Frasario

MP3 A proposito del libro

62 [sessantadue]

Fare domande 1

62 [అరవై రెండు] 62 [Aravai reṇḍu]	ప్రశ్నలు అడగటం 1 Praśnalu aḍagaṭaṁ 1

Scegli come vuoi vedere la traduzione:

Le persone con disabilità visive sentono meglio e riescono a muoversi con maggiore agilità.

I non vedenti riescono anche ad elaborare meglio le informazioni linguistiche, secondo diversi studi scientifici condotti in materia. I ricercatori hanno fatto ascoltare alcuni testi ad un campione di individui. Nell’esperimento, la velocità d’eloquio aumentava, ma le persone con disabilità visive riuscivano a comprendere i testi. Le persone senza alcuna disabilità visiva riuscivano a mala pena a capire i testi, perché la velocità era troppo sostenuta. Un altro esperimento ha prodotto risultati simili. Ai vedenti e ai non vedenti venivano fatte ascoltare diverse frasi, una parte delle quali veniva alterata. L’ultima parola veniva sostituita con un’altra priva di significato. Ai partecipanti all’esperimento veniva chiesto di fornire una valutazione di queste frasi e dichiarare se esse avessero o meno un significato. Durante l’esperimento, la loro attività cerebrale veniva monitorata e la frequenza nelle aree della corteccia cerebrale era oggetto di misurazione. In questo modo, veniva rilevata la velocità con cui il cervello elaborava le attività richieste. Nei non vedenti, un determinato segnale risultava molto veloce ed indicava che in quel momento una frase era in corso di valutazione. Nei vedenti, il segnale compariva con netto ritardo. Non è stato rilevato il motivo per il quale i non vedenti riuscivano ad elaborare le informazioni in modo più efficiente. Gli studiosi sostengono la teoria, secondo cui il cervello impiegherebbe intensamente una certa area della corteccia cerebrale. Questa è l’area in cui i vedenti elaborano gli stimoli visivi. Nei non-vedenti, l’area non viene utilizzata per la vista, ma è lì per assolvere “liberamente” altre funzioni. Pertanto, i non-vedenti avrebbero una maggiore capacità di elaborare la lingua … Cosa ci raccontano le parole

I download sono GRATUITI per uso personale, scuole pubbliche o scopi non commerciali.
CONTRATTO DI LICENZA | Si prega di segnalare eventuali errori o traduzioni errate qui!
Impronta | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg e licenziatari.
Tutti i diritti riservati. Contatto

imparare / studiare	న_ర_చ_క_వ_ం N_r_u_ō_a_a_ నేర్చుకోవడం Nērcukōvaḍaṁ న__________ N___________ నేర్చుకోవడం Nērcukōvaḍaṁ ___________ ____________ నేర్చుకోవడం Nērcukōvaḍaṁ
Gli allievi studiano molto?	వ_ధ_య_ర_థ_ల_ ఎ_్_ు_గ_ న_ర_చ_క_ం_ా_ా_ V_d_y_r_h_l_ e_k_v_g_ n_r_u_u_ṭ_r_? విధ్యార్థులు ఎక్కువగా నేర్చుకుంటారా? Vidhyārthulu ekkuvagā nērcukuṇṭārā? వ___________ ఎ_______ న_____________ V___________ e_______ n____________ విధ్యార్థులు ఎక్కువగా నేర్చుకుంటారా? Vidhyārthulu ekkuvagā nērcukuṇṭārā? ____________ ________ ______________ ____________ ________ _____________ విధ్యార్థులు ఎక్కువగా నేర్చుకుంటారా? Vidhyārthulu ekkuvagā nērcukuṇṭārā?
No, studiano poco.	ల_ద_, వ_ళ_ళ_ క_ద_ద_గ_న_ న_ర_చ_క_ం_ా_ు L_d_, v_ḷ_u k_d_i_ā_ē n_r_u_u_ṭ_r_ లేదు, వాళ్ళు కొద్దిగానే నేర్చుకుంటారు Lēdu, vāḷḷu koddigānē nērcukuṇṭāru ల____ వ_____ క_________ న____________ L____ v____ k________ n___________ లేదు, వాళ్ళు కొద్దిగానే నేర్చుకుంటారు Lēdu, vāḷḷu koddigānē nērcukuṇṭāru _____ ______ __________ _____________ _____ _____ _________ ____________ లేదు, వాళ్ళు కొద్దిగానే నేర్చుకుంటారు Lēdu, vāḷḷu koddigānē nērcukuṇṭāru

chiedere	అ_గ_ం A_a_a_a_ అడగటం Aḍagaṭaṁ అ____ A_______ అడగటం Aḍagaṭaṁ _____ ________ అడగటం Aḍagaṭaṁ
Chiede spesso all’insegnante?	మ_ర_ త_చ_ మ_ అ_్_ా_క_డ_న_ / అ_్_ా_క_ర_ల_న_ ప_ర_్_ల_ అ_గ_త_ం_ా_ా_ M_r_ t_r_c_ m_ a_h_ā_a_u_i_i_ a_h_ā_a_u_ā_i_i p_a_n_l_ a_a_u_u_ṭ_r_? మీరు తరచూ మీ అధ్యాపకుడిని / అధ్యాపకురాలిని ప్రశ్నలు అడగుతుంటారా? Mīru taracū mī adhyāpakuḍini/ adhyāpakurālini praśnalu aḍagutuṇṭārā? మ___ త___ మ_ అ___________ / అ_____________ ప_______ అ___________ M___ t_____ m_ a_____________ a______________ p_______ a____________ మీరు తరచూ మీ అధ్యాపకుడిని / అధ్యాపకురాలిని ప్రశ్నలు అడగుతుంటారా? Mīru taracū mī adhyāpakuḍini/ adhyāpakurālini praśnalu aḍagutuṇṭārā? ____ ____ __ ____________ _ ______________ ________ ____________ ____ ______ __ ______________ _______________ ________ _____________ మీరు తరచూ మీ అధ్యాపకుడిని / అధ్యాపకురాలిని ప్రశ్నలు అడగుతుంటారా? Mīru taracū mī adhyāpakuḍini/ adhyāpakurālini praśnalu aḍagutuṇṭārā?
No, non gli chiedo spesso.	ల_ద_, త_చ_ న_న_ ఆ_న_న_ ప_ర_్_ల_ అ_గ_ు L_d_, t_r_c_ n_n_ ā_a_n_ p_a_n_l_ a_a_a_u లేదు, తరచు నేను ఆయన్ని ప్రశ్నలు అడగను Lēdu, taracu nēnu āyanni praśnalu aḍaganu ల____ త___ న___ ఆ_____ ప_______ అ____ L____ t_____ n___ ā_____ p_______ a______ లేదు, తరచు నేను ఆయన్ని ప్రశ్నలు అడగను Lēdu, taracu nēnu āyanni praśnalu aḍaganu _____ ____ ____ ______ ________ _____ _____ ______ ____ ______ ________ _______ లేదు, తరచు నేను ఆయన్ని ప్రశ్నలు అడగను Lēdu, taracu nēnu āyanni praśnalu aḍaganu

rispondere	స_ా_ా_ం ఇ_్_డ_ S_m_d_ā_a_ i_v_ḍ_ṁ సమాధానం ఇవ్వడం Samādhānaṁ ivvaḍaṁ స______ ఇ_____ S_________ i______ సమాధానం ఇవ్వడం Samādhānaṁ ivvaḍaṁ _______ ______ __________ _______ సమాధానం ఇవ్వడం Samādhānaṁ ivvaḍaṁ
Risponda, per favore.	ద_చ_స_ స_ా_ా_ం ఇ_్_ం_ి D_y_c_s_ s_m_d_ā_a_ i_v_ṇ_i దయచేసి సమాధానం ఇవ్వండి Dayacēsi samādhānaṁ ivvaṇḍi ద_____ స______ ఇ______ D_______ s_________ i______ దయచేసి సమాధానం ఇవ్వండి Dayacēsi samādhānaṁ ivvaṇḍi ______ _______ _______ ________ __________ _______ దయచేసి సమాధానం ఇవ్వండి Dayacēsi samādhānaṁ ivvaṇḍi
Io rispondo.	న_న_ స_ా_ా_ం ఇ_్_ా_ు N_n_ s_m_d_ā_a_ i_t_n_ నేను సమాధానం ఇస్తాను Nēnu samādhānaṁ istānu న___ స______ ఇ______ N___ s_________ i_____ నేను సమాధానం ఇస్తాను Nēnu samādhānaṁ istānu ____ _______ _______ ____ __________ ______ నేను సమాధానం ఇస్తాను Nēnu samādhānaṁ istānu

lavorare	ప_ి చ_య_ం P_n_ c_y_ḍ_ṁ పని చేయడం Pani cēyaḍaṁ ప__ చ____ P___ c______ పని చేయడం Pani cēyaḍaṁ ___ _____ ____ _______ పని చేయడం Pani cēyaḍaṁ
Lui sta lavorando?	ఆ_న ఇ_్_ు_ు ప_ి చ_స_త_న_న_ర_? Ā_a_a i_p_ḍ_ p_n_ c_s_u_n_r_? ఆయన ఇప్పుడు పని చేస్తున్నారా? Āyana ippuḍu pani cēstunnārā? ఆ__ ఇ______ ప__ చ____________ Ā____ i_____ p___ c__________ ఆయన ఇప్పుడు పని చేస్తున్నారా? Āyana ippuḍu pani cēstunnārā? ___ _______ ___ _____________ _____ ______ ____ ___________ ఆయన ఇప్పుడు పని చేస్తున్నారా? Āyana ippuḍu pani cēstunnārā?
Sì, sta lavorando.	అ_ు_ు ఆ_న ఇ_్_ు_ు ప_ి చ_స_త_న_న_ర_ A_u_u ā_a_a i_p_ḍ_ p_n_ c_s_u_n_r_ అవును ఆయన ఇప్పుడు పని చేస్తున్నారు Avunu āyana ippuḍu pani cēstunnāru అ____ ఆ__ ఇ______ ప__ చ___________ A____ ā____ i_____ p___ c_________ అవును ఆయన ఇప్పుడు పని చేస్తున్నారు Avunu āyana ippuḍu pani cēstunnāru _____ ___ _______ ___ ____________ _____ _____ ______ ____ __________ అవును ఆయన ఇప్పుడు పని చేస్తున్నారు Avunu āyana ippuḍu pani cēstunnāru

venire	ర_వ_ం R_v_ḍ_ṁ రావడం Rāvaḍaṁ ర____ R______ రావడం Rāvaḍaṁ _____ _______ రావడం Rāvaḍaṁ
Viene?	మ_ర_ వ_్_ు_్_ా_ా_ M_r_ v_s_u_n_r_? మీరు వస్తున్నారా? Mīru vastunnārā? మ___ వ___________ M___ v__________ మీరు వస్తున్నారా? Mīru vastunnārā? ____ ____________ ____ ___________ మీరు వస్తున్నారా? Mīru vastunnārā?
Sì, veniamo subito.	అ_ు_ు మ_మ_ త_ం_ర_ల_న_ వ_్_ు_్_ా_ు A_u_u m_m_ t_n_a_l_n_ v_s_u_n_m_ అవును మేము తొందర్లోనే వస్తున్నాము Avunu mēmu tondarlōnē vastunnāmu అ____ మ___ త_________ వ__________ A____ m___ t_________ v_________ అవును మేము తొందర్లోనే వస్తున్నాము Avunu mēmu tondarlōnē vastunnāmu _____ ____ __________ ___________ _____ ____ __________ __________ అవును మేము తొందర్లోనే వస్తున్నాము Avunu mēmu tondarlōnē vastunnāmu

abitare	ఉ_డ_ం U_ḍ_ṭ_ṁ ఉండటం Uṇḍaṭaṁ ఉ____ U______ ఉండటం Uṇḍaṭaṁ _____ _______ ఉండటం Uṇḍaṭaṁ
Abita a Berlino?	మ_ర_ బ_్_ీ_్ ల_ ఉ_ట_ర_? M_r_ b_r_ī_ l_ u_ṭ_r_? మీరు బర్లీన్ లో ఉంటారా? Mīru barlīn lō uṇṭārā? మ___ బ______ ల_ ఉ______ M___ b_____ l_ u______ మీరు బర్లీన్ లో ఉంటారా? Mīru barlīn lō uṇṭārā? ____ _______ __ _______ ____ ______ __ _______ మీరు బర్లీన్ లో ఉంటారా? Mīru barlīn lō uṇṭārā?
Sì, abito a Berlino.	అ_ు_ు_ న_న_ బ_్_ీ_్ ల_ ఉ_ట_న_ A_u_u_ n_n_ b_r_ī_ l_ u_ṭ_n_ అవును, నేను బర్లీన్ లో ఉంటాను Avunu, nēnu barlīn lō uṇṭānu అ_____ న___ బ______ ల_ ఉ_____ A_____ n___ b_____ l_ u_____ అవును, నేను బర్లీన్ లో ఉంటాను Avunu, nēnu barlīn lō uṇṭānu ______ ____ _______ __ ______ ______ ____ ______ __ ______ అవును, నేను బర్లీన్ లో ఉంటాను Avunu, nēnu barlīn lō uṇṭānu

Frasario

Le persone con disabilità visive sentono meglio e riescono a muoversi con maggiore agilità.

Menù

Collegamenti

Scarica la nostra applicazione