Розмовник

MP3

75 [сімдесят п’ять]

Щось обґрунтовувати 1

‫75 [שבעים וחמש]‬ 75 [shiv\'im w\'xamesh]	‫לתרץ משהו 1‬ letarets mashehu 1

Виберіть, як ви хочете бачити переклад:

Жести допомагають при вивченні слів

Коли ми вчимо слова, наш мозок багато працює. Він повинен запам’ятати нове слово. Але ми можемо свій мозок під час навчання також підтримати. Це відбувається за допомогою жестів. Жести допомагають нашій пам’яті. Слова можна краще запам’ятати, якщо при цьому застосовувати жести. Це однозначно доведено одним дослідженням. Дослідники дали змогу випробуваним вчити слова. Ці слова в дійсності не існують. Вони належали штучній мові. Деякі слова пред’являли випробуваним з жестами. Це означає, тест-особи не лише чули чи читали слова. Значення слів також імітували за допомогою жестів. Під час навчання заміряли активність мозку. При цьому дослідники зробили цікаве відкриття. Під час вивчення слів разом з жестами були активні більше ділянок мозку. Наряду з мовними центрами активність виявляли також сенсомотоні ділянки. Ця додаткова активність мозку має вплив на нашу пам’ять. Під час вивчення з жестами утворюються складні мережі. Ці мережі зберігають слово в багатьох місцях мозку. Так слова можуть оброблятися більш ефективно. Коли ми хочемо їх використовувати, наш мозок знаходить їх швидше. Вони також краще зберігаються. Але важливо те, що жести мають зв’язок зі словом. Наш мозок розпізнає, коли слово і жест не співпадають. Нові знання могли б привести нас до нових методик навчання. Люди, які мало знають про мови, часто вчаться повільно. Можливо, вони будуть вчитися легше, якщо вони імітуватимуть слова тілом…

Відео не знайдено!

Завантаження БЕЗКОШТОВНІ для особистого користування, у державних школах або в некомерційних цілях.
ЛІЦЕНЗІЙНА УГОДА | Будь ласка, повідомляйте про будь-які помилки чи неправильні переклади тут!
Вихідні дані | © Copyright 2007 - 2024 Goethe Verlag Starnberg та ліцензіари.
Усі права захищено. Контакт

Чому ви не приходите?	‫_ד_ע א_ / ה ל_ ב_ / ה_‬ m_d_'_ a_a_/_t l_ b_/_a_a_? ‫מדוע את / ה לא בא / ה?‬ madu'a atah/at lo ba/ba'ah? ‫____ א_ / ה ל_ ב_ / ה__ m_____ a______ l_ b________ ‫מדוע את / ה לא בא / ה?‬ madu'a atah/at lo ba/ba'ah? _____ __ _ _ __ __ _ ___ ______ _______ __ _________ ‫מדוע את / ה לא בא / ה?‬ madu'a atah/at lo ba/ba'ah?
Погода дуже погана.	‫_ז_ ה_ו_י_ כ_ כ_ ר_._ m_z_g h_'_w_r k_l k_k_ r_. ‫מזג האוויר כל כך רע.‬ mezeg ha'awir kol kakh ra. ‫___ ה_____ כ_ כ_ ר___ m____ h______ k__ k___ r__ ‫מזג האוויר כל כך רע.‬ mezeg ha'awir kol kakh ra. ____ ______ __ __ ____ _____ _______ ___ ____ ___ ‫מזג האוויר כל כך רע.‬ mezeg ha'awir kol kakh ra.
Я не прийду, тому що погода погана.	‫_נ_ ל_ ב_ / ה כ_ מ_ג ה_ו_י_ כ_ כ_ ר_._ a_i l_ b_/_a_a_ k_ m_z_g h_'_w_r k_l k_k_ r_ ‫אני לא בא / ה כי מזג האוויר כל כך רע.‬ ani lo ba/ba'ah ki mezeg ha'awir kol kakh r. ‫___ ל_ ב_ / ה כ_ מ__ ה_____ כ_ כ_ ר___ a__ l_ b_______ k_ m____ h______ k__ k___ r_ ‫אני לא בא / ה כי מזג האוויר כל כך רע.‬ ani lo ba/ba'ah ki mezeg ha'awir kol kakh r. ____ __ __ _ _ __ ___ ______ __ __ ____ ___ __ ________ __ _____ _______ ___ ____ __ ‫אני לא בא / ה כי מזג האוויר כל כך רע.‬ ani lo ba/ba'ah ki mezeg ha'awir kol kakh r.

Чому він не приходить?	‫_ד_ע ה_א ל_ ב_?_ m_d_'_ h_ l_ b_? ‫מדוע הוא לא בא?‬ madu'a hu lo ba? ‫____ ה__ ל_ ב___ m_____ h_ l_ b__ ‫מדוע הוא לא בא?‬ madu'a hu lo ba? _____ ___ __ ____ ______ __ __ ___ ‫מדוע הוא לא בא?‬ madu'a hu lo ba?
Він не запрошений.	‫_ו_ ל_ ה_ז_ן_‬ h_ l_ h_z_a_. ‫הוא לא הוזמן.‬ hu lo huzman. ‫___ ל_ ה______ h_ l_ h______ ‫הוא לא הוזמן.‬ hu lo huzman. ____ __ _______ __ __ _______ ‫הוא לא הוזמן.‬ hu lo huzman.
Він не прийде, тому що він не запрошений.	‫_ו_ ל_ ב_ כ_ ה_א ל_ ה_ז_ן_‬ h_ l_ b_ k_ h_ l_ h_z_a_. ‫הוא לא בא כי הוא לא הוזמן.‬ hu lo ba ki hu lo huzman. ‫___ ל_ ב_ כ_ ה__ ל_ ה______ h_ l_ b_ k_ h_ l_ h______ ‫הוא לא בא כי הוא לא הוזמן.‬ hu lo ba ki hu lo huzman. ____ __ __ __ ___ __ _______ __ __ __ __ __ __ _______ ‫הוא לא בא כי הוא לא הוזמן.‬ hu lo ba ki hu lo huzman.

Чому ти не приходиш?	‫_ד_ע א_ / ה ל_ ב_ / ה_‬ m_d_'_ a_a_/_t l_ b_/_a_a_? ‫מדוע את / ה לא בא / ה?‬ madu'a atah/at lo ba/ba'ah? ‫____ א_ / ה ל_ ב_ / ה__ m_____ a______ l_ b________ ‫מדוע את / ה לא בא / ה?‬ madu'a atah/at lo ba/ba'ah? _____ __ _ _ __ __ _ ___ ______ _______ __ _________ ‫מדוע את / ה לא בא / ה?‬ madu'a atah/at lo ba/ba'ah?
Я не маю часу.	‫_י_ ל_ ז_ן_‬ e_n l_ z_a_. ‫אין לי זמן.‬ eyn li zman. ‫___ ל_ ז____ e__ l_ z____ ‫אין לי זמן.‬ eyn li zman. ____ __ _____ ___ __ _____ ‫אין לי זמן.‬ eyn li zman.
Я не прийду, тому що я не маю часу.	‫_נ_ ל_ ב_ / ה כ_ א_ן ל_ ז_ן_‬ a_i l_ b_/_a_a_ k_ e_n l_ z_a_. ‫אני לא בא / ה כי אין לי זמן.‬ ani lo ba/ba'ah ki eyn li zman. ‫___ ל_ ב_ / ה כ_ א__ ל_ ז____ a__ l_ b_______ k_ e__ l_ z____ ‫אני לא בא / ה כי אין לי זמן.‬ ani lo ba/ba'ah ki eyn li zman. ____ __ __ _ _ __ ___ __ _____ ___ __ ________ __ ___ __ _____ ‫אני לא בא / ה כי אין לי זמן.‬ ani lo ba/ba'ah ki eyn li zman.

Чому ти не залишаєшся?	‫_ד_ע א_ / ה ל_ נ_ש_ר / ת_‬ m_d_'_ a_a_/_t l_ n_s_'_r_n_s_'_r_t_ ‫מדוע את / ה לא נישאר / ת?‬ madu'a atah/at lo nish'ar/nish'eret? ‫____ א_ / ה ל_ נ____ / ת__ m_____ a______ l_ n_________________ ‫מדוע את / ה לא נישאר / ת?‬ madu'a atah/at lo nish'ar/nish'eret? _____ __ _ _ __ _____ _ ___ ______ _______ __ __________________ ‫מדוע את / ה לא נישאר / ת?‬ madu'a atah/at lo nish'ar/nish'eret?
Я повинен / повинна ще працювати.	‫_נ_ מ_כ_ח / ה ל_ב_ד_‬ a_i m_k_r_x_m_k_r_x_h l_'_v_d_ ‫אני מוכרח / ה לעבוד.‬ ani mukhrax/mukhraxah la'avod. ‫___ מ____ / ה ל______ a__ m________________ l_______ ‫אני מוכרח / ה לעבוד.‬ ani mukhrax/mukhraxah la'avod. ____ _____ _ _ _______ ___ _________________ ________ ‫אני מוכרח / ה לעבוד.‬ ani mukhrax/mukhraxah la'avod.
Я не залишаюся, тому що я повинен / повинна ще працювати.	‫_נ_ ל_ נ_א_ / ת כ_ א_י מ_כ_ח / ה ל_ב_ד_‬ a_i l_ n_s_'_r_n_s_'_r_t k_ a_i m_k_r_x_m_k_r_x_h l_'_v_d_ ‫אני לא נשאר / ת כי אני מוכרח / ה לעבוד.‬ ani lo nish'ar/nish'eret ki ani mukhrax/mukhraxah la'avod. ‫___ ל_ נ___ / ת כ_ א__ מ____ / ה ל______ a__ l_ n________________ k_ a__ m________________ l_______ ‫אני לא נשאר / ת כי אני מוכרח / ה לעבוד.‬ ani lo nish'ar/nish'eret ki ani mukhrax/mukhraxah la'avod. ____ __ ____ _ _ __ ___ _____ _ _ _______ ___ __ _________________ __ ___ _________________ ________ ‫אני לא נשאר / ת כי אני מוכרח / ה לעבוד.‬ ani lo nish'ar/nish'eret ki ani mukhrax/mukhraxah la'avod.

Чому ви вже йдете?	‫_ד_ע א_ / ה כ_ר ה_ל_ / ת_‬ m_d_'_ a_a_/_t k_a_ h_l_k_/_o_e_h_t_ ‫מדוע את / ה כבר הולך / ת?‬ madu'a atah/at kvar holekh/holekhet? ‫____ א_ / ה כ__ ה___ / ת__ m_____ a______ k___ h_______________ ‫מדוע את / ה כבר הולך / ת?‬ madu'a atah/at kvar holekh/holekhet? _____ __ _ _ ___ ____ _ ___ ______ _______ ____ ________________ ‫מדוע את / ה כבר הולך / ת?‬ madu'a atah/at kvar holekh/holekhet?
Я втомлений / втомлена.	‫_נ_ ע_י_ / ה_‬ a_i a_e_/_y_f_h_ ‫אני עייף / ה.‬ ani ayef/ayefah. ‫___ ע___ / ה__ a__ a___________ ‫אני עייף / ה.‬ ani ayef/ayefah. ____ ____ _ ___ ___ ____________ ‫אני עייף / ה.‬ ani ayef/ayefah.
Я йду, тому що я втомлений / втомлена.	‫_נ_ ה_ל_ / ת כ_ א_י ע_י_ / ה_‬ a_i h_l_k_/_o_e_h_t k_ a_i a_e_/_y_f_h_ ‫אני הולך / ת כי אני עייף / ה.‬ ani holekh/holekhet ki ani ayef/ayefah. ‫___ ה___ / ת כ_ א__ ע___ / ה__ a__ h______________ k_ a__ a___________ ‫אני הולך / ת כי אני עייף / ה.‬ ani holekh/holekhet ki ani ayef/ayefah. ____ ____ _ _ __ ___ ____ _ ___ ___ _______________ __ ___ ____________ ‫אני הולך / ת כי אני עייף / ה.‬ ani holekh/holekhet ki ani ayef/ayefah.

Чому ви вже їдете?	‫_ד_ע א_ / ה כ_ר נ_ס_ / ת_‬ m_d_ a_a_/_t k_a_ n_s_'_/_o_a_a_? ‫מדוע את / ה כבר נוסע / ת?‬ madu atah/at kvar nose'a/nosa'at? ‫____ א_ / ה כ__ נ___ / ת__ m___ a______ k___ n______________ ‫מדוע את / ה כבר נוסע / ת?‬ madu atah/at kvar nose'a/nosa'at? _____ __ _ _ ___ ____ _ ___ ____ _______ ____ _______________ ‫מדוע את / ה כבר נוסע / ת?‬ madu atah/at kvar nose'a/nosa'at?
Вже пізно.	‫_ב_ מ_ו_ר_‬ k_a_ m_'_x_r_ ‫כבר מאוחר.‬ kvar me'uxar. ‫___ מ______ k___ m_______ ‫כבר מאוחר.‬ kvar me'uxar. ____ _______ ____ ________ ‫כבר מאוחר.‬ kvar me'uxar.
Я їду, тому що вже пізно.	‫_נ_ נ_ס_ / ת כ_ כ_ר מ_ו_ר_‬ a_i n_s_'_/_o_a_a_ k_ k_a_ m_'_x_r_ ‫אני נוסע / ת כי כבר מאוחר.‬ ani nose'a/nosa'at ki kvar me'uxar. ‫___ נ___ / ת כ_ כ__ מ______ a__ n_____________ k_ k___ m_______ ‫אני נוסע / ת כי כבר מאוחר.‬ ani nose'a/nosa'at ki kvar me'uxar. ____ ____ _ _ __ ___ _______ ___ ______________ __ ____ ________ ‫אני נוסע / ת כי כבר מאוחר.‬ ani nose'a/nosa'at ki kvar me'uxar.

Розмовник

Жести допомагають при вивченні слів

Меню

Посилання

Завантажте наш додаток