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68 [六十八]

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Fil büyük.
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Fil büyük.
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Fil büyük.
  ねずみは 小さい 。
F_r_   k_ç_k_   
   
Fare küçük.
F___   k_____   
   
Fare küçük.
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Fare küçük.
 
 
 
 
  明るいと暗い
k_r_n_ı_   v_   a_d_n_ı_   
   
karanlık ve aydınlık
k_______   v_   a_______   
   
karanlık ve aydınlık
________   __   ________   
   
karanlık ve aydınlık
  夜は 暗い 。
G_c_   k_r_n_ı_.   
   
Gece karanlık.
G___   k________   
   
Gece karanlık.
____   _________   
   
Gece karanlık.
  昼は 明るい 。
G_n   a_d_n_ı_.   
   
Gün aydınlık.
G__   a________   
   
Gün aydınlık.
___   _________   
   
Gün aydınlık.
 
 
 
 
  年を取ったと若い
y_ş_ı   v_   g_n_   
   
yaşlı ve genç
y____   v_   g___   
   
yaşlı ve genç
_____   __   ____   
   
yaşlı ve genç
  私達の 祖父は とても 高齢 です 。
D_d_m_z   ç_k   y_ş_ı_   
   
Dedemiz çok yaşlı.
D______   ç__   y_____   
   
Dedemiz çok yaşlı.
_______   ___   ______   
   
Dedemiz çok yaşlı.
  70年前は 彼は まだ 若かった です 。
O   (_e_d_s_)   7_   y_l   ö_c_   h_n_z   g_n_t_.   
   
O (kendisi) 70 yıl önce henüz gençti.
O   (________   7_   y__   ö___   h____   g______   
   
O (kendisi) 70 yıl önce henüz gençti.
_   _________   __   ___   ____   _____   _______   
   
O (kendisi) 70 yıl önce henüz gençti.
 
 
 
 
  美しいと醜い
g_z_l   v_   ç_r_i_   
   
güzel ve çirkin
g____   v_   ç_____   
   
güzel ve çirkin
_____   __   ______   
   
güzel ve çirkin
  蝶は 美しい 。
K_l_b_k   g_z_l_   
   
Kelebek güzel.
K______   g_____   
   
Kelebek güzel.
_______   ______   
   
Kelebek güzel.
  蜘蛛は 醜い 。
Ö_ü_c_k   ç_r_i_.   
   
Örümcek çirkin.
Ö______   ç______   
   
Örümcek çirkin.
_______   _______   
   
Örümcek çirkin.
 
 
 
 
  肥満と細身
ş_ş_a_   v_   z_y_f   
   
şişman ve zayıf
ş_____   v_   z____   
   
şişman ve zayıf
______   __   _____   
   
şişman ve zayıf
  女性で 100キロは 肥満 です 。
1_0   k_l_l_k   b_r   k_d_n   ş_ş_a_d_r_   
   
100 kiloluk bir kadın şişmandır.
1__   k______   b__   k____   ş_________   
   
100 kiloluk bir kadın şişmandır.
___   _______   ___   _____   __________   
   
100 kiloluk bir kadın şişmandır.
  男性で 50キロは 細身 です 。
5_   k_l_l_k   b_r   a_a_   z_y_f_ı_.   
   
50 kiloluk bir adam zayıftır.
5_   k______   b__   a___   z________   
   
50 kiloluk bir adam zayıftır.
__   _______   ___   ____   _________   
   
50 kiloluk bir adam zayıftır.
 
 
 
 
  高いと安い
p_h_l_   v_   u_u_   
   
pahalı ve ucuz
p_____   v_   u___   
   
pahalı ve ucuz
______   __   ____   
   
pahalı ve ucuz
  自動車は 高い 。
A_a_a   p_h_l_.   
   
Araba pahalı.
A____   p______   
   
Araba pahalı.
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Araba pahalı.
  新聞は 安い 。
G_z_t_   u_u_.   
   
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二つの言語=二つの言語中枢

いつ言語を学ぶかは、脳にとってどうでもよくはない。 なぜなら、脳は異なる言語のためいくつかのメモリを備えているからだ。 我々が学ぶ言語は、すべて一緒に記憶されるわけではない。 大人になってから学んだ言語には、独自のメモリがある。 つまり、脳波新しい規則を他の場所で処理しているのだ。 それらは母国語と一緒には保存されない。 それに対して、二カ国語で育った人はひとつの領域しか使わない。 多くの研究論文がこの結果にたどりついた。 神経科学者は様々な被験者をテストした。 これらの被験者たちは、二つの言語を流暢に話す。 しかし被験者の一部は、両方の言語で育った。 他の被験者は、二つ目の言語をあとになってから学んだ。 言語テストでは、研究者は脳の活動を測定することができた。 そうして、テストで脳のどの部分が働いているかを観察した。 そして、あとから学んだ人たちが二つの言語中枢を持つことを発見した! それについては、研究者たちは長いこと推測していた。 脳挫傷をもつ人は、様々な症状を示す。 そのため、脳の傷は言語の問題になってくる。 そういった人は、言葉をうまく発音したり理解したりできない。 しかし二カ国語で育った事故の被害者は、たまに特別な症状を示す。 彼らの言語的問題は、いつも両方の言語にでるわけではない。 ひとつの脳領域だけが傷ついていれば、他方はまだ機能することができる。 そうすると、患者は一つの言語をもうひとつよりもうまく話せる。 二つの言語はまた、違った早さで学ばれる。 それは、両方の言語が同じ場所には保存されないことを証明している。 それらは同時に学ばれていないため、二つの中枢をつくるのである。 脳がいくつかの言語をどれくらい正確に管理しているかは、まだわかっていない。 しかしこの新しい認識は、新たな学習戦略に結びつくことができる・・・。

 

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