две паузе, не дуже од десет минута. После тога, једну паузу од пет минута. Онда треба да се одморимо барем пола сата. Током ових пауза наш мозак боље памти нове садржаје. Док се одмарате, треба да напустите радно место. Добра идеја је и да се у паузама крећете. Према томе: кад учите, прошетајте! При том немојте имати грижу савести - ви и даље учите!