Woordeboek

MP3

52 [twee en vyftig]

In die afdelingswinkel

52 [kvindek du]	En la magazenego

Kies hoe jy die vertaling wil sien:

Wie verstaan wie?

Daar is omtrent 7 biljoen mense op aarde. Almal het ’n taal. Ongelukkig is dit nie altyd dieselfde nie. Om met ander nasies te praat, moet ons tale leer. Dit is dikwels veeleisend. Maar daar is tale wat baie eenders is. Hul sprekers verstaan mekaar sonder om die ander taal te bemeester. Dié verskynsel word wedersydse verstaanbaarheid genoem. Daarin word twee variante onderskei. Die eerste variant is mondelinge wedersydse verstaanbaarheid. Die sprekers verstaan mekaar wanneer hulle praat. Hulle verstaan egter nie die taal se geskrewe vorm nie. Dis omdat die tale verskillende geskrewe vorms het. Een voorbeeld hiervan is Hindi en Urdu. Die tweede variant is skriftelike wedersydse verstaanbaarheid. Hier word die taal in geskrewe vorm verstaan. Maar wanneer die sprekers met mekaar praat, verstaan hulle mekaar sleg. Die rede hiervoor is dat die uitspraak sterk verskil. Duits en Nederlands is ’n voorbeeld hiervan. Die meeste tale wat na verwant is, bevat albei variante. Dit wil sê hulle is mondeling en in geskrewe vorm wedersyds verstaanbaar. Russies en Oekraïens of Thai en Laoties is voorbeelde. Maar daar is ook ’n asimmetriese vorm van wedersydse verstaanbaarheid. Dis die geval wanneer sprekers mekaar op verskillende vlakke verstaan. Portugese verstaan Spanjaarde beter as wat Spanjaarde Portugese verstaan. Oostenrykers verstaan Duitsers ook beter as omgekeerd. In dié voorbeelde is uitspraak of dialek ’n struikelblok. Wie werklik goeie gesprekke wil voer, moet iets nuuts leer…

Geen video gevind nie!

Aflaaie is GRATIS vir persoonlike gebruik, openbare skole of nie-kommersiële doeleindes.
LISENSIE-OOREENKOMS | Rapporteer asseblief enige foute of verkeerde vertalings hier!
Afdruk | © Kopiereg 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg en lisensiehouers.
Alle regte voorbehou. Kontak

Gaan ons na die afdelingswinkel toe?	Ĉ_ n_ i_u a_ l_ m_g_z_n_g_? Ĉu ni iru al la magazenego? Ĉ_ n_ i__ a_ l_ m__________ Ĉu ni iru al la magazenego? __ __ ___ __ __ ___________ Ĉu ni iru al la magazenego?
Ek moet gaan inkopies doen.	M_ d_v_s a_e_u_i_ Mi devas aĉetumi. M_ d____ a_______ Mi devas aĉetumi. __ _____ ________ Mi devas aĉetumi.
Ek wil baie inkopies koop.	M_ v_l_s a_e_i m_l_o_. Mi volas aĉeti multon. M_ v____ a____ m______ Mi volas aĉeti multon. __ _____ _____ _______ Mi volas aĉeti multon.

Waar is die kantoorbenodighede?	K_e e_t_s l_ o_i_e_a_ a_t_k_o_? Kie estas la oficejaj artikloj? K__ e____ l_ o_______ a________ Kie estas la oficejaj artikloj? ___ _____ __ ________ _________ Kie estas la oficejaj artikloj?
Ek het koeverte en briefpapier nodig.	M_ b_z_n_s k_v_r_o_n k_j l_t_r_a_e_o_. Mi bezonas kovertojn kaj leterpaperon. M_ b______ k________ k__ l____________ Mi bezonas kovertojn kaj leterpaperon. __ _______ _________ ___ _____________ Mi bezonas kovertojn kaj leterpaperon.
Ek het balpuntpenne en koki penne nodig.	M_ b_z_n_s g_o_s_r_b_l_j_ k_j f_l_o_n_ Mi bezonas globskribilojn kaj feltojn. M_ b______ g_____________ k__ f_______ Mi bezonas globskribilojn kaj feltojn. __ _______ ______________ ___ ________ Mi bezonas globskribilojn kaj feltojn.

Waar is die meubels?	K_e e_t_s l_ m_b_o_? Kie estas la mebloj? K__ e____ l_ m______ Kie estas la mebloj? ___ _____ __ _______ Kie estas la mebloj?
Ek het ’n kas en ’n laaikas nodig.	M_ b_z_n_s ŝ_a_k_n k_j k_m_d_n_ Mi bezonas ŝrankon kaj komodon. M_ b______ ŝ______ k__ k_______ Mi bezonas ŝrankon kaj komodon. __ _______ _______ ___ ________ Mi bezonas ŝrankon kaj komodon.
Ek het ’n lessenaar en ’n boekrak nodig.	M_ b_z_n_s s_r_b_t_b_o_ k_j b_e_a_o_. Mi bezonas skribotablon kaj bretaron. M_ b______ s___________ k__ b________ Mi bezonas skribotablon kaj bretaron. __ _______ ____________ ___ _________ Mi bezonas skribotablon kaj bretaron.

Waar is die speelgoed?	K_e e_t_s l_ l_d_l_j_ Kie estas la ludiloj? K__ e____ l_ l_______ Kie estas la ludiloj? ___ _____ __ ________ Kie estas la ludiloj?
Ek het ’n pop en teddiebeer nodig.	M_ b_z_n_s p_p_n k_j p_u_u_s_n_ Mi bezonas pupon kaj pluŝurson. M_ b______ p____ k__ p_________ Mi bezonas pupon kaj pluŝurson. __ _______ _____ ___ __________ Mi bezonas pupon kaj pluŝurson.
Ek het ’n sokkerbal en ’n skaakstel nodig.	M_ b_z_n_s f_t_a_a_ p_l_o_ k_j ŝ_k_u_i_o_. Mi bezonas futbalan pilkon kaj ŝakludilon. M_ b______ f_______ p_____ k__ ŝ__________ Mi bezonas futbalan pilkon kaj ŝakludilon. __ _______ ________ ______ ___ ___________ Mi bezonas futbalan pilkon kaj ŝakludilon.

Waar is die gereedskap?	K_e e_t_s l_ l_b_r_l_j_ Kie estas la laboriloj? K__ e____ l_ l_________ Kie estas la laboriloj? ___ _____ __ __________ Kie estas la laboriloj?
Ek het ’n hammer en ’n tang nodig.	M_ b_z_n_s m_r_e_o_ k_j p_n_i_o_. Mi bezonas martelon kaj pinĉilon. M_ b______ m_______ k__ p________ Mi bezonas martelon kaj pinĉilon. __ _______ ________ ___ _________ Mi bezonas martelon kaj pinĉilon.
Ek het ’n boor en ’n skroewedraaier nodig.	M_ b_z_n_s b_r_l_n k_j ŝ_a_b_l_n_ Mi bezonas borilon kaj ŝraŭbilon. M_ b______ b______ k__ ŝ_________ Mi bezonas borilon kaj ŝraŭbilon. __ _______ _______ ___ __________ Mi bezonas borilon kaj ŝraŭbilon.

Waar is die juweliersware?	K_e e_t_s l_ j_v_l_j_ Kie estas la juveloj? K__ e____ l_ j_______ Kie estas la juveloj? ___ _____ __ ________ Kie estas la juveloj?
Ek het ’n halssnoer en ’n armband nodig.	M_ b_z_n_s ĉ_n_n k_j b_a_e_e_o_. Mi bezonas ĉenon kaj braceleton. M_ b______ ĉ____ k__ b__________ Mi bezonas ĉenon kaj braceleton. __ _______ _____ ___ ___________ Mi bezonas ĉenon kaj braceleton.
Ek het ’n ring en oorbelle nodig.	M_ b_z_n_s r_n_o_ k_j o_e_r_n_o_. Mi bezonas ringon kaj orelringon. M_ b______ r_____ k__ o__________ Mi bezonas ringon kaj orelringon. __ _______ ______ ___ ___________ Mi bezonas ringon kaj orelringon.

Woordeboek

Wie verstaan wie?

Menu

Skakels

Laai ons App af