Frasario

MP3 A proposito del libro

68 [sessantotto]

grande – piccolo

68 [sessenta e oito]	grande – pequeno

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Quando impariamo un’altra lingua, per il nostro cervello qualcosa cambia.

Ad ogni lingua corrisponde una memoria diversa. Le lingue che impariamo non vengono memorizzate nello stesso serbatoio di conoscenze. Le lingue che apprendiamo da adulti vengono memorizzate altrove. Il cervello procede all’elaborazione delle nuove informazioni in un’altra area e i nuovi dati non vengono depositati insieme a quelli della lingua madre. Secondo alcuni studi, i bilingui utilizzerebbero soltanto un’area del proprio cervello. I neuroscienziati hanno condotto degli studi su soggetti in grado di parlare due lingue fluentemente. Una parte di essi era cresciuta bilingue, l’altra aveva acquisito la seconda lingua nel corso della vita. In questo esperimento, gli studiosi hanno misurato le attività dell’area cerebrale, concentrandosi sulle aree del cervello in cui, durante il test, si registrava una certa attività. In tal modo, hanno constatato che, chi impara una seconda lingua “più tardi”, avrebbe anche un secondo centro della parola. Da tempo i ricercatori avevano elaborato questa ipotesi. Secondo lo studio in questione, le persone affette da lesioni nell’area cerebrale, avrebbero alcuni disturbi e problemi linguistici. Questi soggetti non riuscirebbero ad articolare bene le parole ovvero a comprenderle. I soggetti bilingui affetti da tali problemi mostrerebbero talvolta disturbi diversi. I problemi linguistici non riguarderebbero necessariamente entrambe le lingue. Se è solo un emisfero a riportare dei problemi, l’altro potrebbe funzionare regolarmente. Pertanto, i soggetti interessati potrebbero essere in grado di parlare o imparare una lingua meglio e più velocemente dell’altra. Anche questo dato conferma che le due lingue non vengono memorizzate nella stessa area cerebrale. Il loro apprendimento è avvenuto in due momenti differenti e questo produce non uno, ma due centri della parola. Come la mente possa gestire la produzione di più lingue non è ancora noto. Comunque, le recenti scoperte potrebbero introdurre nuove strategie di apprendimento. Indonesia, terra dalle tante lingue

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grande e piccolo	g_a_d_ e p_q_e_o grande e pequeno g_____ e p______ grande e pequeno ______ _ _______ grande e pequeno
L’elefante è grande.	O e_e_a_t_ é g_a_d_. O elefante é grande. O e_______ é g______ O elefante é grande. _ ________ _ _______ O elefante é grande.
Il topo è piccolo.	O r_t_ é p_q_e_o_ O rato é pequeno. O r___ é p_______ O rato é pequeno. _ ____ _ ________ O rato é pequeno.

scuro e chiaro	e_c_r_ e c_a_o escuro e claro e_____ e c____ escuro e claro ______ _ _____ escuro e claro
La notte è scura.	A n_i_e é e_c_r_. A noite é escura. A n____ é e______ A noite é escura. _ _____ _ _______ A noite é escura.
Il giorno è chiaro.	O d_a é c_a_o_ O dia é claro. O d__ é c_____ O dia é claro. _ ___ _ ______ O dia é claro.

giovane e vecchio	v_l_o e j_v_m velho e jovem v____ e j____ velho e jovem _____ _ _____ velho e jovem
Nostro nonno è molto anziano.	O n_s_o a_ô é m_i_o v_l_o_ O nosso avô é muito velho. O n____ a__ é m____ v_____ O nosso avô é muito velho. _ _____ ___ _ _____ ______ O nosso avô é muito velho.
Settant’anni fa era ancora giovane.	H_ 7_ a_o_ e_e a_n_a e_a j_v_m_ Há 70 anos ele ainda era jovem. H_ 7_ a___ e__ a____ e__ j_____ Há 70 anos ele ainda era jovem. __ __ ____ ___ _____ ___ ______ Há 70 anos ele ainda era jovem.

bello e brutto	b_n_t_ e f_i_ bonito e feio b_____ e f___ bonito e feio ______ _ ____ bonito e feio
La farfalla è bella.	A b_r_o_e_a é b_n_t_. A borboleta é bonita. A b________ é b______ A borboleta é bonita. _ _________ _ _______ A borboleta é bonita.
Il ragno è brutto.	A a_a_h_ é f_i_. A aranha é feia. A a_____ é f____ A aranha é feia. _ ______ _ _____ A aranha é feia.

grasso e magro	g_r_o e m_g_o gordo e magro g____ e m____ gordo e magro _____ _ _____ gordo e magro
Una donna di 100 chili è grassa.	U_a m_l_e_ c_m 1_0 q_i_o_ é g_r_a_ Uma mulher com 100 quilos é gorda. U__ m_____ c__ 1__ q_____ é g_____ Uma mulher com 100 quilos é gorda. ___ ______ ___ ___ ______ _ ______ Uma mulher com 100 quilos é gorda.
Un uomo di 50 chili è magro.	U_ h_m_m c_m 5_ q_i_o_ é m_g_o_ Um homem com 50 quilos é magro. U_ h____ c__ 5_ q_____ é m_____ Um homem com 50 quilos é magro. __ _____ ___ __ ______ _ ______ Um homem com 50 quilos é magro.

caro e non caro / costoso e non costoso	c_r_ e b_r_t_ caro e barato c___ e b_____ caro e barato ____ _ ______ caro e barato
La macchina è cara / costosa.	O c_r_o é c_r_. O carro é caro. O c____ é c____ O carro é caro. _ _____ _ _____ O carro é caro.
Il giornale non è caro / costoso.	O j_r_a_ é b_r_t_. O jornal é barato. O j_____ é b______ O jornal é barato. _ ______ _ _______ O jornal é barato.

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