svenska » turkiska | 80 [åttio] | Adjektiv 3

80 [seksen] Sıfatlar 3

Hon har en hund.	Onun (kadın) bir köpeği var.
Hunden är stor.	Köpek büyük.
Hon har en stor hund.	Onun (kadın) büyük bir köpeği var.
Hon har ett hus.	Onun (kadın) bir evi var.
Huset är litet.	Ev küçük.
Hon har ett litet hus.	Onun (kadın) küçük bir evi var.
Han bor på ett hotell.	O (erkek) bir otelde kalıyor.
Hotellet är billigt.	Otel ucuz.
Han bor på ett billigt hotell.	O (erkek) ucuz bir otelde kalıyor.
Han har en bil.	Onun (erkek) bir arabası var.
Bilen är dyr.	Araba pahalı.
Han har en dyr bil.	Onun (erkek) pahalı bir arabası var.
Han läser en roman.	O (erkek) bir roman okuyor.
Romanen är långtråkig.	Roman sıkıcı.
Han läser en långtråkig roman.	O (erkek) sıkıcı bir roman okuyor.
Hon ser en film.	O (kadın) bir film seyrediyor.
Filmen är spännande.	Film heyecanlı.
Hon ser en spännande film.	O (kadın) heyecanlı bir film seyrediyor.

Lär dig främmande språk bättre utomlands!

Vuxna lär sig inte språk lika lätt som barn. Deras hjärna är helt utvecklad. Därför kan den inte skapa nya nätvärk lika lätt längre. Men man kan ändå lära sig ett språk mycket bra som vuxen! För att göra det måste man resa till det land där språket talas. Ett främmande språk lärs speciellt effektivt utomlands. Alla som någon gång tagit en språksemester vet detta. Man lär sig ett nytt språk bättre i dess naturliga miljö. En ny studie har just kommit fram till en intressant slutsats. Den visar att en person lär sig ett nytt språk annorlunda utomlands! Hjärnan kan bearbeta det främmande språket på samma sätt som modersmålet. Forskare har länge trott att det finns olika inlärningsprocesser. Nu verkar ett experiment ha bevisat detta. En grupp försökspersoner fick lära sig ett fiktivt språk. En del av försökspersonerna gick på regelbundna lektioner. Den andra delen lärde sig i en simulerad situation utomlands. Dessa försökspersoner måste orientera sig själva i den främmande miljön. Alla de hade kontakt med talade det nya språket. Försökspersonerna i denna grupp var inte typiska språkstudenter. De tillhörde en främmande gemenskap. På så sätt var de tvungna att få hjälp snabbt med det nya språket. Så småningom testades försökspersonerna. Båda grupperna visade lika goda kunskaper i det nya språket. Men deras hjärnor bearbetade det främmande språket på olika sätt! De som lärt sig ‘utomlands’ visade en slående hjärnverksamhet. Deras hjärnor bearbetade den främmande grammatiken som sitt eget språk. Samma mekanismer identifierades hos infödda talare. En språksemester är den trevligaste och mest effektiva formen av lärande!