Frasario

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94 [novantaquattro]

Congiunzioni 1

94 [九十四] 94 [Kutoshi]	接続詞１ setsuzokushi 1

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Pensare e parlare sono due attività complementari, che si influenzano reciprocamente.

Le strutture linguistiche incidono sulle strutture del pensiero. In alcune lingue non esistono parole per indicare le cifre. Pertanto, i parlanti non comprendono il concetto di cifra o numero. La matematica e la lingua si completano a vicenda e anche le loro strutture sono piuttosto simili. Alcuni ricercatori ritengono che l’elaborazione dei dati linguistici e matematici sia affine e che il centro della parola sia attivo anche per la matematica, aiutando il cervello ad eseguire i calcoli. Gli studi più recenti hanno evidenziato ben altre conclusioni. Il nostro cervello potrebbe elaborare le informazioni matematiche, senza alcuna correlazione con quelle linguistiche. Tali studi si sono concentrati su un campione di tre individui, che riportavano delle lesioni a livello cerebrale. Anche il centro della parola non risultava illeso. Questi individui presentavano notevoli difficoltà a parlare correttamente, non riuscivano a formulare semplici frasi e a comprendere le parole. Dopo l’esperimento, veniva chiesto loro di risolvere dei calcoli, di cui alcuni erano piuttosto difficili. Nonostante la difficoltà, questi individui ci sono riusciti. Il risultato di questo interessante studio mostra che la matematica non segue il codice linguistico. La matematica e la lingua potrebbero avere una base comune; l’elaborazione delle informazioni potrebbe cominciare da uno stesso punto, ma la matematica non deve essere tradotta prima in parole. Magari lo sviluppo della lingua e della matematica avviene di pari passo … Comunque, anche se il cervello dimostra la stessa prontezza, la matematica e la lingua vivono separate l’una dall’altra. I giovani e gli anziani non apprendono allo stesso modo

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Aspetta finché smette di piovere.	雨_ や_ま_ 、待_て。 a_e g_ y_m_ m_d_, m_t_e_ 雨がやむまで、待って。 ame ga yamu made, matte. 雨_ や___ 、待__ 。 a__ g_ y___ m____ m_____ 雨がやむまで、待って。 ame ga yamu made, matte. __ ____ _ ___ _ ___ __ ____ _____ ______ 雨がやむまで、待って。 ame ga yamu made, matte.
Aspetta finché ho finito.	私_ 終_る_で、待_て。 w_t_s_i g_ o_a_u m_d_, m_t_e_ 私が終わるまで、待って。 watashi ga owaru made, matte. 私_ 終____ 、待__ 。 w______ g_ o____ m____ m_____ 私が終わるまで、待って。 watashi ga owaru made, matte. __ _____ _ ___ _ _______ __ _____ _____ ______ 私が終わるまで、待って。 watashi ga owaru made, matte.
Aspetta finché lui torna.	彼_ 戻_て_る_で、待_て。 k_r_ g_ m_d_t_e k_r_ m_d_, m_t_e_ 彼が戻ってくるまで、待って。 kare ga modotte kuru made, matte. 彼_ 戻______ 、待__ 。 k___ g_ m______ k___ m____ m_____ 彼が戻ってくるまで、待って。 kare ga modotte kuru made, matte. __ _______ _ ___ _ ____ __ _______ ____ _____ ______ 彼が戻ってくるまで、待って。 kare ga modotte kuru made, matte.

Aspetto di avere i capelli asciutti.	髪_ 乾_ま_ 待_ま_ 。 k_m_ g_ k_w_k_ m_d_ m_c_i_a_u_ 髪が乾くまで待ちます。 kami ga kawaku made machimasu. 髪_ 乾___ 待___ 。 k___ g_ k_____ m___ m_________ 髪が乾くまで待ちます。 kami ga kawaku made machimasu. __ ____ ____ _ ____ __ ______ ____ __________ 髪が乾くまで待ちます。 kami ga kawaku made machimasu.
Aspetto che il film sia terminato.	映_が終_る_で待_ま_ 。 e_g_ g_ o_a_u m_d_ m_c_i_a_u_ 映画が終わるまで待ちます。 eiga ga owaru made machimasu. 映__ 終____ 待___ 。 e___ g_ o____ m___ m_________ 映画が終わるまで待ちます。 eiga ga owaru made machimasu. ___ _____ ____ _ ____ __ _____ ____ __________ 映画が終わるまで待ちます。 eiga ga owaru made machimasu.
Aspetto che il semaforo sia verde.	信_が青_ 変_る_で待_ま_ 。 s_i_g_ g_ a_ n_ k_w_r_ m_d_ m_c_i_a_u_ 信号が青に変わるまで待ちます。 shingō ga ao ni kawaru made machimasu. 信__ 青_ 変____ 待___ 。 s_____ g_ a_ n_ k_____ m___ m_________ 信号が青に変わるまで待ちます。 shingō ga ao ni kawaru made machimasu. ___ __ _____ ____ _ ______ __ __ __ ______ ____ __________ 信号が青に変わるまで待ちます。 shingō ga ao ni kawaru made machimasu.

Quando vai in vacanza?	あ_た_ い_ 旅_に行_ので_ か？ a_a_a w_ i_s_ r_o_ō n_ i_u n_d_s_ k_? あなたはいつ旅行に行くのですか？ anata wa itsu ryokō ni iku nodesu ka? あ___ い_ 旅__ 行__ で_ か？ a____ w_ i___ r____ n_ i__ n_____ k__ あなたはいつ旅行に行くのですか？ anata wa itsu ryokō ni iku nodesu ka? ____ __ ___ ___ __ _ _ _____ __ ____ _____ __ ___ ______ ___ あなたはいつ旅行に行くのですか？ anata wa itsu ryokō ni iku nodesu ka?
Ancora prima delle vacanze estive?	夏_み_ ？ n_t_u_a_u_i z_n_ 夏休み前？ natsuyasumi zen? 夏___ ？ n__________ z___ 夏休み前？ natsuyasumi zen? ____ _ ___________ ____ 夏休み前？ natsuyasumi zen?
Sì, prima che comincino le vacanze estive.	え_ 、夏_み_ 始_る前_ 。 e e_ n_t_u_a_u_i g_ h_j_m_r_ m_e n_. ええ、夏休みが始まる前に。 e e, natsuyasumi ga hajimaru mae ni. え_ 、夏___ 始__ 前_ 。 e e_ n__________ g_ h_______ m__ n__ ええ、夏休みが始まる前に。 e e, natsuyasumi ga hajimaru mae ni. __ _ ____ ___ __ _ _ __ ___________ __ ________ ___ ___ ええ、夏休みが始まる前に。 e e, natsuyasumi ga hajimaru mae ni.

Ripara il tetto prima che cominci l’inverno.	冬_ 来_ 前_ 屋_を直_て！ f_y_g_k_r_m_e_i y_n_ o n_o_h_t_! 冬が来る前に屋根を直して！ fuyugakurumaeni yane o naoshite! 冬_ 来_ 前_ 屋__ 直__ ！ f______________ y___ o n________ 冬が来る前に屋根を直して！ fuyugakurumaeni yane o naoshite! __ __ __ ___ ___ _ _______________ ____ _ _________ 冬が来る前に屋根を直して！ fuyugakurumaeni yane o naoshite!
Lavati le mani prima di sederti a tavola.	テ_ブ_につ_ 前_ 手_ 洗_て！ t_b_r_ n_ t_u_u m_e n_ t_ o a_a_t_! テーブルにつく前に手を洗って！ tēburu ni tsuku mae ni te o aratte! テ____ つ_ 前_ 手_ 洗__ ！ t_____ n_ t____ m__ n_ t_ o a______ テーブルにつく前に手を洗って！ tēburu ni tsuku mae ni te o aratte! _____ __ __ __ ___ _ ______ __ _____ ___ __ __ _ _______ テーブルにつく前に手を洗って！ tēburu ni tsuku mae ni te o aratte!
Chiudi la finestra prima di uscire.	出_行_ 前_ 窓_ 閉_て！ d_t_i_u m_e n_ m_d_ o s_i_e_e_ 出て行く前に窓を閉めて！ deteiku mae ni mado o shimete! 出___ 前_ 窓_ 閉__ ！ d______ m__ n_ m___ o s_______ 出て行く前に窓を閉めて！ deteiku mae ni mado o shimete! ____ __ __ ___ _ _______ ___ __ ____ _ ________ 出て行く前に窓を閉めて！ deteiku mae ni mado o shimete!

Quando vieni a casa?	あ_た_ い_ 家_ 帰_てく_ので_ か？ a_a_a w_ i_s_-_a n_ k_e_t_ k_r_ n_d_s_ k_? あなたはいつ家に帰ってくるのですか？ anata wa itsu-ka ni kaette kuru nodesu ka? あ___ い_ 家_ 帰__ く__ で_ か？ a____ w_ i______ n_ k_____ k___ n_____ k__ あなたはいつ家に帰ってくるのですか？ anata wa itsu-ka ni kaette kuru nodesu ka? ____ __ __ ___ ___ __ _ _ _____ __ _______ __ ______ ____ ______ ___ あなたはいつ家に帰ってくるのですか？ anata wa itsu-ka ni kaette kuru nodesu ka?
Dopo le lezioni?	授_の後？ j_g_ō n_ a_o_ 授業の後？ jugyō no ato? 授__ 後？ j____ n_ a___ 授業の後？ jugyō no ato? ___ _ _ _____ __ ____ 授業の後？ jugyō no ato?
Sì, dopo che le lezioni sono finite.	え_ 、次_ 授_が終_っ_ら。 e e_-_i n_ j_g_ō g_ o_a_t_r_. ええ、次の授業が終わったら。 e e,-ji no jugyō ga owattara. え_ 、次_ 授__ 終____ 。 e e____ n_ j____ g_ o________ ええ、次の授業が終わったら。 e e,-ji no jugyō ga owattara. __ _ __ ___ _____ _ _ _____ __ _____ __ _________ ええ、次の授業が終わったら。 e e,-ji no jugyō ga owattara.

Dopo l’incidente non ha più potuto lavorare.	事_の後、彼_ も_ 仕_をす_ こ_が出_な_っ_ 。 j_k_ n_ a_o_ k_r_ w_ m_ s_i_o_o o s_r_ k_t_ g_ d_k_n_k_t_a_ 事故の後、彼はもう仕事をすることが出来なかった。 jiko no ato, kare wa mō shigoto o suru koto ga dekinakatta. 事__ 後、彼_ も_ 仕__ す_ こ__ 出_____ 。 j___ n_ a___ k___ w_ m_ s______ o s___ k___ g_ d___________ 事故の後、彼はもう仕事をすることが出来なかった。 jiko no ato, kare wa mō shigoto o suru koto ga dekinakatta. ___ _ _ __ __ ___ __ ___ ______ _ ____ __ ____ ____ __ __ _______ _ ____ ____ __ ____________ 事故の後、彼はもう仕事をすることが出来なかった。 jiko no ato, kare wa mō shigoto o suru koto ga dekinakatta.
Dopo aver perso il lavoro è andato in America.	彼_ 失_後、ア_リ_へ行_た。 k_r_ w_ s_i_s_g_ō_g_, A_e_i_a e i_t_. 彼は失業後、アメリカへ行った。 kare wa shitsugyō-go, Amerika e itta. 彼_ 失__ 、ア____ 行__ 。 k___ w_ s____________ A______ e i____ 彼は失業後、アメリカへ行った。 kare wa shitsugyō-go, Amerika e itta. __ ___ _ _____ ___ _ ____ __ _____________ _______ _ _____ 彼は失業後、アメリカへ行った。 kare wa shitsugyō-go, Amerika e itta.
Dopo esser andato in America è diventato ricco.	ア_リ_へ行_た_ 、彼_ お_持_にな_た。 a_e_i_a e i_t_ n_c_i_ k_r_ w_ o k_n_m_c_i n_ n_t_a_ アメリカへ行った後、彼はお金持ちになった。 amerika e itta nochi, kare wa o kanemochi ni natta. ア____ 行___ 、彼_ お____ な__ 。 a______ e i___ n_____ k___ w_ o k________ n_ n_____ アメリカへ行った後、彼はお金持ちになった。 amerika e itta nochi, kare wa o kanemochi ni natta. _____ ____ _ __ _____ ___ _ _______ _ ____ ______ ____ __ _ _________ __ ______ アメリカへ行った後、彼はお金持ちになった。 amerika e itta nochi, kare wa o kanemochi ni natta.

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Pensare e parlare sono due attività complementari, che si influenzano reciprocamente.

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