español » indonesio | 86 [ochenta y seis] | Preguntas – Pretérito 2

86 [delapan puluh enam] Pertanyaan – Masa lampau 2

¿Qué corbata te pusiste	Dasi mana yang sudah Anda pakai?
¿Qué coche te has comprado	Mobil mana yang Anda beli?
¿A qué periódico te has suscrito	Koran mana langganan Anda?
¿A quién ha visto (usted)	Siapa yang Anda lihat?
¿A quién se ha encontrado (usted)	Siapa yang Anda temui?
¿A quién ha reconocido (usted)	Siapa yang Anda kenal?
¿A qué hora se ha levantado (usted)	Kapan Anda bangun?
¿A qué hora ha empezado (usted)	Kapan Anda mulai?
¿A qué hora ha terminado	Kapan Anda berhenti?
¿Por qué se ha despertado (usted)	Kenapa Anda terbangun?
¿Por qué se hizo (usted) maestro	Kenapa Anda menjadi guru?
¿Por qué ha cogido / tomado (am.) (usted) un taxi	Kenapa Anda naik taksi?
¿De dónde ha venido (usted)	Dari mana Anda datang?
¿A dónde ha ido (usted)	Ke mana Anda pergi?
¿Dónde ha estado (usted)	Di mana Anda berada?
¿A quién has ayudado	Siapa yang menolong kamu?
¿A quién le has escrito	Kepada siapa kamu menulis?
¿A quién le has respondido / contestado	Siapa yang kamu jawab?

Consejos contra el olvido

Aprender no siempre resulta sencillo. Incluso cuando nos divierte puede resultar agotador. Pero nos alegramos cuando conseguimos aprender algo. Estamos orgullosos de nosotros mismos y de nuestros progresos. Desafortunadamente, también es posible olvidar lo que hemos aprendido. Esto es un problema frecuente en el caso concreto de los idiomas. La mayoría de nosotros aprende uno o varios idiomas en el colegio. Muchas veces, tras el período escolar, este conocimiento se pierde. Difícilmente tenemos ocasión de volver a hablar las lenguas aprendidas. En nuestra vida cotidiana nos manejamos exclusivamente con nuestro idioma materno. El resto de los idiomas los utilizamos solo en vacaciones. Pero si un saber no se activa de forma regular, entonces se le olvida. Nuestro cerebro necesita entrenamiento. Podríamos compararlo con un músculo. Este músculo hay que ejercitarlo, si no se debilita. Pero existen medios de combatir el olvido. Lo más importante es aplicar regularmente los conocimientos aprendidos. Seguir unos ‘rituales’ fijos nos puede servir de ayuda. Podemos planificar un pequeño programa para diferentes días de la semana. Por ejemplo: leer un libro en el idioma en cuestión el lunes. Escuchar una emisora extranjera el miércoles. El viernes escribir un diario en la lengua que no queremos olvidar. Así se combina lectura, audición y escritura. En consecuencia, los conocimientos se activan por diferentes vías. Todos estos ejercicios no deben durar demasiado; con media hora es suficiente. ¡Pero sí que es importante realizarlos con regularidad! Los estudios muestran que lo que aprendimos una vez permanece en nuestro cerebro durante décadas. Se trata simplemente de sacarlos del cajón...