فارسی » ترکی | ‫73 [هفتاد و سه]‬ | ‫اجازه داشتن برای انجام کاری / مجاز به انجام کاری بودن‬

73 [yetmiş üç] bir şeylere muktedir olmak, yapabilmek

‫تو اجازه داری رانندگی کنی؟‬	Artık araba kullanmana izin var mı?
‫تو اجازه داری الکل بنوشی؟‬	Artık alkol almana izin var mı?
‫تو اجازه داری تنها به خارج سفر کنی؟‬	Artık yurt dışına yalnız çıkmana izin var mı?
‫اجازه داشتن‬	muktedir olmak, yapabilmek
‫اجازه هست اینجا سیگار بکشیم؟‬	Burada sigara içebilir miyiz?
‫اینجا سیگار کشیدن مجاز است؟‬	Burada sigara içilebiliyor mu?
‫ می‌شود با کارت اعتباری پرداخت کرد؟‬	Kredi kartıyla ödenebiliyor mu?
‫می‌شود با چک پرداخت کرد؟‬	Çek ile ödenebiliyor mu?
‫ می‌شود فقط نقد پرداخت کرد؟‬	Yalnız peşin mi ödenebiliyor?
‫می‌توانم یک لحظه تلفن بزنم؟‬	Bir telefon edebilir miyim?
‫می‌توانم یک لحظه چیزی بپرسم؟‬	Bir şey sorabilir miyim?
‫می‌توانم یک لحظه چیزی بگویم؟‬	Bir şey söyleyebilir miyim?
‫او (مرد) اجازه ندارد در پارک بخوابد.‬	O (erkek için) parkta yatamaz (izin anlamında).
‫او (مرد) اجازه ندارد در خودرو بخوابد.‬	O (erkek için) otomobilde yatamaz (izin anlamında).
‫او (مرد) اجازه ندارد درایستگاه قطار بخوابد.‬	O (erkek için) tren istasyonunda yatamaz (izin anlamında).
‫اجازه داریم بنشینیم؟‬	Oturabilir miyiz?
‫می‌توانیم لیست غذا را داشته باشیم؟‬	Menü kartını alabilir miyiz?
‫می‌توانیم جدا پرداخت کنیم؟‬	Ayrı ayrı ödeyebilir miyiz?

‫زبان بومی = عاطفی، زبان خارجی = منطقی؟‬

‫هنگامی که ما زبان خارجی می آموزیم، ما مغز خود را تحریک می کنیم.‬ ‫فکر کردن ما از طریق یادگیری تغییر می کند.‬ ‫ما خلاق تر و انعطاف پذیرتر می شویم.‬ ‫تفکّر پیچیده برای افراد چند زبانه آسان تر است.‬ ‫حافظه با آموختن تمرین می کند.‬ ‫هر چه بیشتر یاد بگیریم، حافظه ما بهتر کار می کند.‬ ‫کسی که زبان های زیادی می داند سایر مطالب را نیز سریع تر می آموزد.‬ ‫او می تواند به طور جدّی در مورد یک موضوع برای یک مدت طولانی فکر کند.‬ ‫در نتیجه، او مسائل را سریع تر حل می کند.‬ ‫افراد چند زبانه قاطع تر نیز هستند.‬ ‫اما این که چگونه آنها تصمیم گیری می کنند بستگی به زبان هائی دارد که با آنها آشنا هستند.‬ ‫زبانی که با آن فکر می کنیم تصمیمات ما را تحت تاثیر قرار می دهد.‬ ‫روانشناسان برای یک تحقیق موارد مختلفی را بررسی کردند.‬ ‫تمام مطالب آزمون دو زبانه بود.‬ ‫آنها به یک زبان دیگر علاوه بر زبان مادری خود صحبت می کردند.‬ ‫افراد تحت آزمایش می بایست به یک سئوال پاسخ دهند.‬ ‫سئوال می بایست در رابطه با حل یک مشکل باشد.‬ ‫در این روند، افراد تحت آزمایش دو گزینه برای انتخاب داشتند.‬ ‫یکی از گزینه ها کاملا پرخطرتر از دیگری بود.‬ ‫افراد تحت آزمایش می بایست به هر دو زبان پاسخ دهند.‬ ‫و وقتی زبان تغییر می کرد پاسخ ها نیز تغییر می کردند!‬ ‫هنگامی که افراد تحت آزمایش به زبان مادری خود صحبت می کردند، خطر را انتخاب می کردند.‬ ‫اما در زبان خارجی آنها گزینه امن تر را انتخاب می کردند.‬ ‫پس از این آزمایش، افراد تحت آزمون می بایست شرط بندی کنند.‬ ‫در اینجا نیز تفاوت روشنی وجود داشت.‬ ‫هنگامی که آنها یک زبان خارجی را به کار می بردند، معقول تر بودند.‬ ‫محقّقان احتمال زیادی می دهند که ما در زبان خارجی تمرکز حواس بیشتری داریم.‬ ‫بنابراین، ما به جای تصمیمات عاطفی، تصمیم های عقلانی اتخاذ می کنیم...‬