Frasario

MP3 A proposito del libro

17 [diciassette]

A casa

೧೭ [ಹದಿನೇಳು] 17 [hadinēḷu]	ಮನೆಯಲ್ಲಿ / ಮನೆಯೊಳಗೆ maneyalli/maneyoḷage

Scegli come vuoi vedere la traduzione:

Le diverse tipologie di apprendimento

Chi non fa progressi durante l’apprendimento, sta imparando nel modo sbagliato o non sta imparando in base al canale di apprendimento che fa per lui. In generale, esistono quattro canali, che sottostanno agli organi dei sensi: uditivo, visivo, comunicativo e motorio. Il tipo uditivo ricorda meglio ciò che ascolta, per esempio le melodie. Spesso il soggetto legge ed impara i vocaboli ad alta voce. Questo canale facilita anche il soliloquio; il soggetto trova utili i CD e le lezioni su un dato tema. Il tipo visivo ricorda meglio ciò che vede. Per questi soggetti, è importante leggere le informazioni e prendere appunti durante l’apprendimento. A loro piace molto utilizzare le immagini, le tabelle e le schede. Questo tipo di soggetti legge molto e i loro sogni sono frequenti e colorati. In un ambiente bello riescono ad imparare meglio. Il tipo comunicativo preferisce discutere e colloquiare, ha bisogno di interagire, in poche parole, di dialogare con gli altri. Durante la lezione pone diverse domande e preferisce l’apprendimento di gruppo. Il tipo motorio è quello che ama imparare in movimento. Questo soggetto preferisce il metodo learning by doing (imparare facendo le cose) e vuole sperimentare tutto. Durante l’apprendimento, a questo tipo di persone piace muoversi molto e masticare la gomma. Non amano la teoria, ma gli esperimenti. E’interessante osservare che, quasi tutti gli individui combinano i caratteri delle quattro tipologie illustrate. Non esistono persone che possano rientrare in un solo tipo. L’apprendimento migliore, comunque, ha luogo quando vi è un’attivazione di tutti gli organi dei sensi. In questo caso, infatti, il nostro cervello viene attivato ripetutamente e riesce a memorizzare bene i nuovi dati. Allora, ascoltate, leggete e discutete dei vocaboli! E poi, praticate un po’ di sport!

I download sono GRATUITI per uso personale, scuole pubbliche o scopi non commerciali.
CONTRATTO DI LICENZA | Si prega di segnalare eventuali errori o traduzioni errate qui!
Impronta | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg e licenziatari.
Tutti i diritti riservati. Contatto

Ecco la nostra casa.	ಇ_್_ಿ ನ_್_ ಮ_ೆ ಇ_ೆ_ i_l_ n_m_m_ m_n_ i_e_ ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮನೆ ಇದೆ. illi nam'ma mane ide. ಇ____ ನ___ ಮ__ ಇ___ i___ n_____ m___ i___ ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮನೆ ಇದೆ. illi nam'ma mane ide. _____ ____ ___ ____ ____ ______ ____ ____ ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮನೆ ಇದೆ. illi nam'ma mane ide.
Sopra c’è il tetto.	ಮ_ಲ_ ಚ_ವ_ಿ ಇ_ೆ_ M_l_ c_v_ṇ_ i_e_ ಮೇಲೆ ಚಾವಣಿ ಇದೆ. Mēle cāvaṇi ide. ಮ___ ಚ____ ಇ___ M___ c_____ i___ ಮೇಲೆ ಚಾವಣಿ ಇದೆ. Mēle cāvaṇi ide. ____ _____ ____ ____ ______ ____ ಮೇಲೆ ಚಾವಣಿ ಇದೆ. Mēle cāvaṇi ide.
Sotto c’è la cantina.	ಕ_ಳ_ಡ_ ನ_ಲ_ಾ_ಿ_ೆ ಇ_ೆ_ K_ḷ_g_ḍ_ n_l_m_ḷ_g_ i_e_ ಕೆಳಗಡೆ ನೆಲಮಾಳಿಗೆ ಇದೆ. Keḷagaḍe nelamāḷige ide. ಕ_____ ನ________ ಇ___ K_______ n_________ i___ ಕೆಳಗಡೆ ನೆಲಮಾಳಿಗೆ ಇದೆ. Keḷagaḍe nelamāḷige ide. ______ _________ ____ ________ __________ ____ ಕೆಳಗಡೆ ನೆಲಮಾಳಿಗೆ ಇದೆ. Keḷagaḍe nelamāḷige ide.

Dietro la casa c’è un giardino.	ಮ_ೆ_ ಹ_ಂ_ೆ ಒ_ದ_ ತ_ಟ ಇ_ೆ_ M_n_y_ h_n_e o_d_ t_ṭ_ i_e_ ಮನೆಯ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ತೋಟ ಇದೆ. Maneya hinde ondu tōṭa ide. ಮ___ ಹ____ ಒ___ ತ__ ಇ___ M_____ h____ o___ t___ i___ ಮನೆಯ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ತೋಟ ಇದೆ. Maneya hinde ondu tōṭa ide. ____ _____ ____ ___ ____ ______ _____ ____ ____ ____ ಮನೆಯ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ತೋಟ ಇದೆ. Maneya hinde ondu tōṭa ide.
Davanti alla casa non c’è nessuna strada.	ಮ_ೆ_ ಎ_ು_ು ರ_್_ೆ ಇ_್_. M_n_y_ e_u_u r_s_e i_l_. ಮನೆಯ ಎದುರು ರಸ್ತೆ ಇಲ್ಲ. Maneya eduru raste illa. ಮ___ ಎ____ ರ____ ಇ____ M_____ e____ r____ i____ ಮನೆಯ ಎದುರು ರಸ್ತೆ ಇಲ್ಲ. Maneya eduru raste illa. ____ _____ _____ _____ ______ _____ _____ _____ ಮನೆಯ ಎದುರು ರಸ್ತೆ ಇಲ್ಲ. Maneya eduru raste illa.
Vicino alla casa ci sono degli alberi.	ಮ_ೆ_ ಪ_್_ ಮ_ಗ_ಿ_ೆ_ M_n_y_ p_k_a m_r_g_ḷ_v_. ಮನೆಯ ಪಕ್ಕ ಮರಗಳಿವೆ. Maneya pakka maragaḷive. ಮ___ ಪ___ ಮ_______ M_____ p____ m__________ ಮನೆಯ ಪಕ್ಕ ಮರಗಳಿವೆ. Maneya pakka maragaḷive. ____ ____ ________ ______ _____ ___________ ಮನೆಯ ಪಕ್ಕ ಮರಗಳಿವೆ. Maneya pakka maragaḷive.

Ecco il mio appartamento.	ಇ_್_ಿ ನ_್_ ಮ_ೆ ಇ_ೆ_ I_l_ n_m_m_ m_n_ i_e_ ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮನೆ ಇದೆ. Illi nam'ma mane ide. ಇ____ ನ___ ಮ__ ಇ___ I___ n_____ m___ i___ ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮನೆ ಇದೆ. Illi nam'ma mane ide. _____ ____ ___ ____ ____ ______ ____ ____ ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮನೆ ಇದೆ. Illi nam'ma mane ide.
Ecco la cucina e il bagno.	ಇ_್_ಿ ಅ_ಿ_ೆ_ ಮ_ೆ ಮ_್_ು ಬ_್_ಲ_ಮ_ೆ ಇ_ೆ_ I_l_ a_i_e_a m_n_ m_t_u b_c_a_u_a_e i_e_ ಇಲ್ಲಿ ಅಡಿಗೆಯ ಮನೆ ಮತ್ತು ಬಚ್ಚಲುಮನೆ ಇವೆ. Illi aḍigeya mane mattu baccalumane ive. ಇ____ ಅ_____ ಮ__ ಮ____ ಬ________ ಇ___ I___ a______ m___ m____ b__________ i___ ಇಲ್ಲಿ ಅಡಿಗೆಯ ಮನೆ ಮತ್ತು ಬಚ್ಚಲುಮನೆ ಇವೆ. Illi aḍigeya mane mattu baccalumane ive. _____ ______ ___ _____ _________ ____ ____ _______ ____ _____ ___________ ____ ಇಲ್ಲಿ ಅಡಿಗೆಯ ಮನೆ ಮತ್ತು ಬಚ್ಚಲುಮನೆ ಇವೆ. Illi aḍigeya mane mattu baccalumane ive.
Lì ci sono il salotto e la camera da letto.	ಅ_್_ಿ ಹ_ಾ_ ಮ_್_ು ಮ_ಗ_ವ ಕ_ಣ_ ಇ_ೆ_ A_l_ h_j_r_ m_t_u m_l_g_v_ k_ṇ_ i_e_ ಅಲ್ಲಿ ಹಜಾರ ಮತ್ತು ಮಲಗುವ ಕೋಣೆ ಇವೆ. Alli hajāra mattu malaguva kōṇe ive. ಅ____ ಹ___ ಮ____ ಮ____ ಕ___ ಇ___ A___ h_____ m____ m_______ k___ i___ ಅಲ್ಲಿ ಹಜಾರ ಮತ್ತು ಮಲಗುವ ಕೋಣೆ ಇವೆ. Alli hajāra mattu malaguva kōṇe ive. _____ ____ _____ _____ ____ ____ ____ ______ _____ ________ ____ ____ ಅಲ್ಲಿ ಹಜಾರ ಮತ್ತು ಮಲಗುವ ಕೋಣೆ ಇವೆ. Alli hajāra mattu malaguva kōṇe ive.

La porta è chiusa.	ಮ_ೆ_ ಮ_ಂ_ಿ_ ಬ_ಗ_ಲ_ ಹ_ಕ_ದ_. M_n_y_ m_n_i_a b_g_l_ h_k_d_. ಮನೆಯ ಮುಂದಿನ ಬಾಗಿಲು ಹಾಕಿದೆ. Maneya mundina bāgilu hākide. ಮ___ ಮ_____ ಬ_____ ಹ______ M_____ m______ b_____ h______ ಮನೆಯ ಮುಂದಿನ ಬಾಗಿಲು ಹಾಕಿದೆ. Maneya mundina bāgilu hākide. ____ ______ ______ _______ ______ _______ ______ _______ ಮನೆಯ ಮುಂದಿನ ಬಾಗಿಲು ಹಾಕಿದೆ. Maneya mundina bāgilu hākide.
Ma le finestre sono aperte.	ಆ_ರ_ ಕ_ಟ_ಿ_ಳ_ ತ_ಗ_ದ_ವ_. Ā_a_e k_ṭ_k_g_ḷ_ t_g_d_v_. ಆದರೆ ಕಿಟಕಿಗಳು ತೆಗೆದಿವೆ. Ādare kiṭakigaḷu tegedive. ಆ___ ಕ_______ ತ________ Ā____ k_________ t________ ಆದರೆ ಕಿಟಕಿಗಳು ತೆಗೆದಿವೆ. Ādare kiṭakigaḷu tegedive. ____ ________ _________ _____ __________ _________ ಆದರೆ ಕಿಟಕಿಗಳು ತೆಗೆದಿವೆ. Ādare kiṭakigaḷu tegedive.
Oggi fa caldo.	ಇ_ದ_ ಸ_ಖ_ಯ_ಗ_ದ_. I_d_ s_k_e_ā_i_e_ ಇಂದು ಸೆಖೆಯಾಗಿದೆ. Indu sekheyāgide. ಇ___ ಸ__________ I___ s___________ ಇಂದು ಸೆಖೆಯಾಗಿದೆ. Indu sekheyāgide. ____ ___________ ____ ____________ ಇಂದು ಸೆಖೆಯಾಗಿದೆ. Indu sekheyāgide.

Noi andiamo in salotto.	ನ_ವ_ ಹ_ಾ_ಕ_ಕ_ ಹ_ಗ_ತ_ತ_ದ_ದ_ವ_ N_v_ h_j_r_k_e h_g_t_i_d_v_ ನಾವು ಹಜಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ Nāvu hajārakke hōguttiddēve ನ___ ಹ_______ ಹ_____________ N___ h________ h___________ ನಾವು ಹಜಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ Nāvu hajārakke hōguttiddēve ____ ________ ______________ ____ _________ ____________ ನಾವು ಹಜಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ Nāvu hajārakke hōguttiddēve
Lì ci sono un divano e una poltrona.	ಅ_್_ಿ ಸ_ಫ ಮ_್_ು ಆ_ಾ_ ಖ_ರ_ಚ_ ಇ_ೆ_ a_l_ s_p_a m_t_u ā_ā_a k_u_c_ i_e_ ಅಲ್ಲಿ ಸೋಫ ಮತ್ತು ಆರಾಮ ಖುರ್ಚಿ ಇವೆ. alli sōpha mattu ārāma khurci ive. ಅ____ ಸ__ ಮ____ ಆ___ ಖ_____ ಇ___ a___ s____ m____ ā____ k_____ i___ ಅಲ್ಲಿ ಸೋಫ ಮತ್ತು ಆರಾಮ ಖುರ್ಚಿ ಇವೆ. alli sōpha mattu ārāma khurci ive. _____ ___ _____ ____ ______ ____ ____ _____ _____ _____ ______ ____ ಅಲ್ಲಿ ಸೋಫ ಮತ್ತು ಆರಾಮ ಖುರ್ಚಿ ಇವೆ. alli sōpha mattu ārāma khurci ive.
Si sieda!	ದ_ವ_ಟ_ಟ_ ಕ_ಳ_ತ_ಕ_ಳ_ಳ_. D_y_v_ṭ_u k_ḷ_t_k_ḷ_i_ ದಯವಿಟ್ಟು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. Dayaviṭṭu kuḷitukoḷḷi. ದ_______ ಕ____________ D________ k___________ ದಯವಿಟ್ಟು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. Dayaviṭṭu kuḷitukoḷḷi. ________ _____________ _________ ____________ ದಯವಿಟ್ಟು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. Dayaviṭṭu kuḷitukoḷḷi.

Lì c’è il mio computer.	ಅ_್_ಿ ನ_್_ ಕ_ಪ_ಯ_ಟ_್ ಇ_ೆ_ A_l_ n_n_a k_m_y_ṭ_r i_e_ ಅಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಇದೆ. Alli nanna kampyūṭar ide. ಅ____ ನ___ ಕ________ ಇ___ A___ n____ k________ i___ ಅಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಇದೆ. Alli nanna kampyūṭar ide. _____ ____ _________ ____ ____ _____ _________ ____ ಅಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಇದೆ. Alli nanna kampyūṭar ide.
Lì c’è il mio (impianto) stereo.	ಅ_್_ಿ ನ_್_ ಸ_ಗ_ತ_ ಸ_ಟ_ರ_ಯ_ ಸ_ಸ_ಟ_್ ಇ_ೆ_ A_l_ n_n_a s_ṅ_ī_a_a s_ī_i_ō s_s_a_ i_e_ ಅಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಸಂಗೀತದ ಸ್ಟೀರಿಯೋ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಇದೆ. Alli nanna saṅgītada sṭīriyō sisṭam ide. ಅ____ ನ___ ಸ_____ ಸ_______ ಸ______ ಇ___ A___ n____ s________ s______ s_____ i___ ಅಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಸಂಗೀತದ ಸ್ಟೀರಿಯೋ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಇದೆ. Alli nanna saṅgītada sṭīriyō sisṭam ide. _____ ____ ______ ________ _______ ____ ____ _____ _________ _______ ______ ____ ಅಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಸಂಗೀತದ ಸ್ಟೀರಿಯೋ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಇದೆ. Alli nanna saṅgītada sṭīriyō sisṭam ide.
Il televisore è nuovo di zecca.	ಟ_ಲ_ವ_ಷ_್ ಬ_ಳ ಹ_ಸ_ು_ Ṭ_l_v_ṣ_n b_h_ḷ_ h_s_d_. ಟೆಲಿವಿಷನ್ ಬಹಳ ಹೊಸದು. Ṭeliviṣan bahaḷa hosadu. ಟ________ ಬ__ ಹ_____ Ṭ________ b_____ h______ ಟೆಲಿವಿಷನ್ ಬಹಳ ಹೊಸದು. Ṭeliviṣan bahaḷa hosadu. _________ ___ ______ _________ ______ _______ ಟೆಲಿವಿಷನ್ ಬಹಳ ಹೊಸದು. Ṭeliviṣan bahaḷa hosadu.

Frasario

Le diverse tipologie di apprendimento

Menù

Collegamenti

Scarica la nostra applicazione