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66 [sesenta y seis]

Pronombres posesivos 1

66 [sessantasei]	Pronomi possessivi 1

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Cambio de código

Cada vez más personas reciben una educación bilingüe. Tales personas pueden hablar más de una lengua. Muchas de estas personas cambian frecuentemente de lengua. Deciden qué lengua hablar según la situación que tengan delante. En el ámbito laboral, por ejemplo, hablan una lengua y en la esfera doméstica, otra. Así se adaptan a su medio. Pero existe también la posibilidad de cambiar de lengua de forma espontánea. A este fenómeno se lo denomina, en inglés, code-switching . Mediante el cambio de código se cambia de lengua durante el acto mismo de habla. Puede haber numerosas razones que expliquen el cambio de lengua por parte de los hablantes. Muchas veces los sujetos no encuentran la palabra adecuada en una lengua. Tienen que recurrir a otra lengua para expresarse con propiedad. Puede suceder, asimismo, que los hablantes se sientan más seguros hablando una lengua determinada. Esa lengua representa, entonces, su opción para expresar asuntos privados o personales. A veces una palabra concreta no existe en un idioma. En casos semejantes los hablantes están obligados a cambiar de lengua. O resulta que cambian de idioma porque no quieren ser comprendidos. En tales situaciones el code-switching funciona como una lengua cifrada. Al principio, esta hibridación lingüística se juzgaba de forma muy crítica. Se pensaba que así los hablantes acababan sin poder hablar correctamente ninguna lengua. Hoy el fenómeno se ve de otra manera. Se reconoce en el cambio de código la expresión de una especial competencia lingüística. Puede ser interesante observar a los hablantes durante el cambio de código. Resulta frecuente que entonces no solo cambien de lengua. Otros elementos comunicativos también se transforman. Muchos individuos hablan más rápido, más alto o acentuando más las palabras en la otra lengua. O utilizan espontáneamente más gestos y una mímica más desarrollada. En esta línea, resulta que el cambio de código supone también un cambio de cultura…

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yo – mi	i_ – i_ m_o / l_ m_a io – il mio / la mia i_ – i_ m__ / l_ m__ io – il mio / la mia __ _ __ ___ _ __ ___ io – il mio / la mia
Yo no encuentro mi llave.	N_n t_o_o l_ m_a c_i_v_. Non trovo la mia chiave. N__ t____ l_ m__ c______ Non trovo la mia chiave. ___ _____ __ ___ _______ Non trovo la mia chiave.
Yo no encuentro mi billete.	N_n t_o_o i_ m_o b_g_i_t_o_ Non trovo il mio biglietto. N__ t____ i_ m__ b_________ Non trovo il mio biglietto. ___ _____ __ ___ __________ Non trovo il mio biglietto.

tú – tu	t_ – i_ t_o / l_ t_a tu – il tuo / la tua t_ – i_ t__ / l_ t__ tu – il tuo / la tua __ _ __ ___ _ __ ___ tu – il tuo / la tua
¿Has encontrado tu llave?	H_i t_o_a_o l_ t_a c_i_v_? Hai trovato la tua chiave? H__ t______ l_ t__ c______ Hai trovato la tua chiave? ___ _______ __ ___ _______ Hai trovato la tua chiave?
¿Has encontrado tu billete?	H_i t_o_a_o i_ t_o b_g_i_t_o_ Hai trovato il tuo biglietto? H__ t______ i_ t__ b_________ Hai trovato il tuo biglietto? ___ _______ __ ___ __________ Hai trovato il tuo biglietto?

él – su	l_i – i_ s_o / l_ s_a lui – il suo / la sua l__ – i_ s__ / l_ s__ lui – il suo / la sua ___ _ __ ___ _ __ ___ lui – il suo / la sua
¿Sabes dónde está su llave?	S_i d_v_è l_ s_a c_i_v_? Sai dov’è la sua chiave? S__ d____ l_ s__ c______ Sai dov’è la sua chiave? ___ _____ __ ___ _______ Sai dov’è la sua chiave?
¿Sabes dónde está su billete?	S_i d_v_è i_ s_o b_g_i_t_o_ Sai dov’è il suo biglietto? S__ d____ i_ s__ b_________ Sai dov’è il suo biglietto? ___ _____ __ ___ __________ Sai dov’è il suo biglietto?

ella – su	l_i – i_ s_o / l_ s_a lei – il suo / la sua l__ – i_ s__ / l_ s__ lei – il suo / la sua ___ _ __ ___ _ __ ___ lei – il suo / la sua
Su dinero ha desaparecido.	I_ s_o d_n_r_ è s_a_i_o_ Il suo denaro è sparito. I_ s__ d_____ è s_______ Il suo denaro è sparito. __ ___ ______ _ ________ Il suo denaro è sparito.
Y su tarjeta de crédito también.	E a_c_e l_ s_a c_r_a d_ c_e_i_o n_n c_è p_ù_ E anche la sua carta di credito non c’è più. E a____ l_ s__ c____ d_ c______ n__ c__ p___ E anche la sua carta di credito non c’è più. _ _____ __ ___ _____ __ _______ ___ ___ ____ E anche la sua carta di credito non c’è più.

nosotros /-as – nuestro(s) /-a(s)	n_i – i_ n_s_r_ noi – il nostro n__ – i_ n_____ noi – il nostro ___ _ __ ______ noi – il nostro
Nuestro abuelo está enfermo.	I_ n_s_r_ n_n_o è m_l_t_. Il nostro nonno è malato. I_ n_____ n____ è m______ Il nostro nonno è malato. __ ______ _____ _ _______ Il nostro nonno è malato.
Nuestra abuela está bien.	L_ n_s_r_ n_n_a s_a b_n_. La nostra nonna sta bene. L_ n_____ n____ s__ b____ La nostra nonna sta bene. __ ______ _____ ___ _____ La nostra nonna sta bene.

vosotros /-as – vuestro(s) /-a(s)	v_i – i_ v_s_r_ voi – il vostro v__ – i_ v_____ voi – il vostro ___ _ __ ______ voi – il vostro
Niños, ¿dónde está vuestro papá?	B_m_i_i_ d_v_è i_ v_s_r_ p_p_? Bambini, dov’è il vostro papà? B_______ d____ i_ v_____ p____ Bambini, dov’è il vostro papà? ________ _____ __ ______ _____ Bambini, dov’è il vostro papà?
Niños, ¿dónde está vuestra mamá?	B_m_i_i_ d_v_è l_ v_s_r_ m_m_a_ Bambini, dov’è la vostra mamma? B_______ d____ l_ v_____ m_____ Bambini, dov’è la vostra mamma? ________ _____ __ ______ ______ Bambini, dov’è la vostra mamma?

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