שיחון

MP3

‫62 [שישים ושתיים]‬

‫לשאול שאלות 1‬

62 [šešiasdešimt du]	Klausimai 1

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:

‫עיוורים מעבדים שפה בצורה יעילה יותר‬

‫אנשים שלא רואים, שומעים יותר טוב.‬ ‫הם יכולים לנוע בחיי היום-יום בעזרת השמיעה שלהם.‬ ‫אבל עיוורים גם יכולים לעבד דיבור בצורה טובה יותר!‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו מספר מחקרים מדעיים.‬ ‫חוקרים נתנו לנבדקים להקשיב לטקסטים.‬ ‫שבהם הם העלו את מהירות הדיבור.‬ ‫ולמרות זאת יכלו המשתתפים העיוורים להבין את הטקסטים.‬ ‫מצד שני, הנבדקים שיוכלים לראות בקושי הבינו כלום.‬ ‫מהירות הדיבור הייתה מהירה מדי בשבילם.‬ ‫ניסוי נוסף הגיע לתוצאה דומה.‬ ‫נבדקים עם חוש ראייה ועיוורים שמעו משפטים שונים.‬ ‫חלק מהמשפטים שונו.‬ ‫המילה האחרונה הוחלפה על ידי מילה שאין לה משמעות.‬ ‫והנבדקים היו אמורים לאמוד את המשפטים.‬ ‫הם היו צריכים להחליט אם המשפטים היו הגיוניים או לא.‬ ‫בזמן שהנבדקים עשו את המשימה, פעילות מוחם נבדקה.‬ ‫החוקרים מדדו תדרי מוח מסוימים.‬ ‫כך הם יכלו לזהות את מהירות החישוב של המוח במשימה.‬ ‫אצל משתתפים עיוורים הופיע סימן מסוים מוקדם מאוד.‬ ‫הסימן הזה מראה שהמשפט כבר נותח.‬ ‫הסימן הזה הופע מאוחר יותר אצל המשתתפים שיכלו לראות.‬ ‫אנו עדיין לא יודעים למה עיוורים מעבדים שפה במהירות גדולה יותר.‬ ‫אך יש למדענים תיאוריה.‬ ‫הם מאמינים שמוחם משתמש בצורה אינטנסיבית באזור מוח מסוים.‬ ‫זה האזור שאנשים שיכולים לראות משתמשים בו בכדי לעבד אותות חזותיים.‬ ‫אזור זה לא משומש לראייה אצל אנשים עיוורים.‬ ‫אז הוא ‘פנוי’ לביצוע מטלות אחרות.‬ ‫לכן יש לעיוורים יכולות גדולות יותר לעיבוד שפה...‬

לא נמצא סרטון!

ההורדות הן בחינם לשימוש אישי, לבתי ספר ציבוריים או למטרות לא מסחריות.
הסכם רישיון | אנא דווח על שגיאות או תרגומים שגויים כאן!
הטבעה | © זכויות יוצרים 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg ומעניקי רישיונות.
כל הזכויות שמורות. צור קשר

‫ללמוד‬	m_k_t_s mokytis m______ mokytis _______ mokytis
‫התלמידים לומדים הרבה?‬	A_ m_k_n_a_ d_u_ m_k_s_? Ar mokiniai daug mokosi? A_ m_______ d___ m______ Ar mokiniai daug mokosi? __ ________ ____ _______ Ar mokiniai daug mokosi?
‫לא, הם לומדים מעט.‬	N_, j_e m_k_s_ m_ž_i_ Ne, jie mokosi mažai. N__ j__ m_____ m_____ Ne, jie mokosi mažai. ___ ___ ______ ______ Ne, jie mokosi mažai.

‫לשאול‬	k_a_s_i klausti k______ klausti _______ klausti
‫את / ה שואל / ת את המורה שאלות לעיתים קרובות?‬	A_ (_ū_) d_ž_a_ k_a_s_a_e m_k_t_j_? Ar (jūs) dažnai klausiate mokytojo? A_ (____ d_____ k________ m________ Ar (jūs) dažnai klausiate mokytojo? __ _____ ______ _________ _________ Ar (jūs) dažnai klausiate mokytojo?
‫לא, אני לא שואל / ת אותו לעיתים קרובות.‬	N_, a_ j_ k_a_s_u n_d_ž_a_. Ne, aš jo klausiu nedažnai. N__ a_ j_ k______ n________ Ne, aš jo klausiu nedažnai. ___ __ __ _______ _________ Ne, aš jo klausiu nedažnai.

‫לענות‬	a_s_k_t_ atsakyti a_______ atsakyti ________ atsakyti
‫תענה / י בבקשה.‬	P_a_o_ a_s_k_t_. Prašom atsakyti. P_____ a________ Prašom atsakyti. ______ _________ Prašom atsakyti.
‫אני עונה.‬	(_š_ a_s_k_u_ (Aš) atsakau. (___ a_______ (Aš) atsakau. ____ ________ (Aš) atsakau.

‫לעבוד‬	d_r_t_ dirbti d_____ dirbti ______ dirbti
‫הוא עובד כעת?‬	A_ j_s d_b_r d_r_a_ Ar jis dabar dirba? A_ j__ d____ d_____ Ar jis dabar dirba? __ ___ _____ ______ Ar jis dabar dirba?
‫כן, הוא עובד.‬	T_i_, j_s d_b_r d_r_a_ Taip, jis dabar dirba. T____ j__ d____ d_____ Taip, jis dabar dirba. _____ ___ _____ ______ Taip, jis dabar dirba.

‫לבוא‬	a_e_t_ ateiti a_____ ateiti ______ ateiti
‫את / ה בא / ה?‬	A_ a_e_s_t_? Ar ateisite? A_ a________ Ar ateisite? __ _________ Ar ateisite?
‫כן, אנחנו עוד מעט באים.‬	T_i_, (_e_) t_o_ a_e_s_m_. Taip, (mes) tuoj ateisime. T____ (____ t___ a________ Taip, (mes) tuoj ateisime. _____ _____ ____ _________ Taip, (mes) tuoj ateisime.

‫לגור‬	g_v_n_i gyventi g______ gyventi _______ gyventi
‫את / ה גר / ה בברלין?‬	A_ (_ū_) g_v_n_t_ B_r_y_e_ Ar (jūs) gyvenate Berlyne? A_ (____ g_______ B_______ Ar (jūs) gyvenate Berlyne? __ _____ ________ ________ Ar (jūs) gyvenate Berlyne?
‫כן, אני גר / ה בברלין.‬	T_i_, (_š_ g_v_n_ B_r_y_e_ Taip, (aš) gyvenu Berlyne. T____ (___ g_____ B_______ Taip, (aš) gyvenu Berlyne. _____ ____ ______ ________ Taip, (aš) gyvenu Berlyne.

שיחון

‫עיוורים מעבדים שפה בצורה יעילה יותר‬

תַפרִיט

קישורים

הורד את האפליקציה שלנו