Słownik frazeologiczny

MP3

91 [dziewięćdziesiąt jeden]

Zdania podrzędne z że 1

91 [een en negentig]	Bysinne met dat 1

Wybierz, jak chcesz zobaczyć tłumaczenie:

Jak mózg uczy się gramatyki?

Naukę naszego języka ojczystego rozpoczęliśmy jako niemowlęta. Dzieje się to całkiem automatycznie. Nie zauważamy tego. Nasz mózg podczas nauki musi jednak wykonać ogromną pracę. Kiedy uczymy się na przykład gramatyki, ma bardzo dużo pracy. Każdego dnia słyszy nowe rzeczy. Dostaje ciągle nowe impulsy. Mózg nie potrafi jednak przetworzyć każdego impulsu pojedynczo. Musi działać ekonomicznie. Dlatego jest zorientowany na regularność. Mózg zauważa to, co często słyszy. Zapisuje, jak często występuje określona rzecz. Z takich przykładów tworzy później gramatyczną regułę. Dzieci wiedzą, czy zdanie jest prawidłowe czy błędne. Nie wiedzą natomiast, dlaczego tak jest. Ich mózg zna reguły, nie ucząc się ich. Dorośli uczą się języków inaczej. Znają już struktury swojego języka ojczystego. Tworzą one podstawę dla nowych reguł gramatycznych. Żeby się uczyć, dorośli potrzebują jednak lekcji. Kiedy mózg uczy się gramatyki, ma stały system. Jest to widoczne na przykład w rzeczownikach i czasownikach. Są zapisywane w różnych obszarach mózgu. Podczas ich przetwarzania aktywne są różne regiony. Prostych reguł inaczej też się uczy niż reguł złożonych. Przy regułach złożonych kilka obszarów mózgu współpracuje ze sobą. Jak dokładnie mózg uczy się gramatyki, nie jest jeszcze zbadane. Wiadomo jednak, że teoretycznie może nauczyć się każdej gramatyki…

Nie znaleziono filmu!

Pobieranie jest BEZPŁATNE do użytku osobistego, szkół publicznych lub celów niekomercyjnych.
UMOWA LICENCYJNA | Wszelkie błędy lub niepoprawne tłumaczenia prosimy zgłaszać tutaj!
Wydruk | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg i licencjodawcy.
Wszelkie prawa zastrzeżone. Kontakt

Może jutro pogoda będzie lepsza.	D_e w_e_ w_r_ m_r_ m_s_i_n b_t_r_ Die weer word môre miskien beter. D__ w___ w___ m___ m______ b_____ Die weer word môre miskien beter. ___ ____ ____ ____ _______ ______ Die weer word môre miskien beter.
Skąd pan / pani to wie?	H_e w_e_ u d_t_ Hoe weet u dit? H__ w___ u d___ Hoe weet u dit? ___ ____ _ ____ Hoe weet u dit?
Mam nadzieję, że będzie lepsza.	E_ h_o_ d_t d_t b_t_r w_r_. Ek hoop dat dit beter word. E_ h___ d__ d__ b____ w____ Ek hoop dat dit beter word. __ ____ ___ ___ _____ _____ Ek hoop dat dit beter word.

On przyjdzie na pewno.	H_ k_m b_s_i_. Hy kom beslis. H_ k__ b______ Hy kom beslis. __ ___ _______ Hy kom beslis.
Czy to jest pewne?	I_ j_ s_k_r_ Is jy seker? I_ j_ s_____ Is jy seker? __ __ ______ Is jy seker?
Wiem, że on przyjdzie.	E_ w_e_ d_t h_ k_m_ Ek weet dat hy kom. E_ w___ d__ h_ k___ Ek weet dat hy kom. __ ____ ___ __ ____ Ek weet dat hy kom.

On na pewno zadzwoni.	H_ s_l b_s_i_ b_l_ Hy sal beslis bel. H_ s__ b_____ b___ Hy sal beslis bel. __ ___ ______ ____ Hy sal beslis bel.
Naprawdę?	W_r_l_k_ Werklik? W_______ Werklik? ________ Werklik?
Sądzę, że on zadzwoni.	E_ g_o d_t h_ s_l b_l_ Ek glo dat hy sal bel. E_ g__ d__ h_ s__ b___ Ek glo dat hy sal bel. __ ___ ___ __ ___ ____ Ek glo dat hy sal bel.

To wino jest z pewnością stare.	D_e w_n i_ s_k_r o_d_ Die wyn is seker oud. D__ w__ i_ s____ o___ Die wyn is seker oud. ___ ___ __ _____ ____ Die wyn is seker oud.
Wie pan / pani to na pewno?	W_e_ j_ d_t v_o_ j_u s_e_? Weet jy dit voor jou siel? W___ j_ d__ v___ j__ s____ Weet jy dit voor jou siel? ____ __ ___ ____ ___ _____ Weet jy dit voor jou siel?
Przypuszczam, że ono jest stare.	E_ v_r_o_d d_t d_t o_d i_. Ek vermoed dat dit oud is. E_ v______ d__ d__ o__ i__ Ek vermoed dat dit oud is. __ _______ ___ ___ ___ ___ Ek vermoed dat dit oud is.

Nasz szef dobrze wygląda.	O_s b_a_ i_ a_n_r_k_i_. Ons baas is aantreklik. O__ b___ i_ a__________ Ons baas is aantreklik. ___ ____ __ ___________ Ons baas is aantreklik.
Tak pan / pani uważa?	D_n_ j_ s_? Dink jy so? D___ j_ s__ Dink jy so? ____ __ ___ Dink jy so?
Uważam, że on wygląda nawet bardzo dobrze.	E_ d_n_ d_t h_ b_i_ a_n_r_k_i_ i_. Ek dink dat hy baie aantreklik is. E_ d___ d__ h_ b___ a_________ i__ Ek dink dat hy baie aantreklik is. __ ____ ___ __ ____ __________ ___ Ek dink dat hy baie aantreklik is.

Szef na pewno ma dziewczynę.	D_e b_a_ h_t b_s_i_ ’_ m_i_i_. Die baas het beslis ’n meisie. D__ b___ h__ b_____ ’_ m______ Die baas het beslis ’n meisie. ___ ____ ___ ______ __ _______ Die baas het beslis ’n meisie.
Tak pan / pani naprawdę uważa?	D_n_ j_ w_r_l_k s_? Dink jy werklik so? D___ j_ w______ s__ Dink jy werklik so? ____ __ _______ ___ Dink jy werklik so?
To całkiem możliwe, że ma dziewczynę.	D_t i_ h_e_ m_o_t_i_ d_t h_ ’_ m_i_i_ h_t_ Dit is heel moontlik dat hy ’n meisie het. D__ i_ h___ m_______ d__ h_ ’_ m_____ h___ Dit is heel moontlik dat hy ’n meisie het. ___ __ ____ ________ ___ __ __ ______ ____ Dit is heel moontlik dat hy ’n meisie het.

Słownik frazeologiczny

Jak mózg uczy się gramatyki?

Menu

Spinki do mankietów

Pobierz naszą aplikację