español » italiano | 59 [cincuenta y nueve] | En la oficina de correos

59 [cinquantanove] Alle poste

¿Dónde está la oficina de correos más cercana?	Dov’è la posta più vicina?
¿Está muy lejos la oficina de correos más cercana?	È lontana la posta?
¿Dónde esta el buzón más cercano?	Dov’è la prossima buca delle lettere?
Necesito un par de sellos.	Mi occorrono alcuni francobolli.
Para una postal y para una carta.	Per una cartolina ed una lettera.
Sí, ¿cuánto cuesta el franqueo para América?	Quanto costa un francobollo per l’America?
¿Cuánto pesa el paquete?	Quanto pesa questo pacco?
¿Puedo mandarlo por correo aéreo?	Posso spedirlo per posta aerea?
¿Cuánto tarda en llegar?	Quanto ci mette ad arrivare?
¿Dónde puedo hacer una llamada?	Dove posso telefonare?
¿Dónde está la cabina de teléfono más próxima?	Dov’è la prossima cabina telefonica?
¿Tiene (usted) tarjetas de teléfono?	Ha carte telefoniche?
¿Tiene (usted) una guía de teléfonos?	Ha un elenco telefonico?
¿Sabe (usted) cuál es el código para llamar a Austria?	Sa il prefisso per l’Austria?
Un momento, voy a mirar.	Un momento che guardo.
La línea está siempre ocupada.	La linea è sempre occupata.
¿Qué número ha marcado?	Che numero ha fatto?
¡Primero hay que marcar un cero!	Deve fare prima lo zero!

La lengua materna es siempre la lengua más importante

Nuestra lengua materna es la primera lengua que aprendemos. El aprendizaje es inconsciente: no nos damos cuenta de que se produce. La mayoría de las personas tienen una sola lengua materna. El resto de idiomas son estudiados como lenguas extranjeras. Evidentemente, también hay individuos que se crían en un entorno plurilingüe. Aunque, en la mayoría de los casos, se trata de personas con un dominio diferente de cada idioma. Muchas veces, además, los propios idiomas son utilizados de forma diferente. Una lengua, por ejemplo, puede utilizarse en el trabajo. Otra, en cambio, en el entorno familiar. Lo bien que hablemos una lengua está condicionado por múltiples factores. Si la aprendemos cuando todavía somos niños pequeños, entonces nuestro dominio sobre ella será mayor. Nuestras áreas lingüísticas trabajan de forma más efectiva durante esos años. También es importante que hablemos la lengua con frecuencia. Cuanto más a menudo la usemos, sin duda mejor la vamos a hablar. Sin embargo, los investigadores piensan que un individuo nunca llega a hablar igual de bien dos lenguas diferentes. Uno de los idiomas se impone siempre como el principal. Algunos experimentos parecen confirmar esta hipótesis. Un experimento realizó un estudio con varias personas. Una parte de los sujetos hablaban dos lenguas con soltura. Eran hablantes nativos de chino con el inglés como segunda lengua. La otra mitad de los hablantes hablaba solo inglés. Los sujetos debían resolver tareas sencillas en inglés. Mientras lo hacían se medía su actividad cerebral. ¡Y se registraron diferencias en los cerebros de los sujetos de estudio! En las personas bilingües había una zona del cerebro especialmente activa. En cambio, esta región no mostraba ninguna actividad en las personas que solo hablaban una lengua. Los sujetos de ambos grupos resolvieron las tareas igual de rápido y bien. Pero los hablantes chinos traducían todo a su lengua materna…