فارسی » پرتغالی BR | ‫92 [نود و دو]‬ | ‫جملات وابسته با که 2‬

92 [noventa e dois] Oração subordinada com que 2

‫اینکه خروپف می‌کنی ازیتم (ناراحتم) می‌كند.‬	Irrita-me quando você ronca.
‫اینکه اینقدر آبجو می‌نوشی ازیتم (ناراحتم) می‌كند.‬	Irrita-me quando você bebe tanta cerveja.
‫اینکه اینقدر دیر می‌آیی ازیتم (ناراحتم) می‌كند.‬	Irrita-me quando você chega tão tarde.
‫من فکر می‌کنم که او احتیاج به پزشک دارد.‬	Eu acho que ele precisa de um médico.
‫من فکر می‌کنم که او مریض است.‬	Eu acho que ele está doente.
‫من فکر می‌کنم که او الان خوابیده است.‬	Eu acho que ele agora está dormindo.
‫امیدواریم که او (مرد) با دختر ما ازدواج کند.‬	Nós esperamos que ele se case com a nossa filha.
‫امیدواریم که او (مرد) پول زیادی داشته باشد.‬	Nós esperamos que ele tenha muito dinheiro.
‫امیدواریم که او (مرد) میلیونر باشد.‬	Nós esperamos que ele seja milionário.
‫من شنیده ام که همسرت تصادف کرده است.‬	Eu ouvi que a sua mulher teve um acidente.
‫من شنیده ام که او در بیمارستان بستری است.‬	Eu ouvi que ela está no hospital.
‫من شنیده ام که خودروی تو کاملا داغان شده است.‬	Eu ouvi que o seu carro está todo destruído.
‫خوشحالم که آمدید.‬	Alegro-me que tenha vindo.
‫خوشحالم که علاقمندید.‬	Alegro-me que tenha interesse.
‫خوشحالم که می‌خواهید خانه را بخرید.‬	Alegro-me que queira comprar a casa.
‫می‌ترسم که آخرین اتوبوس رفته باشد.‬	Eu receio que o último ônibus já tenha ido embora.
‫می‌ترسم که مجبور شویم با تاکسی برویم.‬	Eu receio que teremos de pegar um táxi.
‫می‌ترسم که پول همراه نداشته باشم.‬	Eu receio não ter nenhum dinheiro comigo.

‫چگونه می توان دو زبان را در آن واحد آموخت‬

‫امروز زبان های خارجی به طور فزاینده ای اهمیّت پیدا می کنند.‬ ‫بسیاری از مردم در حال یادگیری یک زبان خارجی هستند.‬ ‫زبان های جالب بسیاری در جهان وجود دارند.‬ ‫بنابراین، بسیاری از مردم زبان های متعدّد را در آن واحد می آموزند.‬ ‫اگر کودکان در یک محیط دوزبانه بزرگ شوند این کار معمولا دشوار نیست.‬ ‫مغز هر دو زبان را به طور خودکار می آموزد.‬ ‫وقتی که آنها بزرگتر می شوند می دانند که چه چیزی به چه زبانی مربوط است.‬ ‫افراد دو زبانه ویژگی های معمول هر دو زبان را می شناسند.‬ ‫آمّا این وضع در مورد بزرگسالان متفاوت است.‬ ‫آنها نمی توانند دو زبان را به طور همزمان به راحتی یاد بگیرند.‬ ‫کسانی که دو زبان را در آن واحد می آموزند باید برخی از قواعد را رعایت کنند.‬ ‫اول، مقایسه هر دو زبان با یکدیگر مهم است.‬ ‫زبان هایی که متعلق به یک خانواده زبان هستند اغلب بسیار مشابه هستند.‬ ‫این امر می تواند به ترکیب کردن آنها منجر شود.‬ ‫بنابراین، تجزیه و تحلیل دقیق هر دو زبان معقول است.‬ ‫به عنوان مثال، شما می توانید یک لیست تهیّه کنید.‬ ‫و در آن می توانید شباهت ها و تفاوت های این زبان ها را یادداشت کنید.‬ ‫به این ترتیب مغز مجبور است با هر دو زبان به شدّت کار کند.‬ ‫و می تواند خصوصیات آن دو زبان را به خاطر بیاورد.‬ ‫همچنین باید از رنگ ها و پوشه های جداگانه برای هر زبان استفاده کند.‬ ‫این کار به جدا کردن واضح این دو زبان از یکدیگر کمک می کند.‬ ‫اگر شخص در حال یادگیری دو زبان متفاوت است، مطلب دیگری است.‬ ‫هیچ خطری از مخلوط کردن دو زبان مختلف وجود ندارد.‬ ‫در این مورد، خطر در مقایسه زبانها با یکدیگر استد!‬ ‫و مقایسه این زبان با زبان مادری بهتر خواهد بود.‬ ‫هنگامی که مغز تباین را تشخیص می دهد، به طور موثرتری می آموزد.‬ ‫همچنین مهم است که هر دو زبان را به یک اندازه آموخت.‬ ‫امّا، در تئوری تعداد زبان هائی که مغز می آموزد مهم نیست ...‬