italiano » kannada | 64 [sessantaquattro] | Negazione 1

೬೪ [ಅರವತ್ತನಾಲ್ಕು] ನಿಷೇಧರೂಪ ೧

64 [Aravattanālku] niṣēdharūpa 1

Non capisco questa parola.	ನನಗೆ ಆ ಪದ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.; nanage ā pada arthavāguvudilla.
Non capisco la frase.	ನನಗೆ ಆ ವಾಕ್ಯ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.; Nanage ā vākya arthavāguvudilla.
Non capisco il significato.	ನನಗೆ ಅರ್ಥ ಗೊತ್ತಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ; Nanage artha gottāguttilla
l’insegnante	ಅಧ್ಯಾಪಕ; adhyāpaka
Capisce l’insegnante?	ನಿಮಗೆ ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಹೇಳುವುದು ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆಯೆ?; nimage adhyāpakaru hēḷuvudu arthavāguttadeye?
Sì, lo capisco bene.	ಹೌದು, ಅವರು ಹೇಳುವುದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲೆ.; Haudu, avaru hēḷuvudannu cennāgi arthamāḍikoḷḷaballe.
l’insegnante	ಅಧ್ಯಾಪಕಿ; Adhyāpaki
Capisce l’insegnante?	ನಿಮಗೆ ಅಧ್ಯಾಪಕಿ ಹೇಳುವುದು ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆಯೆ?; nimage adhyāpaki hēḷuvudu arthavāguttadeye?
Sì, la capisco bene.	ಹೌದು, ಅವರು ಹೇಳುವುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲೆ.; Haudu, avaru hēḷuvudannu arthamāḍikoḷḷaballe.
la gente	ಜನಗಳು.; Janagaḷu.
Capisce la gente?	ನೀವು ಜನಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲಿರೆ?; Nīvu janagaḷannu arthamāḍikoḷḷaballire?
No, non la capisco molto bene.	ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಅವರನ್ನು ಅಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾರೆ.; Illa, nānu avarannu aṣṭu cennāgi arthamāḍikoḷḷalāre.
l’amica / la ragazza	ಸ್ನೇಹಿತೆ.; Snēhite.
Ha un’amica / una ragazza?	ನಿಮಗೆ ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತೆ ಇದ್ದಾಳೆಯೆ?; Nimage obba snēhite iddāḷeye?
Sì, ce l’ho.	ಹೌದು, ನನಗೆ ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತೆ ಇದ್ದಾಳೆ.; Haudu, nanage obba snēhite iddāḷe.
la figlia	ಮಗಳು.; Magaḷu.
Ha una figlia?	ನಿಮಗೆ ಒಬ್ಬ ಮಗಳು ಇದ್ದಾಳೆಯೆ?; Nimage obba magaḷu iddāḷeye?
No, non ne ho.	ಇಲ್ಲ, ನನಗೆ ಮಗಳು ಇಲ್ಲ.; Illa, nanage magaḷu illa.

La creatività è oggi una caratteristica molto importante.

Tutti vogliono essere creativi, perché la creatività viene percepita come sinonimo di intelligenza. Anche la nostra lingua mira ad essere creativa. Prima si aspirava a parlare nel modo più corretto, mentre oggi l’obiettivo è parlare con la massima creatività. La pubblicità e i nuovi mezzi di comunicazione ne sono un esempio. Essi indicano che, con la lingua, si può giocare. Da cinquanta anni assistiamo, dunque, alla crescita del significato della parola creatività. Perfino la ricerca si occupa ormai di questo fenomeno. Gli psicologi, i pedagoghi e i filosofi analizzano i processi creativi e definiscono la creatività come la capacità di generare qualcosa di nuovo. Così, un parlante creativo produce nuove forme di lingua cioè parole oppure strutture grammaticali. I linguisti riconoscono nel concetto di creatività il cambiamento della lingua. Non tutti comprendono i nuovi elementi linguistici. Per comprendere la lingua creativa, c’è bisogno di conoscere e di sapere come funziona la lingua. E occorre conoscere il mondo in cui vivono i parlanti di una data lingua. Solo in questo modo, si può capire ciò che essi intendono esprimere. Un esempio calzante è il linguaggio dei giovani. I bambini e i giovanissimi scoprono sempre nuove cose e nuove parole, ma gli adulti spesso non le comprendono. Oggi ci sono perfino dei vocabolari, che illustrano la lingua dei giovani. Dopo una generazione, sono già fuori moda! Il linguaggio creativo si può imparare e si possono anche seguire i corsi da appositi formatori. La regola più importante sarà sempre: fa’ parlare la voce che è dentro di te!               Le mutazioni genetiche rendono possibile la comunicazione