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67 [sesenta y siete]

Pronombres posesivos 2

67 [şaizeci şi şapte]	Pronume posesive 2

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Traducciones informáticas.

Si una persona quiere traducir una obra tiene que abonar, con frecuencia, una suma de dinero considerable. Los traductores o intérpretes profesionales son caros. Con todo, cada vez se le da más importancia a la comprensión de otras lenguas. Los informáticos y lingüistas computacionales intentan resolver este problema. Trabajan desde hace tiempo en el desarrollo de herramientas y programas de traducción. Actualmente se han creado algunos programas diferentes. Las traducciones informáticas no destacan por su calidad. ¡Pero los programadores no tienen la culpa! Los idiomas son construcciones muy complejas. Por otra parte, los ordenadores se basan en simples principios matemáticos. Pero así no siempre se puede procesar la información lingüística de forma apropiada. Un programa de traducción debe aprender una lengua en su totalidad. Para ello los expertos tienen que enseñarle miles de palabras y reglas. Esto es prácticamente imposible. Es más sencillo dejar que el ordenador calcule. ¡Esto sí que lo puede hacer muy bien! Un ordenador puede calcular las combinaciones más frecuentes. Puede registrar, por ejemplo, qué palabras suelen ir acompañadas de otras más a menudo. Para tal fin, hay que abastecerlo con textos en lenguas diferentes. Así aprende a reconocer las construcciones típicas de cada lengua determinada. Este método estadístico sirve para mejorar las traducciones automáticas. Sin embargo, los ordenadores no pueden reemplazar a los humanos. Ninguna máquina puede sustituir al cerebro humano. ¡De modo que traductores e intérpretes seguirán teniendo que trabajar durante mucho tiempo! En el futuro, es muy probable que los ordenadores puedan traducir textos sencillos. Por otro lado, las canciones, los poemas y la literatura en general necesitan un elemento vivo. Viven de la emoción humana en el lenguaje. Y eso está muy bien así…

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las gafas	o_h_l_r_i ochelarii o________ ochelarii _________ ochelarii
(Él) ha olvidado sus gafas.	Ş_-_ u_t_t o_h_l_r_i_ Şi-a uitat ochelarii. Ş___ u____ o_________ Şi-a uitat ochelarii. ____ _____ __________ Şi-a uitat ochelarii.
¿Dónde están sus gafas?	U_d_ ş_-_ p_s o_h_l_r_i_ Unde şi-a pus ochelarii? U___ ş___ p__ o_________ Unde şi-a pus ochelarii? ____ ____ ___ __________ Unde şi-a pus ochelarii?

el reloj	c_a_u_ ceasul c_____ ceasul ______ ceasul
Su reloj está estropeado.	C_a_u_ l_i e_t_ s_r_c_t_ Ceasul lui este stricat. C_____ l__ e___ s_______ Ceasul lui este stricat. ______ ___ ____ ________ Ceasul lui este stricat.
El reloj está colgado en la pared.	C_a_u_ a_â_n_ p_ p_r_t_. Ceasul atârnă pe perete. C_____ a_____ p_ p______ Ceasul atârnă pe perete. ______ ______ __ _______ Ceasul atârnă pe perete.

el pasaporte	p_ş_p_r_u_ paşaportul p_________ paşaportul __________ paşaportul
Ha perdido su pasaporte.	Ş_-_ p_e_d_t p_ş_p_r_u_. Şi-a pierdut paşaportul. Ş___ p______ p__________ Şi-a pierdut paşaportul. ____ _______ ___________ Şi-a pierdut paşaportul.
¿Dónde está su pasaporte?	U_d_ ş_-_ p_s p_ş_p_r_u_? Unde şi-a pus paşaportul? U___ ş___ p__ p__________ Unde şi-a pus paşaportul? ____ ____ ___ ___________ Unde şi-a pus paşaportul?

ellos /-as – su	e_ – a_ l_r ei – al lor e_ – a_ l__ ei – al lor __ _ __ ___ ei – al lor
Los niños no encuentran a sus padres.	C_p_i_ n_ î_i p_t g_s_ p_r_n_i_. Copiii nu îşi pot găsi părinţii. C_____ n_ î__ p__ g___ p________ Copiii nu îşi pot găsi părinţii. ______ __ ___ ___ ____ _________ Copiii nu îşi pot găsi părinţii.
¡Pero ahí vienen sus padres!	D_r i_t_, v_n p_r_n_i_ l_r_ Dar iată, vin părinţii lor! D__ i____ v__ p_______ l___ Dar iată, vin părinţii lor! ___ _____ ___ ________ ____ Dar iată, vin părinţii lor!

usted – su	d_m_e_v_a_t_ă – a_ d_m_e_v_a_t_ă dumneavoastră – al dumneavoastră d____________ – a_ d____________ dumneavoastră – al dumneavoastră _____________ _ __ _____________ dumneavoastră – al dumneavoastră
¿Cómo fue su viaje, señor Molinero?	C_m a f_s_ e_c_r_i_ d_m_e_v_a_t_ă d_m_u_e M_l_e_? Cum a fost excursia dumneavoastră domnule Müller? C__ a f___ e_______ d____________ d______ M______ Cum a fost excursia dumneavoastră domnule Müller? ___ _ ____ ________ _____________ _______ _______ Cum a fost excursia dumneavoastră domnule Müller?
¿Dónde está su mujer, señor Molinero?	U_d_ e_t_ s_ţ_a d_m_e_v_a_t_ă d_m_u_e M_l_e_? Unde este soţia dumneavoastră domnule Müller? U___ e___ s____ d____________ d______ M______ Unde este soţia dumneavoastră domnule Müller? ____ ____ _____ _____________ _______ _______ Unde este soţia dumneavoastră domnule Müller?

usted – su	d_m_e_v_a_t_ă – a d_m_e_v_a_t_ă dumneavoastră – a dumneavoastră d____________ – a d____________ dumneavoastră – a dumneavoastră _____________ _ _ _____________ dumneavoastră – a dumneavoastră
¿Cómo ha sido su viaje, señora Herrero?	C_m a f_s_ e_c_r_i_ d_m_e_v_a_t_ă d_a_n_ S_h_i_t_ Cum a fost excursia dumneavoastră doamnă Schmidt? C__ a f___ e_______ d____________ d_____ S_______ Cum a fost excursia dumneavoastră doamnă Schmidt? ___ _ ____ ________ _____________ ______ ________ Cum a fost excursia dumneavoastră doamnă Schmidt?
¿Dónde está su marido, señora Herrero?	U_d_ e_t_ s_ţ_l d_m_e_v_a_t_ă d_a_n_ S_h_i_t_ Unde este soţul dumneavoastră doamnă Schmidt? U___ e___ s____ d____________ d_____ S_______ Unde este soţul dumneavoastră doamnă Schmidt? ____ ____ _____ _____________ ______ ________ Unde este soţul dumneavoastră doamnă Schmidt?

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