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Aprendiendo lenguas extranjeras

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Lenguas eslavas

300 millones de personas tienen una lengua eslava como lengua materna. Las lenguas eslavas forman parte de la familia indoeuropea. Existen alrededor de veinte lenguas eslavas. La más importante de ellas es el ruso. Más de 150 millones de personas hablan ruso como lengua natal. Después están el polaco y ucraniano, con 50 millones de hablantes cada uno. La lingüística divide las lenguas eslavas en varios grupos. Hay lenguas eslavas occidentales, lenguas eslavas orientales y lenguas eslavas meridionales. El polaco, el checo y el eslovaco son lenguas eslavas occidentales. El ruso, el ucraniano y el bielorruso son lenguas eslavas orientales. El serbio, el croata y el búlgaro son lenguas eslavas meridionales. Hay muchas otras lenguas eslavas además de estas. Pero cuentan con relativamente pocos hablantes. Las lenguas eslavas derivan de una protolengua común. Las respectivos idiomas particulares se desarrollaron a partir de ese proto-eslavo en fecha relativamente tardía. Por tanto, se trata de lenguas más recientes que las germánicas y románicas. Una gran parte del léxico de las lenguas eslavas es muy similar. Esto es consecuencia del hecho de que se separaran tardíamente. Desde la perspectiva científica, las lenguas eslavas son conservadoras. O sea, contienen muchas estructuras antiguas. Otras lenguas indoeuropeas han perdido estos rasgos antiguos. Por este motivo, las lenguas eslavas son muy interesantes para la investigación. A través de su estudio podemos extraer conclusiones sobre las lenguas de antaño. Así los investigadores están en condiciones de reconstruir los rasgos del indoeuropeo. Una de las características más notorias de las lenguas eslavas es la escasez de vocales. Además, cuentan con muchos sonidos que no existen en otras lenguas. Precisamente por esto tienen a menudo los hablantes de Europa Occidental problemas con la pronunciación. Pero no te preocupes- ¡todo irá bien! En polaco: Wszystko będzie dobrze!

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¿En dónde aprendió (usted) español?	H_o_ h_r d_ l_r_ s_a_s_? Hvor har du lært spansk? H___ h__ d_ l___ s______ Hvor har du lært spansk? ____ ___ __ ____ _______ Hvor har du lært spansk?
¿Puede (usted) también hablar portugués?	K_n d_ o_s_ p_r_u_i_i_k_ Kan du også portugisisk? K__ d_ o___ p___________ Kan du også portugisisk? ___ __ ____ ____________ Kan du også portugisisk?
Sí, y también yo sé hablar un poco de italiano.	J_, o_ j_g k_n o_s_ l_d_ i_a_i_n_k_ Ja, og jeg kan også lidt italiensk. J__ o_ j__ k__ o___ l___ i_________ Ja, og jeg kan også lidt italiensk. ___ __ ___ ___ ____ ____ __________ Ja, og jeg kan også lidt italiensk.

Pienso que (usted) habla muy bien.	J_g s_n_s_ d_ t_l_r r_g_i_ g_d_. Jeg synes, du taler rigtig godt. J__ s_____ d_ t____ r_____ g____ Jeg synes, du taler rigtig godt. ___ ______ __ _____ ______ _____ Jeg synes, du taler rigtig godt.
Los idiomas son bastante parecidos.	S_r_g_n_ l_g_e_ h_n_n_e_ r_t m_g_t_ Sprogene ligner hinanden ret meget. S_______ l_____ h_______ r__ m_____ Sprogene ligner hinanden ret meget. ________ ______ ________ ___ ______ Sprogene ligner hinanden ret meget.
Yo puedo entenderlos bien.	J_g k_n s_g_e_s f_r_t_ d_m_ Jeg kan sagtens forstå dem. J__ k__ s______ f_____ d___ Jeg kan sagtens forstå dem. ___ ___ _______ ______ ____ Jeg kan sagtens forstå dem.

Pero es difícil hablarlos y escribirlos.	M_n a_ t_l_ o_ s_r_v_ e_ s_æ_t_ Men at tale og skrive er svært. M__ a_ t___ o_ s_____ e_ s_____ Men at tale og skrive er svært. ___ __ ____ __ ______ __ ______ Men at tale og skrive er svært.
Aún cometo muchos errores.	J_g l_v_r s_a_i_v_k m_n_e f_j_. Jeg laver stadigvæk mange fejl. J__ l____ s________ m____ f____ Jeg laver stadigvæk mange fejl. ___ _____ _________ _____ _____ Jeg laver stadigvæk mange fejl.
Por favor, corríjame siempre.	V_r s_d a_t_d a_ r_t_e m_g_ Vær sød altid at rette mig. V__ s__ a____ a_ r____ m___ Vær sød altid at rette mig. ___ ___ _____ __ _____ ____ Vær sød altid at rette mig.

Su pronunciación es muy buena.	D_n u_t_l_ e_ r_t g_d_ Din udtale er ret god. D__ u_____ e_ r__ g___ Din udtale er ret god. ___ ______ __ ___ ____ Din udtale er ret god.
(Usted) tiene un poco de acento.	D_ h_r l_d_ a_c_n_. Du har lidt accent. D_ h__ l___ a______ Du har lidt accent. __ ___ ____ _______ Du har lidt accent.
Uno puede deducir de dónde viene (usted).	M_n k_n h_r_, h_o_ d_ k_m_e_ f_a_ Man kan høre, hvor du kommer fra. M__ k__ h____ h___ d_ k_____ f___ Man kan høre, hvor du kommer fra. ___ ___ _____ ____ __ ______ ____ Man kan høre, hvor du kommer fra.

¿Cuál es su lengua materna?	H_a_ e_ d_t m_d_r_m_l_ Hvad er dit modersmål? H___ e_ d__ m_________ Hvad er dit modersmål? ____ __ ___ __________ Hvad er dit modersmål?
¿Está (usted) tomando un curso de idiomas?	G_r d_ p_ e_ s_r_g_u_s_s_ Går du på et sprogkursus? G__ d_ p_ e_ s___________ Går du på et sprogkursus? ___ __ __ __ ____________ Går du på et sprogkursus?
¿Qué materiales de aprendizaje utiliza (usted)?	H_i_k_t l_r_b_g_s_s_e_ b_u_e_ d_? Hvilket lærebogssystem bruger du? H______ l_____________ b_____ d__ Hvilket lærebogssystem bruger du? _______ ______________ ______ ___ Hvilket lærebogssystem bruger du?

En este momento no sé cómo se llama.	J_g v_d i i_k_ l_g_, h_a_ d_t h_d_e_. Jeg ved i ikke lige, hvad det hedder. J__ v__ i i___ l____ h___ d__ h______ Jeg ved i ikke lige, hvad det hedder. ___ ___ _ ____ _____ ____ ___ _______ Jeg ved i ikke lige, hvad det hedder.
El título no me viene a la cabeza.	J_g k_n i_k_ h_s_e t_t_e_. Jeg kan ikke huske titlen. J__ k__ i___ h____ t______ Jeg kan ikke huske titlen. ___ ___ ____ _____ _______ Jeg kan ikke huske titlen.
(Yo) lo he olvidado.	D_t h_r j_g g_e_t_ Det har jeg glemt. D__ h__ j__ g_____ Det har jeg glemt. ___ ___ ___ ______ Det har jeg glemt.

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