esperanto » itala | 80 [okdek] | Adjektivoj 3

80 [ottanta] Aggettivi 3

Ŝi havas hundon.	Lei ha un cane.
La hundo estas granda.	Il cane è grande.
Ŝi havas grandan hundon.	Lei ha un cane grande.
Ŝi havas domon.	Lei ha una casa.
La domo estas malgranda.	La casa è piccola.
Ŝi havas malgrandan domon.	Lei ha una casa piccola.
Li loĝas en hotelo.	Lui abita in un albergo.
La hotelo estas malmultekosta.	L’albergo è a buon mercato.
Li loĝas en malmultekosta hotelo.	Lui abita in un albergo economico.
Li havas aŭton.	Lui ha una macchina.
La aŭto estas multekosta.	La macchina è cara.
Li havas multekostan aŭton.	Lui ha una macchina costosa.
Li legas romanon.	Lui legge un romanzo.
La romano estas teda.	Il romanzo è noioso.
Li legas tedan romanon.	Lui legge un romanzo noioso.
Ŝi spektas filmon.	Lei guarda un film.
La filmo estas atentokapta.	Il film è avvincente.
Ŝi spektas atentokaptan filmon.	Lei guarda un film avvincente.

La fremdajn lingvojn eksterlande pli bone lerni!

La plenkreskuloj ne tiel facile lernas la lingvojn kiel la infanoj. La evoluo de ilia cerbo estas finatingita. Ĝi tial ne plu povas tiel simple konstrui novajn retojn. Sed oni ankoraŭ plenkreskule povas tre bone lerni lingvon! Oni tiucele devas iri al la lando en kiu parolatas la lingvo. Fremdan lingvon oni aparte efike lernas eksterlande. Tion scias ĉiu jam pasiginta lingvostudajn feriojn. La novan lingvon oni pli rapide lernas en ĝia natura ĉirkaŭaĵo. Freŝa esploro ĵus atingis interesan rezulton. Ĝi montras ke novan lingvon oni lernas eksterlande ankaŭ alie ! La cerbo povas trakti la fremdan lingvon kiel la gepatran lingvon. La esploristoj delonge kredas ke ekzistas malsamaj lernaj procezoj. Freŝa eksperimento ŝajnas tion konfirmi. Grupo de subjektoj devis lerni inventitan lingvon. Parto de la subjektoj ĉeestis normalajn kursojn. La alia parto lernis en ŝajnigita eksterlanda situacio. Tiuj subjektoj devis orientiĝi en fremda ĉirkaŭaĵo. Ĉiuj homoj kun kiuj ili kontaktiĝis parolis la novan lingvon. La subjektoj de tiu grupo do ne estis normalaj lingvolernantoj. Ili apartenis al fremda komunumo de parolantoj. Ili tiel estis devigitaj rapide elturniĝi per la nova lingvo. Post iom da tempo oni testis la subjektojn. Ambaŭ grupoj montris egale bonajn konojn de la nova lingvo. Sed ilia cerbo traktis la fremdan lingvon diference! Tiuj ‘eksterlande’ lernintaj montris okulfrapan cerban aktivecon. Ilia cerbo traktis la fremdan gramatikon kiel sian propran lingvon. Identigeblis la samaj meĥanismoj kiaj tiuj de la denaskaj parolantoj. La lingvostudaj ferioj estas la plej bela kaj plej efika manieroj lerni!