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67 [sessantasette]

Pronomi possessivi 2

67 [seixanta-set]	Pronoms possessius 2

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Chi ha bisogno di farsi tradurre dei testi, spesso è costretto a pagare tanto.

I traduttori e gli interpreti professionisti sono cari. Imparare le lingue diventa sempre più necessario. Gli informatici e la linguistica computazionale vogliono trovare una soluzione a questa problematica. Pertanto, essi lavorano da tempo sullo sviluppo di strumenti per la traduzione assistita. Sono stati creati diversi programmi informatici, ma la qualità della traduzione automatica non è ancora elevata. La colpa non è dei programmatori! La lingua è una costruzione assai complicata, mentre il computer si basa su semplici principi automatici e non sempre è in grado di elaborare correttamente le informazioni linguistiche. Un programma di traduzione dovrebbe prima imparare la lingua in tutte le sue sfumature. Gli esperti dovrebbero inserire migliaia di parole e di regole nel programma. Ma tutto questo è impossibile. Sarebbe meglio lasciare al computer i conti matematici, visto che è in grado di eseguirli correttamente. Un computer riesce a calcolare la frequenza delle parole, le combinazioni e sa riconoscere, per esempio, le parole che compaiono una accanto all’altra. Se si inseriscono testi scritti in diverse lingue, il computer impara a riconoscere le caratteristiche delle lingue. Questi metodi statistici potranno migliorare la traduzione automatica, ma non riusciranno a sostituire l’uomo. Nessuna macchina è in grado di imitare perfettamente l’abilità dell’uomo nel produrre un codice linguistico. I traduttori e gli interpreti avranno ancora tanto lavoro! Certo, in futuro si userà il computer per tradurre i testi più semplici. Un canto, un componimento poetico e la letteratura avranno sempre bisogno della componente umana, dal momento che richiedono una sensibilità per la lingua assai sviluppata. Per fortuna … Due lingue = due centri della parola

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gli occhiali	l_s u_l_r_s les ulleres l__ u______ les ulleres ___ _______ les ulleres
Lui ha dimenticato i suoi occhiali.	(_l_) h_ o_l_d_t l_s s_v_s u_l_r_s_ (Ell) ha oblidat les seves ulleres. (____ h_ o______ l__ s____ u_______ (Ell) ha oblidat les seves ulleres. _____ __ _______ ___ _____ ________ (Ell) ha oblidat les seves ulleres.
Ma dove sono i suoi occhiali?	O_ h_ p_s_t l_s s_v_s u_l_r_s_ On ha posat les seves ulleres? O_ h_ p____ l__ s____ u_______ On ha posat les seves ulleres? __ __ _____ ___ _____ ________ On ha posat les seves ulleres?

l’orologio	e_ r_l_o_g_ el rellotge e_ r_______ el rellotge __ ________ el rellotge
Il suo orologio è rotto.	E_ s_u r_l_o_g_ e_t_ e_p_t_l_t_ El seu rellotge està espatllat. E_ s__ r_______ e___ e_________ El seu rellotge està espatllat. __ ___ ________ ____ __________ El seu rellotge està espatllat.
L’orologio è appeso alla parete.	E_ r_l_o_g_ e_t_ e_g_n_a_ a l_ p_r_t_ El rellotge està enganxat a la paret. E_ r_______ e___ e_______ a l_ p_____ El rellotge està enganxat a la paret. __ ________ ____ ________ _ __ ______ El rellotge està enganxat a la paret.

il passaporto	e_ p_s_a_o_t el passaport e_ p________ el passaport __ _________ el passaport
Lui ha perso il suo passaporto.	(_l_) h_ p_r_u_ e_ s_u p_s_a_o_t_ (Ell) ha perdut el seu passaport. (____ h_ p_____ e_ s__ p_________ (Ell) ha perdut el seu passaport. _____ __ ______ __ ___ __________ (Ell) ha perdut el seu passaport.
Ma dov’è il suo passaporto?	O_ é_ e_ s_u p_s_a_o_t_ On és el seu passaport? O_ é_ e_ s__ p_________ On és el seu passaport? __ __ __ ___ __________ On és el seu passaport?

loro – il loro	e_l_ / e_l_s – e_ s_u ells / elles – el seu e___ / e____ – e_ s__ ells / elles – el seu ____ _ _____ _ __ ___ ells / elles – el seu
I bambini non riescono a trovare i loro genitori.	E_s n_n_ n_ p_d_n t_o_a_ e_s s_u_ p_r_s_ Els nens no poden trobar els seus pares. E__ n___ n_ p____ t_____ e__ s___ p_____ Els nens no poden trobar els seus pares. ___ ____ __ _____ ______ ___ ____ ______ Els nens no poden trobar els seus pares.
Ma eccoli che vengono!	P_r_ j_ a_r_b_n e_s s_u_ p_r_s_ Però ja arriben els seus pares! P___ j_ a______ e__ s___ p_____ Però ja arriben els seus pares! ____ __ _______ ___ ____ ______ Però ja arriben els seus pares!

Lei – il Suo	v_s_è – e_ s_u vostè – el seu v____ – e_ s__ vostè – el seu _____ _ __ ___ vostè – el seu
Com’è stato il Suo viaggio, signor Müller?	C_m v_ a_a_ e_ s_u v_a_g_, s_n_o_ M_l_e_? Com va anar el seu viatge, senyor Müller? C__ v_ a___ e_ s__ v______ s_____ M______ Com va anar el seu viatge, senyor Müller? ___ __ ____ __ ___ _______ ______ _______ Com va anar el seu viatge, senyor Müller?
Dov’è Sua moglie, signor Müller?	O_ é_ l_ s_v_ d_n_, s_n_o_ M_l_e_? On és la seva dona, senyor Müller? O_ é_ l_ s___ d____ s_____ M______ On és la seva dona, senyor Müller? __ __ __ ____ _____ ______ _______ On és la seva dona, senyor Müller?

Lei – il Suo	v_s_è – e_ s_u vostè – el seu v____ – e_ s__ vostè – el seu _____ _ __ ___ vostè – el seu
Com’è stato il Suo viaggio, signora Schmidt?	C_m v_ a_a_ e_ s_u v_a_g_, s_n_o_a S_h_i_t_ Com va anar el seu viatge, senyora Schmidt? C__ v_ a___ e_ s__ v______ s______ S_______ Com va anar el seu viatge, senyora Schmidt? ___ __ ____ __ ___ _______ _______ ________ Com va anar el seu viatge, senyora Schmidt?
Dov’è Suo marito, signora Schmidt?	O_ é_ e_ s_u m_r_t_ s_n_o_a S_h_i_t_ On és el seu marit, senyora Schmidt? O_ é_ e_ s__ m_____ s______ S_______ On és el seu marit, senyora Schmidt? __ __ __ ___ ______ _______ ________ On és el seu marit, senyora Schmidt?

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