italiano » ebraico | 14 [quattordici] | Colori

‫14 [ארבע עשרה]‬ ‫צבעים‬

14 [arba essreh] tsva'im

La neve è bianca.	‫השלג לבן.‬; hasheleg lavan.
Il sole è giallo.	‫השמש צהובה.‬; hashemesh ts'hubah.
L’arancia è arancione.	‫התפוז כתום.‬; hatapuz katom.
La ciliegia è rossa.	‫הדובדבן אדום.‬; haduvdevan adom.
Il cielo è azzurro.	‫השמים כחולים.‬; hashamaim kxulim.
L’erba è verde.	‫הדשא ירוק.‬; hadeshe yaroq.
La terra è marrone.	‫האדמה חומה.‬; ha'adamah xumah.
La nuvola è grigia.	‫הענן אפור.‬; h'anan afor.
Le ruote sono nere.	‫הצמיגים שחורים.‬; hatsmigim shxorim.
Di che colore è la neve? Bianca.	‫באיזה צבע השלג? לבן.‬; be'eyzeh tseva hasheleg? lavan.
Di che colore è il sole? Giallo.	‫באיזה צבע השמש? צהוב.‬; be'eyzeh tseva hashemesh? tsahov.
Di che colore è l’arancia? Arancione.	‫באיזה צבע התפוז? כתום.‬; be'eyzeh tseva hatapuz? katom.
Di che colore è la ciliegia? Rossa.	‫באיזה צבע הדובדבן? אדום.‬; be'eyzeh tseva haduvdevan? adom.
Di che colore è il cielo? Azzurro.	‫באיזה צבע השמים? כחול.‬; be'eyzeh tseva hashamaim? kaxol.
Di che colore è l’erba? Verde.	‫באיזה צבע הדשא? ירוק.‬; be'eyzeh tseva hadeshe? yaroq.
Di che colore è la terra? Marrone.	‫באיזה צבע האדמה? חום.‬; be'eyzeh tseva ha'adamah? xum.
Di che colore è la nuvola? Grigia.	‫באיזה צבע הענן? אפור.‬; be'eyzeh tseva h'anan? afor.
Di che colore sono le ruote? Nere.	‫באיזה צבע הצמיגים? שחור.‬; be'eyzeh tseva hatsmigim? shaxor.

L’apprendimento e le emozioni

Quando conversiamo in una lingua straniera, siamo felici, orgogliosi di noi e dei progressi che abbiamo raggiunto nell’apprendimento. Quando invece non facciamo progressi, ci arrabbiamo o rimaniamo delusi. All’apprendimento si accompagnano, pertanto, diverse emozioni. Alcuni studi recenti hanno rivelato dei risultati interessanti: le emozioni giocano un ruolo importante già durante l’apprendimento, perché ne influenzano l’esito. Per il nostro cervello, imparare viene percepito sempre come un compito da assolvere. Dalle nostre emozioni dipende il successo nell’assolvere il compito. Se noi crediamo di poter eseguire il compito, ciò significa che siamo sicuri di farcela. Questa stabilità emotiva ci aiuta durante l’apprendimento. Pensare positivo promuove anche le abilità cognitive, mentre imparare in condizioni di stress risulta più difficile. I dubbi e le preoccupazioni incidono sul rendimento, in modo particolare quando abbiamo paura. In questo caso, il cervello non riesce a memorizzare bene i nuovi contenuti. E’importante, dunque, essere sempre motivati ad imparare, perché le emozioni influenzano non poco l’apprendimento. E’vero anche il contrario: l’apprendimento influenza anche le nostre emozioni! Le strutture mentali che elaborano i fatti, elaborano anche le emozioni. Così, imparare può rendere felici e, chi è felice, apprende meglio. Naturalmente imparare non è sempre divertente, può anche essere stancante. Perciò, bisognerebbe porsi sempre dei piccoli obiettivi, in modo da non sovraccaricare la propria mente e garantirsi di non deludere le aspettative. Il successo diventa quindi una ricompensa che ci dà la giusta motivazione. Allora, imparate e sorridete!