Afrikaans » Fins | 16 [sestien] | Seisoene en weer

16 [kuusitoista] Vuodenajat ja sää

Dit is die seisoene:	Nämä ovat vuodenajat:
Lente, somer,	kevät, kesä
herfs, winter.	syksy ja talvi.
Die somer is warm.	Kesä on kuuma.
In die somer skyn die son.	Kesällä paistaa aurinko.
In die somer gaan stap ons graag.	Kesällä menemme mielellään kävelylle.
Die winter is koud.	Talvi on kylmä.
In die winter sneeu of reën dit.	Talvella sataa lunta tai vettä.
In die winter bly ons graag tuis.	Talvella me jäämme mielellään kotiin.
Dit is koud.	On kylmä.
Dit reën.	Sataa.
Dit is winderig.	On tuulista.
Dit is warm.	On lämmintä.
Dit is sonnig.	On aurinkoista.
Dit is helder.	On kirkasta.
Hoe is die weer vandag?	Millainen sää on tänään?
Dit is koud vandag.	Tänään on kylmä.
Dit is warm vandag.	Tänään on lämmin.

Vroeë onderrig

Vreemde tale word deesdae al hoe belangriker. Dit geld ook vir die beroepslewe. Gevolglik styg die aantal mense wat vreemde tale leer. Baie ouers wil ook graag hê hul kinders moet tale leer. Dis die beste op ’n vroeë ouderdom. Daar is reeds wêreldwyd baie internasionale laerskole. Kleuterskole met meertalige opvoeding word ook gewilder. Dis baie voordelig om so vroeg te begin leer. Dis aan die ontwikkeling van ons brein te danke. Ons brein bou strukture vir tale totdat ons vier jaar oud is. Dié netwerk van neurone help ons leer. Later in die lewe vorm die nuwe strukture nie so goed nie. Ouer kinders en volwassenes sukkel meer om tale te leer. Dus moet ons die vroeë ontwikkeling van ons brein bevorder. Kortom, hoe jonger hoe beter. Daar is egter ook mense wat krities oor vroeë leer is. Hulle is bang dat veeltaligheid klein kinders sal oorweldig. Afgesien daarvan bestaan die vrees dat hulle geen taal behoorlik sal leer nie. Uit ’n wetenskaplike oogpunt is dié bedenkinge ongegrond. Die meeste taalkundiges en neurosielkundiges is optimisties. Hul studie van die onderwerp lewer positiewe resultate op. Kinders geniet gewoonlik taalkursusse. En as kinders tale leer, dink hulle ook oor tale. Deur vreemde tale te leer, leer hulle ook hul moedertaal ken. Hulle trek lewenslank voordeel uit dié kennis van tale. Miskien is dit eintlik beter om met moeiliker tale te begin. Want ’n kind se brein leer vinnig en instinktief. Dit gee nie om of dit hello, ciao of néih hóu stoor nie!