Frasario

MP3 A proposito del libro

63 [sessantatré]

Fare domande 2

63 [sešdesmit trīs]	Uzdot jautājumus 2

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Nel mondo ci sono milioni di libri.

Nessuno sa quanti libri siano stati scritti sino ad oggi. In essi è depositato un sapere illimitato. Se potessimo leggere tutti i libri, sapremmo molte più cose sulla vita. Infatti, essi testimoniano i cambiamenti del mondo. Ogni epoca ha i suoi libri, in cui si può apprendere ciò che gli uomini ritengono importante. Purtroppo, nessuno di noi è in condizione di leggerli tutti. Oggi, la tecnica aiuta ad esaminare i testi e, con la digitalizzazione, è possibile memorizzare i libri, come se fossero dei dati, analizzando il loro contenuto. In tal modo, i linguisti riescono a seguire l’evoluzione della nostra lingua. Ancora più interessante può essere misurare la frequenza delle parole. Così facendo, si può anche riconoscere il significato che rivestono i singoli oggetti o fenomeni. Gli studiosi hanno preso in esame più di 5 milioni di libri, scritti negli ultimi cinque secoli. Nel complesso, sono stati esaminati 500 miliardi di parole. La loro frequenza d’uso fornisce indicazioni sulla vita degli uomini del passato e di oggi. Nella lingua si riflettono le idee e le diverse tendenze. Per esempio, si è scoperto che la parola uomini ha perso parte della sua importanza ed oggi è d’uso meno frequente rispetto al passato. Al contrario, la parola donne viene utilizzata molto più frequentemente. Anche ciò che mangiamo trova un riflesso negli usi semantici. Negli anni ’50 era molto in voga la parola ice cream (gelato), seguita dalle parole pizza e pasta , entrate nell’uso comune. Da qualche anno domina, invece, la parola sushi . Per chi ama le lingue, c’è una buona notizia: la nostra lingua si arricchisce ogni anno di tante parole! Il linguaggio creativo

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Ho un hobby.	M_n i_ h_b_j_. Man ir hobijs. M__ i_ h______ Man ir hobijs. ___ __ _______ Man ir hobijs.
Gioco a tennis.	E_ s_ē_ē_u t_n_s_. Es spēlēju tenisu. E_ s______ t______ Es spēlēju tenisu. __ _______ _______ Es spēlēju tenisu.
Dov’è il campo da tennis?	K_r i_ t_n_s_ l_u_u_s_ Kur ir tenisa laukums? K__ i_ t_____ l_______ Kur ir tenisa laukums? ___ __ ______ ________ Kur ir tenisa laukums?

Hai un hobby?	V_i t_v i_ h_b_j_? Vai tev ir hobijs? V__ t__ i_ h______ Vai tev ir hobijs? ___ ___ __ _______ Vai tev ir hobijs?
Gioco a calcio.	E_ s_ē_ē_u f_t_o_u_ Es spēlēju futbolu. E_ s______ f_______ Es spēlēju futbolu. __ _______ ________ Es spēlēju futbolu.
Dov’è il campo da calcio?	K_r i_ k_d_ f_t_o_a l_u_u_s_ Kur ir kāds futbola laukums? K__ i_ k___ f______ l_______ Kur ir kāds futbola laukums? ___ __ ____ _______ ________ Kur ir kāds futbola laukums?

Mi fa male il braccio.	M_n s_p r_k_. Man sāp roka. M__ s__ r____ Man sāp roka. ___ ___ _____ Man sāp roka.
Mi fanno male anche il piede e la mano.	M_n s_p a_ī k_j_ u_ r_k_. Man sāp arī kāja un roka. M__ s__ a__ k___ u_ r____ Man sāp arī kāja un roka. ___ ___ ___ ____ __ _____ Man sāp arī kāja un roka.
C’è un dottore?	K_r i_ ā_s_s_ Kur ir ārsts? K__ i_ ā_____ Kur ir ārsts? ___ __ ______ Kur ir ārsts?

Ho la macchina.	M_n i_ m_š_n_. Man ir mašīna. M__ i_ m______ Man ir mašīna. ___ __ _______ Man ir mašīna.
Io ho anche una moto.	M_n i_ a_ī m_t_c_k_s_ Man ir arī motocikls. M__ i_ a__ m_________ Man ir arī motocikls. ___ __ ___ __________ Man ir arī motocikls.
Dove trovo un parcheggio?	K_r i_ a_t_s_ā_v_e_a_ Kur ir autostāvvieta? K__ i_ a_____________ Kur ir autostāvvieta? ___ __ ______________ Kur ir autostāvvieta?

Ho un maglione.	M_n i_ d_e_p_r_s_ Man ir džemperis. M__ i_ d_________ Man ir džemperis. ___ __ __________ Man ir džemperis.
Io ho anche una giacca e un paio di jeans.	M_n i_ a_ī j_k_ u_ d_i_s_. Man ir arī jaka un džinsi. M__ i_ a__ j___ u_ d______ Man ir arī jaka un džinsi. ___ __ ___ ____ __ _______ Man ir arī jaka un džinsi.
Dove trovo una lavatrice?	K_r i_ v_ļ_s m_z_ā_a_ā m_š_n_? Kur ir veļas mazgājamā mašīna? K__ i_ v____ m________ m______ Kur ir veļas mazgājamā mašīna? ___ __ _____ _________ _______ Kur ir veļas mazgājamā mašīna?

Io ho un piatto.	M_n i_ š_ī_i_. Man ir šķīvis. M__ i_ š______ Man ir šķīvis. ___ __ _______ Man ir šķīvis.
Io ho un coltello, una forchetta e un cucchiaio.	M_n i_ n_z_s_ d_k_i_a u_ k_r_t_. Man ir nazis, dakšiņa un karote. M__ i_ n_____ d______ u_ k______ Man ir nazis, dakšiņa un karote. ___ __ ______ _______ __ _______ Man ir nazis, dakšiņa un karote.
Dove sono sale e pepe?	K_r i_ s_l_ u_ p_p_r_? Kur ir sāls un pipari? K__ i_ s___ u_ p______ Kur ir sāls un pipari? ___ __ ____ __ _______ Kur ir sāls un pipari?

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